一句話(huà)概括文章內(nèi)容

一句話(huà)概括文章內(nèi)容 篇一：現(xiàn)代文閱讀概括文章內(nèi)容 常見(jiàn)考點(diǎn)一：復(fù)述故事或概括內(nèi)容。答題技巧：可按以下方式組織語(yǔ)言：誰(shuí)（在何時(shí)何地）+干什么+結(jié)果怎么樣，或：什么（事物）+怎么樣。留意表達(dá)的精準(zhǔn)和簡(jiǎn)潔。 常見(jiàn)考點(diǎn)二：概括層意（段意）。 常見(jiàn)考點(diǎn)三：概括文章的故事情節(jié)。答題技巧： （1）情節(jié)的劃分。劃分情節(jié)要看過(guò)渡。時(shí)間的變換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移、人物感情的改變、人物的轉(zhuǎn)換等，往往是劃分的依據(jù)。劃分時(shí)要看這些過(guò)渡的句子。 （2）情節(jié)的概括。一般是概括開(kāi)端、進(jìn)展、_、結(jié)局的各部分內(nèi)容。 概括方法一：小標(biāo)題式概括。（適用于篇幅較長(zhǎng)的小說(shuō)）圍繞小說(shuō)中的某一線(xiàn)索進(jìn)行概括。如魯迅的小說(shuō)家鄉(xiāng)，按地點(diǎn)線(xiàn)索概括，可以分為：回家鄉(xiāng)在家鄉(xiāng)離家鄉(xiāng)。按故事進(jìn)展過(guò)程進(jìn)行概括。如孫犁的小說(shuō)蘆花蕩，按故事進(jìn)展可分為：背景（引子）護(hù)送（開(kāi)端）受傷（進(jìn)展）報(bào)仇（_和結(jié)局）。 概括方法二：表述式概括。（適用于較短篇幅或試題）針對(duì)情節(jié)各部分內(nèi)容，用具體的語(yǔ)言進(jìn)行概括。格外是對(duì)_、結(jié)局內(nèi)容概括的考查較為常見(jiàn)。概括時(shí)，一般要求用簡(jiǎn)潔、完整的句子。 概括方法三：依據(jù)中心句或過(guò)渡句來(lái)概括。（一般結(jié)構(gòu)思路清楚的文章采納）嫻熟閱讀文章，了解文章大意，可以找段落中心句作為段意（有時(shí)要對(duì)中心句進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h改）。依據(jù)已有的故事情節(jié)的提示概括主要的故事情節(jié)。 站牌下的商定 西湖往南。一路景區(qū)。有一個(gè)公交車(chē)站，叫九溪。 每天一早，這個(gè)公交站牌下，就會(huì)站滿(mǎn)了人，趕著上班的，背著書(shū)包去上學(xué)的，轉(zhuǎn)車(chē)去景區(qū)看風(fēng)景的。 一輛公交車(chē)來(lái)了，一輛公交車(chē)開(kāi)走了。 早晨的陽(yáng)光，淡淡地將樹(shù)梢點(diǎn)亮。 不知道從哪一天開(kāi)頭，站牌下，消失了一對(duì)母女。女孩手里捧著一本書(shū)，媽媽彎下腰，手指著書(shū)，一行行教女孩讀。間或會(huì)抬起頭，看看公交車(chē)來(lái)的方向。 春寒料峭，女孩的雙手和小臉，都凍得紅紅的。女孩的讀書(shū)聲，悅耳，洪亮，細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，還有一點(diǎn)點(diǎn)顫音。 候車(chē)的人紛紛側(cè)目，奇怪地凝視著這對(duì)母女。連等車(chē)的時(shí)間，都不放過(guò)，教孩子拼音識(shí)字呢。這個(gè)母親，可真夠操勞，真夠費(fèi)心的。 一輛開(kāi)往郊區(qū)的公交車(chē)駛來(lái)了。媽媽匆忙交代女孩幾句，跑向公交車(chē)。媽媽跳上了車(chē)，女孩捧著書(shū)，看著車(chē)門(mén)關(guān)上，目送公交車(chē)開(kāi)遠(yuǎn)，才捧著書(shū)，走開(kāi)。 每天早晨都是這樣。 驚奇的是，有時(shí)候是媽媽先到公交車(chē)站，有時(shí)候卻是女孩先到。 遇到天氣不好，媽媽就會(huì)領(lǐng)著孩子到車(chē)站邊的一家單位的門(mén)廊下，教孩子讀書(shū)。 一天也沒(méi)有間斷過(guò)。 有一天，最終有位乘客忍不住，走過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闩畠簩W(xué)習(xí)真用功，幾歲了？” 