新版聯(lián)系實際,貼近生活,提高學生學習思想品德課程的興趣匯編

新版聯(lián)系實際,貼近生活,提高學生學習思想品德課程的興趣匯編 【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（202x）06-0077-01 長期以來，思想品德課在學生的心目中都是枯燥無味的說教課，甚至在一些教師心目中認為這門課是可有可無的課?；谶@樣的認識，學生不愿意上這門課，教師不愿認真教這門課。要改變這樣的現(xiàn)狀，要求教師要首先轉(zhuǎn)變觀念，認識到學生正處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，教師必須幫助學生樹立正確*觀、價值觀，教會學生分辨是非曲直的方法，而初中思想品德課程正是按照初中學生的身心發(fā)育特點科學設(shè)置教學內(nèi)容、幫助學生健康成長而要求學生必須掌握的課程。因此，教師應(yīng)該想方設(shè)法提高學生的學習興趣，加大課程改革力度，讓思想品德課程的重要性充分凸顯出來。 作為長期從事思品課教學的教師都能深切地體會到：只要教師遵從新課標理念，認真鉆研教材，選擇靈活多樣、切合實際的教學方法，就一定能達到激發(fā)學生學習興趣的目的，就一定能上好思想品德課。 一、提高學生興趣的關(guān)鍵在每堂課的導入 導入，是一堂課的開端，俗話說良好的開頭是成功的一半。它好比是一首歌的前奏。如果前奏悠揚、動聽、氣勢磅礴，就很容易吸引聽眾。一節(jié)課，導入得好與否，直接影響到該節(jié)課的質(zhì)量。因此在教學中，教師應(yīng)特別注重精心設(shè)計導入新課的不同方式。如設(shè)計故事導入，在設(shè)計“合作才能帶來共贏”一課的導入時，就有多種設(shè)計方式，方式以：教師講“龜兔賽跑新篇”的故事，龜兔在參加森林動物運動會時再次相遇，它們在比賽中互相幫助最終贏得大獎。通過這個故事告訴學生龜兔正是通過合作最終才獲得成功，從而引入新課。方式二：利用影像資料中國男子體操202x倫敦奧運會團體賽來導入，讓學生感受正是由于有鄒凱等運動員的團結(jié)合作、努力拼搏中國隊再次站在了冠軍的領(lǐng)獎臺上。由于鄒凱是本土運動員，學生的學習興趣一下就被調(diào)動起來了?？傊ぐl(fā)學生學習興趣的方法很多，如“表演小品”、 “故事大比拼”、“播放樂曲”等。只要教師結(jié)合教學內(nèi)容精心設(shè)計好導入，就一定能激發(fā)學生的學習興趣。 二、提高學生興趣還在于教學要貼近學生生活 我們現(xiàn)在使用的教科版思想品德教材的內(nèi)容是緊密圍繞學生的生活進行編排的，從道德教育到心理品質(zhì)和健康教育，從法制教育到發(fā)展常識和國情教育，無不與學生的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，生活中有豐富的案例和素材。教師可以多方面采集發(fā)生在學生身邊的事例，深入淺出，讓事實說話，這樣就可以使枯燥的問題趣味化，抽象的問題具體化，復雜的問題簡明化，深刻的問題通俗化。例如在進行七年級上冊第一課教學時，可以將第一堂課設(shè)計成學生的自我介紹和認識校園活動課，通過活動學生認識了新朋友、熟悉了新環(huán)境。通過這節(jié)課的學習，讓學生知道，原來思想品德課并不是枯燥的說教，從而激發(fā)了學習這門課的興趣。 三、提高學生興趣還應(yīng)聯(lián)系學生的學習、生活實際 課堂上學生喜歡的事情會讓他們聚精會神，興致勃勃。教師都有過這樣的體會：在課下與學生聊天時，提起奧運會，提起世博會他們能夠娓娓道來，其興致遠遠超過思品課上的其它內(nèi)容。我們?yōu)槭裁床荒馨颜n下的事搬到課堂來做呢？拋開課本上的事例，利用鮮活的案例引發(fā)學生的興趣是學習的最佳途徑之一，例如在進行七年級上冊第二課教學時，教師可讓學生介紹自己的學習習慣和學習方法，然后讓學生進行討論，挑選出好的學習習慣和方法，學生會覺得這樣的課實用，對其它科目的學習有很大的幫助。教師要趁熱打鐵，告訴學生我們的思品課就是教學習、生活、交往等方法的課程，不要求死記硬背從而激發(fā)學生學習的興趣。在教學交往有藝術(shù)一課時可以組織學生進行辯論，把課本上靜止的知識變成精彩的辯論，讓學生在辯論中學會交往。 四、提高學生興趣還需要改進教師的教學方法 俗話說“教無定法”，教師在進行教學設(shè)計時，要充分考慮教法。隨著新一輪課程改革的推進，體現(xiàn)新課改理念“自主、合作、探究”的合作學習在中小學課堂上被廣泛采用。初中思想政治課如何實施合作學習？目前，學案導學法是一種比較適合新課改理念的教學方法。在運用這種教學方法時，教師一定要設(shè)計好教案和學案，讓學生在學案的輔助下，通過自主、合作、探究完成學習任務(wù)。在教學中，教師要將自己放在主導的地位，讓學生處于主體地位，給予學生充分的學習空間與自由。學生在學習中不再被動的接受知識而是積極地去探索、感知，自然而然學習興趣就提高了。 信息技術(shù)的發(fā)展和計算機日益普及的同時也推動著教學方式的變革，現(xiàn)在初中各學校都建有微機室或電教室，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)高效、敏銳的信息獲??；在一些學校每間教室都安裝了電子白板，方便、快捷的操作方式，都為多媒體教學提供了有力的保障。因多媒體教學能把聲音、圖像等生動地展示給學生，極大地激發(fā)學生的學習興趣，而且能提高課堂的學習效率。為此，我們的思想品德課教師要能夠緊跟時代步伐，創(chuàng)新教學方式，加強學習，特別是學習現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握計算機運用的基礎(chǔ)知識和課件的制作方法，推進教學手段的現(xiàn)代化。 教育的資源是無限的，教育的空間是廣闊的，生活中處處有教育，時時有教育，教師只有提高自身的業(yè)務(wù)水平，綜合運用身邊一切可用教學資源，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，才能激發(fā)學生的學習興趣，才能使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)及行為習慣，為他們進一步樹立*觀、價值觀和科學的世界觀奠定基礎(chǔ)。