2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 對點(diǎn)精練 鑒賞詩歌形象（含解析）.doc

2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí) 對點(diǎn)精練 鑒賞詩歌形象（含解析）題組一人物形象1閱讀下面的詩歌，回答問題。許古秋入鳴皋，爽氣飄蕭。掛衣冠、初脫塵勞。窗間巖岫，看盡昏朝。夜山低，晴山近，曉山高。細(xì)數(shù)閑來，幾處村醪。醉模糊、信手揮毫。等閑陶寫，問甚風(fēng)騷。樂因循，能潦倒，也消搖。【注】許古，金代中后期著名的諫官，性嗜酒，平生好為詩及書，曾任左拾遺、監(jiān)察御史等職。后辭官歸隱，這首詞就是他歸居后所作。消搖：同“逍遙”。(1)上片寓情于景，描繪了一幅什么樣的圖景，抒發(fā)了作者什么樣的心情？答：_(2)本詞中詞人的形象特點(diǎn)是什么？請結(jié)合下片詞句簡要分析。答：_答案：(1)描繪了一幅秋高氣爽、景色怡人的山中秋日圖，抒發(fā)了詞人剛剛從官場中解脫出來，重新投入大自然懷抱的愉悅心情。(2)詞人的形象特點(diǎn)：放蕩不羈、淡泊名利、率真自然、閑適灑脫。下片前四句寫出了詞人飲酒后的醉態(tài)，他放蕩不羈，毫無拘束，縱橫騁才。五、六句寫詞人言情言志，只為抒發(fā)情懷，并不為什么風(fēng)騷之旨，表現(xiàn)了詞人的灑脫?！皹芬蜓北憩F(xiàn)詞人心性的率真自然；“能潦倒”表明心跡淡泊名利；“也消搖”表達(dá)出對閑適生活自得其樂，樂此不疲的生活態(tài)度。(性格特點(diǎn)能寫出其中兩點(diǎn)即可，分析合理即可)2(xx泰安市二模)閱讀下面這首宋詞，回答問題。柳梢青岳陽樓戴復(fù)古袖劍飛吟。洞庭青草，秋水深深。萬頃波光，岳陽樓上，一快披襟。不須攜酒登臨。問有酒、何人共斟？變盡人間，君山一點(diǎn)，自古如今。【注】戴復(fù)古(1167年1248年后)，字式之，南宋詩人。他所處的時代，正是“山河破碎風(fēng)飄絮”，南宋小王朝偏安一隅，茍且求存的時代?！靶鋭︼w吟”，據(jù)唐才子傳記載，呂洞賓嘗飲岳陽樓，醉后留詩曰：“朝游南浦暮蒼梧，袖里青蛇(指劍)膽氣粗。三入岳陽人不識，朗吟飛過洞庭湖?！?1)詞的上片塑造了一個什么樣的詞人形象？請簡析。答：_(2)簡析“變盡人間，君山一點(diǎn)，自古如今”表現(xiàn)了作者什么情感。答：_答案：(1)詞的上片借呂洞賓的典故以及洞庭湖的深邃、廣袤的景象，塑造了一個獨(dú)立樓頭，任風(fēng)吹開衣襟的曠達(dá)、灑脫、豪情滿懷的詞人形象。(2)作者通過人間與君山一點(diǎn)，變盡與自古如今，形成了反差與強(qiáng)烈對比，并由此聯(lián)想到國家命運(yùn)，表現(xiàn)了自己傷時憂國的情懷。題組二景物形象3閱讀下面一首詩，完成(1)(2)題。過陳琳墓溫庭筠曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應(yīng)識我，霸才無主獨(dú)憐君。石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍?！咀ⅰ筷惲?，建安七子，初為大將軍何進(jìn)主簿，曾向何進(jìn)獻(xiàn)計誅滅宦官，不被采納；后為袁紹效力；袁紹敗滅后，歸附曹操，曹操不計前嫌，予以重用。銅雀，指銅雀臺，遠(yuǎn)在鄴都，曹操所建。(1)頸聯(lián)描繪了怎樣的景物？有什么作用？答：_(2)前人曾評價這首詩說：“此詩吊陳琳，都用自己陳說，蓋己之才與遇，有與琳相似者。”詩中哪些詞句是描寫自己的？二人有何相似之處？答：_答案；(1)頸聯(lián)描繪了一幅荒涼寥落的景象。前句寫眼前實(shí)景，陳琳墓前的石麟已經(jīng)埋藏在萋萋春草之中，冷落蕭條；后句寫聯(lián)想之景，曾經(jīng)重用陳琳的曹操修建的銅雀臺，現(xiàn)在想必也只剩下了荒涼的遺跡，在遙對黯淡的暮云。整聯(lián)借景抒情，表達(dá)了詩人對當(dāng)前棄賢毀才時代的不滿。(2)“飄蓬”、“霸才無主獨(dú)憐君”、“臨風(fēng)倍惆悵”、“欲將書劍學(xué)從軍”。二人皆有蓋世才華，陳琳曾不被重用，而作者一直懷才不遇。4(xx四川省眉山市高三一診)閱讀下面的清詩，回答問題。