媽媽抬起頭，搖搖頭，她不是我女兒。 那你們是? “媽媽”說(shuō)，我也是等公交車(chē)的。她是附近一個(gè)清潔工的女兒，我見(jiàn)她沒(méi)學(xué)上，常常一個(gè)人在車(chē)站附近孤獨(dú)地游蕩，我就想，能幫她一點(diǎn)兒，是一點(diǎn)兒。所以，我就和她商定，每天我早一點(diǎn)來(lái)等車(chē)，教她十幾分鐘。 原來(lái)是這樣。 說(shuō)完，“媽媽”走到一邊，連續(xù)教孩子。那天，教的是課文春天來(lái)了：“春天像個(gè)大方的小姑娘，遮遮掩掩，躲隱藏藏。我們認(rèn)真地找啊，找啊。/小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？/早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧?” 那位乘客，偷偷地用手機(jī)拍了幾張照片，寄給了報(bào)社。 報(bào)社進(jìn)行了跟蹤報(bào)道。記者很快了解到，女孩叫花花?；ɑㄔ诶霞乙呀?jīng)讀過(guò)一班級(jí)了,今年春節(jié)之后，在杭州做環(huán)衛(wèi)工的父母，將花花從老家接了過(guò)來(lái)，卻始終沒(méi)聯(lián)系上學(xué)校。花花每天孤獨(dú)地跟著父母去掃公路,遇到了等公交車(chē)的“媽媽”，于是，便有了這個(gè)公交站牌下的商定。 花花和公交站牌下“媽媽”的故事，感動(dòng)了杭州。熱心的人們四處奔波，為花花聯(lián)系學(xué)校。很快，花花的學(xué)校落實(shí)了下來(lái)?；ɑ梢韵駝e的孩子一樣，每天背著書(shū)包，去寬敞亮堂的學(xué)校讀書(shū)去了。 而那位公交車(chē)站的“媽媽”，記者依據(jù)其本人意愿，沒(méi)有透露，人們只知道，她是一位一般的職員，也是一位一般的母親，她的孩子，正在讀中學(xué)。她給記者發(fā)了一條短信：“不要把筆墨放在我這里，好心人許多，誰(shuí)都會(huì)去做的?！?文意把握。請(qǐng)用一句話(huà)概括這篇文章的故事內(nèi)容。 思路提示：抓住全文情節(jié)的核心概括故事內(nèi)容。 常見(jiàn)考點(diǎn)一：復(fù)述故事或概括內(nèi)容。答題技巧：可按以下方式組織語(yǔ)言：誰(shuí)（在何時(shí)何地）+干什么+結(jié)果怎么樣，或：什么（事物）+怎么樣。留意表達(dá)的精準(zhǔn)和簡(jiǎn)潔。 命運(yùn)隨時(shí)可以拐彎 孫道榮 他是個(gè)出了名的問(wèn)題孩子。逃學(xué)、搗蛋、戲弄老師、欺侮同學(xué)，可謂“無(wú)惡不作”。同學(xué)怕他，厭煩他，避之生怕不及；老師也對(duì)他慢慢失去了耐煩，放任自流；他的父母，一個(gè)重病纏身，一個(gè)苦于生計(jì)，想管也管不了。除了間或被老師拿著花名冊(cè)點(diǎn)到名字外，他已經(jīng)差不多被人遺忘了。 這是個(gè)偏僻的山區(qū)學(xué)校，貧困是覆蓋在許多孩子身上的共同特征，每年，學(xué)校都會(huì)擬定一份_報(bào)給當(dāng)?shù)赜?xùn)練局，以便利那些好心的捐助者選擇資助對(duì)象。 很明顯，并非每個(gè)孩子都能上這份_，有幸被選上_的，都是得才兼?zhèn)涞暮⒆?。學(xué)校會(huì)在每個(gè)名字的后面，附一份該同學(xué)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)狀況的材料，這是關(guān)鍵的一張紙，許多捐助者就是據(jù)此選擇他們要關(guān)心的孩子。因此，能上_，就意味著不但可能得到一份資助，而且，也是一份“榮譽(yù)”，它說(shuō)明白學(xué)校和老師對(duì)自己的確定。 又一批_報(bào)上去了。 一天早晨，還沒(méi)有上課，他早早地來(lái)到了學(xué)校。這是他第一次這么早走進(jìn)學(xué)校。在班主任的辦公室外徘徊了許久，他下定決心，走了進(jìn)去。他從書(shū)包里，當(dāng)心翼翼地摸出一張紙片，遞到老師面前，“老師，這是我昨天收到的匯款單，是一位上海的叔叔捐給我的學(xué)費(fèi)。