2019-2020年高中物理 《粒子物理與宇宙的起源》教案 滬科版選修3-5.doc
-
資源ID:2625226
資源大小:85KB
全文頁數(shù):4頁
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。
|
2019-2020年高中物理 《粒子物理與宇宙的起源》教案 滬科版選修3-5.doc
2019-2020年高中物理 粒子物理與宇宙的起源教案 滬科版選修3-5【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次及粒子物理學(xué)的發(fā)展簡史;2、初步了解宇宙的暴脹和恒星的演化過程; 3、初步理解宇觀世界與微觀世界的和諧統(tǒng)一。過程與方法1、通過了解人類(科學(xué)家)探究宇宙奧秘的過程和方法,了解粒子物理和宇宙起源方面的知識(shí);2、通過學(xué)習(xí)能夠突破傳統(tǒng)思維重新認(rèn)識(shí)客觀物質(zhì)世界。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、讓學(xué)生真正感受到自然的和諧統(tǒng)一,了解科學(xué)研究的成果和前景方向;2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神,樹立辯證科學(xué)的世界觀?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次及粒子物理學(xué)的發(fā)展簡史;了解宇宙的暴脹和恒星的演化過程; 2、了解物質(zhì)世界的統(tǒng)一性與和諧性。【教學(xué)方法】 讀書自學(xué)法 + 指導(dǎo)性講授【教學(xué)過程】問題引入問題1:現(xiàn)在我們所知的構(gòu)成物體的最小微粒是什么? 其實(shí)直到19世紀(jì)末,人們都認(rèn)為原子是組成物質(zhì)不可分的最小微粒。20世紀(jì)初人們發(fā)現(xiàn)了電子,并認(rèn)為原子并不是不可以再分,而且經(jīng)過許多科學(xué)家的探究提出了原子結(jié)構(gòu)模型。問題2:現(xiàn)在我們認(rèn)為原子是什么結(jié)構(gòu)模型,由什么組成? 現(xiàn)在我們認(rèn)為原子是核式結(jié)構(gòu),說明原子可再分。且知道原子核由質(zhì)子與中子構(gòu)成。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P.8183 n 粒子世界基本粒子概念的提出:基本粒子是否基本?發(fā)現(xiàn)新粒子:右圖標(biāo)示了微觀粒子的空間尺度:n 夸克夸克是什么?有哪些種類?上夸克(u):電量 +e下夸克(d):電量 - e奇異夸克(s):粲夸克(c):底夸克(b):頂夸克(t):n 夸克模型的提出是物理學(xué)發(fā)展中的一個(gè)重大突破,它指出電子電荷不再是電荷的最小單元,即存在分?jǐn)?shù)電荷??茖W(xué)家們還未捕捉到自由的夸克??淇瞬荒芤宰杂傻臓顟B(tài)單個(gè)出現(xiàn),這種性質(zhì)稱為夸克的“禁閉”。能否解放被禁閉的夸克,是物理學(xué)發(fā)展面臨的一個(gè)重大課題。n 例析:質(zhì)子、中子及其它一些粒子的組成: n 加速器和粒子物理粒子物理學(xué)研究的工具:高能加速器粒子探測器指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材暴脹的宇宙 宇宙演化的大爆炸假設(shè)n 恒星的演化星際物質(zhì)星云原恒星恒星的“中年”紅巨星恒星的末期(白矮星、中子星、黑洞)n 小粒子與大宇宙空間尺度:時(shí)間尺度:聯(lián)系與交匯: 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材n 四種相互作用強(qiáng)相互作用電磁相互作用弱相互作用引力相互作用n 物理學(xué)家的進(jìn)一步追求:把四種各有特色的相互作用再綜合在一個(gè)統(tǒng)一的理論體系中?!菊n堂小結(jié)】1、 物質(zhì)結(jié)構(gòu)的更深層次2、 暴脹的宇宙和恒星的演化3、 物質(zhì)世界的統(tǒng)一性4、 物理學(xué)家的追求 【課后作業(yè)布置】(1) 閱讀教材P.76:多學(xué)一點(diǎn) 反物質(zhì)閱讀教材P.74:信息瀏覽 丁肇中的實(shí)驗(yàn)研究(2)課外作業(yè):思考與探究教材P.74:家庭作業(yè)與活動(dòng) 1、2、3