村飲黎簡村飲家家醵酒錢，竹枝籬外野棠邊。谷絲久倍尋常價，父老休談少壯年。細(xì)雨人歸芳草晚，東風(fēng)牛藉落花眠。秧苗已長桑芽短，忙甚春分寒食天?！咀ⅰ坷韬啠呵宕文觊g嶺南著名詩人，親歷廣東連續(xù)三年大旱，后又連降大雨，禾稻毀壞嚴(yán)重，物價飛漲。醵(j)：湊錢喝酒。(1)詩歌第三聯(lián)選取了哪些典型意象？描繪了一幅怎樣的畫面？答：_(2)這首詩蘊(yùn)含了豐富的情感，請結(jié)合全詩簡要分析。答：_解析：本題考查對景物形象(意境)的把握。對意境的概括要有“景物描寫形容詞”。注意題干要求中有典型意象和描寫的畫面。答案：(1)示例1：這聯(lián)選取了細(xì)雨、芳草、東風(fēng)、老牛、野花等典型意象，描繪出了一幅蒙蒙細(xì)雨中，農(nóng)人晚歸，牛枕花眠的寧靜秀麗的暮春鄉(xiāng)野圖。示例2：這聯(lián)選取了蒙蒙的細(xì)雨，萋萋的芳草，習(xí)習(xí)的東風(fēng)，隨風(fēng)而落的野花，枕著落花而眠的老牛等春天鄉(xiāng)野的典型意象，描繪了一幅鄉(xiāng)野暮春的寧靜秀麗的畫面。(2)示例：這首詩一方面表達(dá)了農(nóng)人們對物價飛漲現(xiàn)實(shí)的不滿，還表達(dá)了對鄉(xiāng)野春天充滿了生機(jī)景象喜愛之情，也折射出村民們的閑適和對即將到來的忙碌耕作可能帶來的好收成的希望(期盼)之情。題組三事物形象5閱讀下面這首詩，完成后面的題目。梅花陳亮疏枝橫玉瘦，小萼點(diǎn)珠光。一朵忽先變，百花皆后香。欲傳春信息，不怕雪埋藏。玉笛休三弄，東君正主張?！咀ⅰ筷惲粒耗纤螑蹏娙?。東君：司春之神。(1)這首詩著重表現(xiàn)了梅花的哪些特點(diǎn)？你認(rèn)為詩中梅花的形象和作者本人有著怎樣的聯(lián)系？答：_(2)“一朵忽先變，百花皆后香”已成千古名句。在本詩中，這一聯(lián)寫的是什么意思？后人引用這一聯(lián)，可用來表達(dá)什么意思？答：_解析：(1)此詩為詠物詩，詩人刻畫事物的形象一般有所寄托，常用的手法是托物言志。此題考查學(xué)生對梅花形象的分析把握，以及分析作者借梅花表達(dá)的寓意。頷聯(lián)表明了梅花先于其他花開放，頸聯(lián)承接上句的“先”，“欲傳春信息”寫梅花能報春信，“不怕雪埋藏”寫出了她不畏嚴(yán)寒。由此可知梅花是堅強(qiáng)的、高潔的。詩人正是借此物來表達(dá)自己的清高和不屈。(2)此題考查考生對詩句的賞析，賞析詩句可以從多個角度入手，比如手法、意象意境、思想感情、煉字等。此題已經(jīng)提供了賞析角度，一是內(nèi)容，二是內(nèi)涵。梅花的特點(diǎn)從二、三兩聯(lián)可以看出，這一聯(lián)實(shí)際強(qiáng)調(diào)了梅花開花之早。至于后人引用之意，只要扣住“先”字，可表達(dá)的意思較廣泛。答案：(1)開花早，報春信，不畏嚴(yán)寒。作者以梅花自比，梅花的形象寄寓著作者堅強(qiáng)的性格、高潔的品質(zhì)。(2)梅開花早，竟讓芳香的百花都落在了梅花的后面。敢于首開風(fēng)氣，敢為天下先。6閱讀下面這首宋詞，完成(1)(2)題。霜天曉角梅宋蕭泰來千霜萬雪，受盡寒磨折。賴是生來瘦硬，渾不怕、角吹徹。清絕，影也別。知心惟有月。元沒春風(fēng)情性，如何共、海棠說。【注】賴是：虧得是，好在。角，軍中樂器。古曲有梅花落，曲調(diào)哀愁。別，與眾不同，別有情趣。元，原本。(1)作者描繪了怎樣的梅花形象？請簡要賞析。答：_(2)結(jié)合全詞，分析這首詞運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法。答：_答案：(1)刻畫了梅花堅貞、高潔、超凡脫俗的形象。這詞的上片寫梅花受盡寒冬折磨，不畏霜雪，不怕角聲之哀怨，凜然開放，表現(xiàn)出梅花的鐵骨錚錚，堅貞不屈。下片寫梅花清潔得一塵不染，只與一輪朦朧素月為伴，不愿與凡卉爭勝，極力地勾勒出了梅花清白、清高、超凡脫俗的個性。(2)本詞托物言志，借寫梅花的傲骨傲氣表達(dá)了自己的追求。另外本詞還賦比兼用，先是極寫降雪次數(shù)之多，范圍之廣，分量之重，來勢之猛；“賴是”之后極寫梅花不為惡勢力所屈的高尚品格；以梅喻人，梅的瘦硬清高，實(shí)象征人的骨氣貞剛，品質(zhì)高潔，梅格與人格融成一片。