感謝老師！” 老師簡(jiǎn)直不敢信任自己的耳朵，他也受到了捐助？而老師清晰地記得，報(bào)上去的_里，根本沒(méi)有他的名字啊！ 老師接過(guò)匯款單細(xì)看，收款人果真寫(xiě)著他的名字。雖然心存懷疑，老師還是決定，把這個(gè)好消息告訴全班同學(xué)。 當(dāng)老師在班級(jí)上宣布這一消息時(shí)，教室里一下子變得萬(wàn)籟俱寂，全部的眼睛都齊刷刷投向他。懷疑，艷羨，感嘆，什么表情都有。而第一次被這么關(guān)注，他感動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅，腰板挺得筆直。他從來(lái)就沒(méi)有坐得這么正過(guò)。 這天，他第一次沒(méi)有在課堂上搗亂，每一堂課，他聽(tīng)得都特別仔細(xì)。 放學(xué)了，他才整理書(shū)包，跟在同學(xué)們之后，走出學(xué)校。這是他難得一次沒(méi)有早退，按時(shí)放學(xué)。 他驚人地改變著，不再遲到，不再早退，不再惡作劇，不再四處搗蛋。 上課時(shí)，他寧?kù)o地坐在自己的位子上，聽(tīng)老師講課。老師提問(wèn)時(shí)，他第一次舉手發(fā)言。月考時(shí)，他的試卷上，第一次沒(méi)有消失刺眼的紅色? 班主任對(duì)他做了一次家訪(fǎng)。 他拿出了一沓信?！斑@都是資助我的叔叔寄來(lái)的?！彼蝗挥悬c(diǎn)不好意思，“叔叔在信中說(shuō)，是老師推舉我的，老師在推舉信里說(shuō)我是努力、上進(jìn)、優(yōu)秀的孩子。我沒(méi)想到老師會(huì)這么夸我?！彼低得榱艘谎劾蠋煟诤诘哪?，泛出紅暈，“叔叔還說(shuō)，他會(huì)始終支持我上學(xué)，直到我上高校。我不會(huì)讓老師和叔叔絕望的?！彼o緊地咬著嘴唇。 老師一臉迷茫，這份推舉信明顯不是他寫(xiě)的。怎么會(huì)這樣呢？老師也想不明白。但是，不管怎樣，有一點(diǎn)可以確定，他徹底轉(zhuǎn)變了。老師堅(jiān)決地拍拍他的肩膀。 謎底直到幾年后才揭開(kāi)。他考取了一所重點(diǎn)高校，資助人也趕來(lái)慶賀。班主任老師私下里問(wèn)資助人，當(dāng)時(shí)為什么會(huì)選擇他這樣一個(gè)問(wèn)題同學(xué)？ 資助人一臉不解，你們的推舉表上寫(xiě)的是優(yōu)秀同學(xué)??！資助人正好帶來(lái)了最初的那張推舉表。 班主任一看，上面潦草地寫(xiě)著許光軍，那是另一名同學(xué)。而他的名字叫許輝。（選自北京晚報(bào)2021年11月17日） 仔細(xì)閱讀本文，梳理出文章的故事情節(jié)。 他是一個(gè)問(wèn)題孩子_謎底揭開(kāi) 概括方法一：小標(biāo)題式概括。（適用于篇幅較長(zhǎng)的小說(shuō)）圍繞小說(shuō)中的某一線(xiàn)索進(jìn)行概括。如魯迅的小說(shuō)家鄉(xiāng)，按地點(diǎn)線(xiàn)索概括，可以分為：回家鄉(xiāng)在家鄉(xiāng)離家鄉(xiāng)。按故事進(jìn)展過(guò)程進(jìn)行概括。如孫犁的小說(shuō)蘆花蕩，按故事進(jìn)展可分為：背景（引子）護(hù)送（開(kāi)端）受傷（進(jìn)展）報(bào)仇（_和結(jié)局）。 不給自己任何借口 她是個(gè)不幸的孩子，19歲那年，正值步入人生花季和芭蕾舞臺(tái)生涯巔峰之際，卻意外地發(fā)覺(jué)自己雙眼模糊，后被診斷為視網(wǎng)膜脫落。 經(jīng)過(guò)家人的勸告，她接受了手術(shù)，可結(jié)果是她仍舊無(wú)法復(fù)原正常視力。醫(yī)生建議她臥床一年，囑咐她不能練習(xí)抬腿繃腳尖，不能扭頭，同時(shí)需要掌握臉部表情，才能達(dá)到調(diào)養(yǎng)效果。 她心急如焚，跳芭蕾舞的人都知道：芭蕾一天不練自己知道，兩天不練同行知曉，三天不練觀眾明白，她明白一年不練在芭蕾藝術(shù)里等待她的是一條死亡之路。 她苦苦哀求，丈夫只得辭去工作，陪伴在她身邊。每天，她讓丈夫的手指替代腳尖，在自己胳膊上表演古典芭蕾劇目。一天又一天，一月又一月，雖然不曾舞蹈，但她內(nèi)心那份感覺(jué)卻真實(shí)地存在。 一年以后，她重新登上舞臺(tái)，一下子就找到了久違的自己。她手持紗巾，翩翩起舞，盡情地出演了吉賽爾天鵝湖胡桃?jiàn)A子海盜卡門(mén)等經(jīng)典芭蕾舞劇?？恐康奈杓?，她獲得了鮮花和掌聲，受到人們的好評(píng)。 表演事業(yè)蒸蒸日上，可視力卻一天天衰弱。不久，她僅有的一只眼睛視力也模糊了，丈夫勸告她放棄芭蕾舞，可倔犟的她又選擇了雙人舞，由于在雙人舞舞段中，一般規(guī)章是由男演員來(lái)引導(dǎo)女演員。在舞臺(tái)上，她的舞伴都是精確定位，引導(dǎo)著她婀娜多姿的舞步，而臺(tái)下的觀眾根本不會(huì)覺(jué)察到舞臺(tái)上的她視力有問(wèn)題。 篇二：一句話(huà)概括新聞報(bào)道的內(nèi)容_專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練1 一句話(huà)概括新聞報(bào)道的內(nèi)容 專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 一句話(huà)新聞：這種題目常以“用一句話(huà)概括下面文字的主要內(nèi)容”，“用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括下面這則材料的內(nèi)容”的形式消失。 對(duì)于時(shí)間寬泛的新聞概寫(xiě)的一般解題步驟： .借助導(dǎo)語(yǔ)查找關(guān)鍵句子，并依據(jù)后文進(jìn)行補(bǔ)充。 .對(duì)信息進(jìn)行篩選。所篩選的信息主要包括“緣由”，“人物”和“大事”三部分要素。 .依據(jù)題目要求進(jìn)行信息整合。 .用一句話(huà)概括下面文字的主要內(nèi)容。 科技部、訓(xùn)練部有關(guān)負(fù)責(zé)人透露，中國(guó)決定把建設(shè)高?？萍紙@作為加快高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展、深化科技和訓(xùn)練體制改革的一項(xiàng)重要措施納入火炬方案。準(zhǔn)備在“十?五”期間，分期分批確定100個(gè)國(guó)家火炬方案高?？萍紙@，為高新技術(shù)人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)供應(yīng)一個(gè)良好的環(huán)境，培育出一大批科技企業(yè)，形成一批有影響的高科技大企業(yè)，培育一批科技型企業(yè)家，力爭(zhēng)在“十?五”末期使國(guó)家高?？萍紙@實(shí)現(xiàn)技工收入1000億元以上。 答案： “中國(guó)將建設(shè)一百個(gè)科技園，為科技人員創(chuàng)業(yè)供應(yīng)良好環(huán)境?！?.閱讀下列一則新聞，簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容。（不超過(guò)30 字） （連云港日?qǐng)?bào)5月12日訊）在600平米的舞臺(tái)上先變出一架30米長(zhǎng)的飛機(jī)，然后瞬間將其變得無(wú)影無(wú)蹤，刺眼之間，飛機(jī)又在距離海灘500米外的海上消失。這精彩的一幕將于6月底在我市連島上上演。這一大型魔術(shù)節(jié)目由我市魔術(shù)家汪其魔主創(chuàng)，曾獲全國(guó)魔術(shù)大賽最高獎(jiǎng)金菊獎(jiǎng)，因舞臺(tái)太小而不得不放棄了今年的央視春晚。省委書(shū)記李源潮聽(tīng)說(shuō)汪其魔要在連島上表演“海上大變飛機(jī)”這個(gè)魔術(shù)后，稱(chēng)他是“我們江蘇人的驕傲”。 汪其魔將于6月底在連島表演海上大變飛機(jī)魔術(shù)。 3、用一句話(huà)概括下列消息的主要內(nèi)容，22字以?xún)?nèi)（4分） 據(jù)報(bào)道央視舉辦大型賑災(zāi)晚會(huì)愛(ài)的奉獻(xiàn)，來(lái)自全國(guó)宣揚(yáng)系統(tǒng)的各路人馬為全國(guó)人馬奉獻(xiàn)了一臺(tái)催人淚下的晚會(huì)。災(zāi)區(qū)的感人故事，讓晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)幾乎全部的人灑下了熱淚，災(zāi)情牽動(dòng)了億萬(wàn)人心。晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)捐款15億1400萬(wàn)元，為史上最大規(guī)模義演捐贈(zèng)，電話(huà)熱線(xiàn)捐款1835萬(wàn)元，這一數(shù)字也是中國(guó)慈善捐贈(zèng)晚會(huì)之最。 .央視舉辦大型賑災(zāi)晚會(huì)（2分）晚會(huì)捐款為義演史上之最或各界捐款超過(guò)15億（2分）超出3字扣1分。 4用一句話(huà)概括下面這則新聞報(bào)道的內(nèi)容。(字?jǐn)?shù)不要超出空格) 在南宋三字經(jīng)的基礎(chǔ)上，有名作家、詩(shī)人高占祥傾注大量心血，創(chuàng)作了既生動(dòng)活潑又合轍押韻的新三字經(jīng)。該書(shū)具有當(dāng)代的思想氣息和氣魄，值得廣闊青少年好好閱讀和思索。目前該書(shū)銷(xiāo)量30多萬(wàn)冊(cè)。最近，作曲家藍(lán)天將其譜曲，由純潔光明的童聲來(lái)演唱。五月底，這部童聲演唱版的古經(jīng)新唱一新三字經(jīng)在上海發(fā)行。 新三字經(jīng)銷(xiāo)售30多萬(wàn)冊(cè)，童聲演唱版新三字經(jīng)推出。(3分)(話(huà)題明確集中1分；意思精準(zhǔn)全面1分；字?jǐn)?shù)1分) 5.依據(jù)下面消息內(nèi)容，將其概括為一句話(huà)新聞。（不超過(guò)15字） 本報(bào)北京12月23日電（記者劉毅）12月23日8時(shí)54分，我國(guó)自主研制的第三顆業(yè)務(wù)靜止氣象衛(wèi)星風(fēng)云二號(hào)E星在西昌衛(wèi)星放射中心由長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭勝利放射升空。 根據(jù)預(yù)定的飛控程序，風(fēng)云二號(hào)E星將于約7天后定位于東經(jīng)123.5o赤道上空。衛(wèi)星定點(diǎn)后，中國(guó)氣象局將對(duì)風(fēng)云二號(hào)E星進(jìn)行在軌測(cè)試。隨后，E星將進(jìn)入軌道存儲(chǔ)備份模式，依據(jù)需要接替已超出設(shè)計(jì)壽命的風(fēng)云二號(hào)C星，這對(duì)于確保 我國(guó)靜止氣象衛(wèi)星觀測(cè)業(yè)務(wù)的連續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行具有重要意義。 風(fēng)云二號(hào)E星勝利放射（放射升空）。（3分，三個(gè)得分點(diǎn)，“風(fēng)云二號(hào)”、“E星”、“勝利放射”或“放射升空”，超過(guò)一字扣1分，扣完本題3分為止。） .請(qǐng)用一句話(huà)概括下面這則新聞的主要信息 (不超過(guò)10個(gè)字)。 從7月1日起，三峽工程大壩壩頂將首次對(duì)游客開(kāi)放。游客可乘坐電瓶車(chē)登上巍巍大壩，在泄洪壩段長(zhǎng)100米、寬5米的指定區(qū)域下車(chē)拍照觀景，零距離觸摸這一舉世矚目的雄偉工程。據(jù)悉，此次壩頂開(kāi)放為試運(yùn)行，開(kāi)放期限初步定為3個(gè)月，9月30日結(jié)束。 三峽大壩對(duì)游客開(kāi)放 請(qǐng)用一句話(huà)概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。（2分） 【法新社巴黎6月4日電】李娜今日在2021年法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽上制造歷史，成為首位贏得大滿(mǎn)貫單打冠軍的中國(guó)選手。 這名來(lái)自_的29歲選手以6：4、7：6（7/0）的比分擊敗衛(wèi)冕冠軍，意大利選手斯齊亞沃尼，在中國(guó)體育名人堂中占 據(jù)了一席之地。 李娜取得這場(chǎng)成功或許會(huì)開(kāi)啟中國(guó)網(wǎng)球的新時(shí)代。 .依據(jù)下面材料供應(yīng)的信息，擬一條一句話(huà)新聞。（限36字以?xún)?nèi)） 在建的津塔成為天津新的地表示建筑。津門(mén)的設(shè)計(jì)理念源于法國(guó)有名建筑拉德芳斷門(mén)，兩座頂部相連的高樓構(gòu)成巨大的“門(mén)”字型。象征著天津建設(shè)北方經(jīng)濟(jì)中心和世界港口大都市的包涵與開(kāi)放。津塔高336.9米，地上75層，地下4層。其外形設(shè)計(jì)采納中國(guó)傳統(tǒng)的折紙風(fēng)帆造型，是現(xiàn)代建筑技術(shù)與中國(guó)文化元素的有機(jī)融合。這組建筑將于2021年內(nèi)建成并投入用法。 融合中西文化元素的天津新地標(biāo)津門(mén)津塔將于2021內(nèi)建成用法 .用一句話(huà)概括下面材料的主要信息。不超過(guò)16個(gè)字。 2021年北京奧運(yùn)會(huì)的舉辦不僅能為北京吸引更多的游客，還將為亞洲其他國(guó)家和地區(qū)吸引更多的游客。據(jù)調(diào)查，有74的游客考慮在觀看完北京奧運(yùn)會(huì)后去日本、新加坡、泰國(guó)和中國(guó)_旅游。 【答案】舉例：北京奧運(yùn)會(huì)將惠及亞洲的旅游業(yè)。 篇三：五班級(jí)閱讀訓(xùn)練 概括文章主要內(nèi)容 (完善) 概括文章主要內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：1、記敘文的文學(xué)常識(shí) 2、概括題的三種主要題型 重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、留意區(qū)分記敘文的寫(xiě)作挨次和記敘挨次 2、學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章大意 閱讀指導(dǎo) 記敘文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn) 1、記敘文分類(lèi)： (what+ why) 記人為主的記敘文： 敘事為主的記敘文： 寫(xiě)景為主的記敘文： 借物抒情（狀物）記敘文： 2、記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 3、記敘文的寫(xiě)作挨次(主要）：事情進(jìn)展挨次、時(shí)間挨次、空間挨次 寫(xiě)景文章挨次： 4、記敘文的記敘挨次： （1）順敘（按事情進(jìn)展先后挨次） 作用：敘事有頭有尾，條理清楚，讀起來(lái)脈絡(luò)清晰、印象深刻。 （2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：造成懸念、吸引讀者，避開(kāi)敘述的平板單調(diào)，增加文章的生動(dòng)性。 （3）插敘（敘事時(shí)中斷線(xiàn)索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。 5、記敘文的結(jié)構(gòu)：總分、分總、總分總 6、記敘文的寫(xiě)作人稱(chēng)： 第一人稱(chēng),真實(shí)可信 其次人稱(chēng),親切自然 第三人稱(chēng),可以多角度描寫(xiě),不受時(shí)間和空間的限制 7、記敘文中的表達(dá)方式：描寫(xiě)、抒情、談?wù)摗⒂洈?、說(shuō)明 描寫(xiě)：運(yùn)用描寫(xiě)手法，能惟妙惟肖地再現(xiàn)人物、大事和景物。描寫(xiě)主要有人物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)。 A.人物描寫(xiě)方法：語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌等描寫(xiě) B.環(huán)境描寫(xiě):自然環(huán)境描寫(xiě)和_環(huán)境描寫(xiě) 談?wù)摚?A.類(lèi)型：記敘文中的談?wù)?，有先敘后議、先議后敘之分。 B.作用：談?wù)摰哪康脑谟诮沂居洈⑹挛锼N(yùn)涵的思想意義，起“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。 抒情： A.類(lèi)型：一種是挺直抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情，叫挺直抒情（直抒胸臆）；一種是寓情于景或借物抒情，叫間接抒情。 B.作用:抒發(fā)的某種思想感情。 概括全文主要內(nèi)容 主要題型： 1、概括文章主要內(nèi)容 2、概括小標(biāo)題 3、文中寫(xiě)了關(guān)于?的幾件事，請(qǐng)分別概括出來(lái) 題型一 概括全文主要內(nèi)容 : 考題形式：請(qǐng)概括本文主要內(nèi)容。（或一句話(huà)概括本文故事） 答題方法：要素歸納法：記敘文的段意可以六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）為據(jù)進(jìn)行概括。 答題格式： 時(shí)間、地點(diǎn)，誰(shuí)做了?，結(jié)果? 時(shí)間、地點(diǎn)，誰(shuí)為了/由于/想?，做了?，結(jié)果? 例題精講 拔苗助長(zhǎng) 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，種了稻苗后，便盼望能早早收成。他天天扛著鋤頭去田里累死累活，但是不解人意的稻苗，好像一點(diǎn)也沒(méi)有長(zhǎng)高，真讓人焦急。 這一天，宋國(guó)人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望著大得似乎沒(méi)有邊的莊稼地，不禁一陣焦急又涌上心頭。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“稻苗呀，你們知道我每天種地有多辛苦嗎？為什么你們一點(diǎn)都不體諒我，快快長(zhǎng)高呢？快長(zhǎng)高、快長(zhǎng)高?”他一邊叨念，一邊順手去拔身上衣服的一根線(xiàn)頭，線(xiàn)頭沒(méi)拔斷，卻出來(lái)了一大截。宋國(guó)人望著線(xiàn)頭出神，突然，他的腦子里蹦出一個(gè)辦法：“對(duì)呀，我原來(lái)怎么沒(méi)想到，就這么辦！”宋國(guó)人立刻來(lái)勁了，一躍而起開(kāi)頭勞碌? 太陽(yáng)落山了，宋國(guó)人的妻子早已做好了飯菜，坐在桌邊等他回來(lái)。“以往這時(shí)候早該回來(lái)了，會(huì)不會(huì)出了什么事？”她擔(dān)憂(yōu)地想。突然門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，宋國(guó)人滿(mǎn)頭大汗地回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就興奮地說(shuō)：“今日可把我累壞了！我把每一根稻苗都拔出來(lái)了一些，它們一下子就長(zhǎng)高了這么多?”他邊說(shuō)邊比劃著。 “什么？你?”宋國(guó)人的兒子大吃一驚，他連話(huà)也顧不上說(shuō)完，就抓緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去。可是已經(jīng)晚了，稻苗已經(jīng)全都枯死了。 1認(rèn)真閱讀，完成填空。 故事發(fā)生地點(diǎn)：_ 時(shí)間：_ 人物：_ 起因： _ 經(jīng)過(guò)：_ 結(jié)果：_ 2用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 _ _ 答案：2、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，宋國(guó)的一位農(nóng)夫想田里早早有收成，把稻苗都拔高了，結(jié)果稻苗全枯死了。 【練習(xí)】 一間轉(zhuǎn)變命運(yùn)的房間 許多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)定房。 “很愧疚，”柜臺(tái)里的人回答說(shuō)，“我們飯店已被參與會(huì)議的團(tuán)體包下了。平常碰到這種狀況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿(mǎn)了?！?他停了一會(huì)，接著說(shuō)：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開(kāi)這里卻投宿無(wú)門(mén)的境況，假如你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻非常潔凈。我今晚就在這里完成手邊的定房工作，反正晚班督察員是不會(huì)來(lái)了?！?這對(duì)老夫婦由于造成柜臺(tái)服務(wù)員的不便，顯得非常不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。其次天的早上，當(dāng)老先生下樓付住宿費(fèi)的時(shí)候，這位服務(wù)員依舊在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天在這里，已經(jīng)賺取了許多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用原來(lái)就包含在內(nèi)了?！?老先生說(shuō)：“你這樣的員工，是每個(gè)老板夢(mèng)寐以求的，或許有一天我會(huì)為你蓋一座旅館。” 年輕的服務(wù)員聽(tīng)了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是一個(gè)笑話(huà)。 又過(guò)了好幾年，那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依舊在同樣的地方上班。有一天他收到老先生的來(lái)信，信中清楚地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的記憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去訪(fǎng)問(wèn)他，并附上了一張來(lái)回的機(jī)票。 幾天之后，他來(lái)到了曼哈頓，于坐落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見(jiàn)到了老先生。老先生指著眼前的大樓說(shuō)明道：“這就是我特地為你蓋的飯店，我以前曾經(jīng)提過(guò)，記得嗎？” “您在開(kāi)玩笑吧？”服務(wù)員不敢信任地說(shuō)，“你把我搞糊涂了！為什么是我？您究竟是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說(shuō)話(huà)略帶口吃。 老先生很溫柔地微笑說(shuō)：“我的名字叫威廉渥道夫愛(ài)斯特。這其中并沒(méi)有什么陰謀，由于我認(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選?！?這家飯店就是有名的渥道夫愛(ài)斯特莉亞飯店的前身，而這個(gè)年輕人就是喬治伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。 盡可能真誠(chéng)地關(guān)心更多的人贏得勝利，勝利就會(huì)來(lái)陪伴你。生活經(jīng)常就是這樣。 1用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。 _ _ 答案：在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，旅館里，一對(duì)老夫婦沒(méi)有房間住，年輕的服務(wù)員免費(fèi)把自己的房間讓給老夫婦住，過(guò)了幾年，老夫婦特地為服務(wù)員蓋了一間飯店。 題型二 概括小標(biāo)題： 小標(biāo)題是對(duì)一段（或一個(gè)自然段）內(nèi)容的高度概括，它一般用詞語(yǔ)標(biāo)出，有時(shí)也用字?jǐn)?shù)相同的短語(yǔ)標(biāo)出。加小標(biāo)題往往是在概括段意的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 答題方法：第一步，仔細(xì)閱讀全段，概括出段意； 其次步，用詞語(yǔ)對(duì)段意再進(jìn)行高度概括； 第三步，調(diào)整全文的小標(biāo)題，盡量做到形式劃一。 答題格式：（誰(shuí)）做了什么 或者誰(shuí)怎樣了 一句話(huà)概括文章內(nèi)容由：創(chuàng)業(yè)找項(xiàng)目整理 轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留,感謝!