2019-2020年高考政治 第一單元第4課時單元綜合提升學案.doc

2019-2020年高考政治 第一單元第4課時單元綜合提升學案知識網(wǎng)絡高考回放考點一 商品的價值量【真題1】（xx全國卷，24）某小企業(yè)xx年生 產(chǎn)一件甲種商品的勞動耗費價值8元，產(chǎn)量為10萬 件，甲種商品的社會必要勞動時間價值6元。如果 該企業(yè)xx年的勞動生產(chǎn)率提高10%，其他條件不 變，那么，該企業(yè)xx年甲種商品的銷售收入與 xx年相比（） A.增加8萬元B.增加6萬元 C.減少14萬元D.不變 解析：本題考查商品的價值量的決定因素。該企業(yè) xx年的勞動生產(chǎn)率提高10%，則其產(chǎn)量提高了 1010%=1（萬件）。而商品的價值量是由社會必要 勞動時間決定的，與個別勞動生產(chǎn)率無關，故單位 甲種商品的價值量仍然是6元。因此，該企業(yè)xx年 甲種商品的銷售收入與xx年相比，增加了61=6 （萬元）。 答案：B【真題2】（xx全國卷，24）xx年某國生產(chǎn)甲 種商品100萬件，每件商品的價值量為6元。如果 xx年該國生產(chǎn)甲種商品的勞動生產(chǎn)率提高20%，其 他條件不變，則甲種商品的價值總量與單位商品的價值量分別為（）A.720萬元，6元B.720萬元，5元C.600萬元，5元D.600萬元，6元解析：本題考查商品的價值總量與社會勞動生產(chǎn)率、個別勞動生產(chǎn)率的關系。xx年該國生產(chǎn)甲種商品100萬件，每件商品的價值量為6元，因此，xx年甲種商品的價值總量為600萬元。商品的價值總量與社會勞動生產(chǎn)率無關，因此，xx年甲種商品的價值總量仍為600萬元。單位商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率成反比，故xx年單位商品的價值量為6（1+20%）=5（元）。答案：C【真題3】(xx安徽卷,3)某商品生產(chǎn)部門去年的勞動生產(chǎn) 率是每小時生產(chǎn)1件商品,價值用貨幣表示為260元。該部門 今年的勞動生產(chǎn)率提高了30%。假定甲生產(chǎn)者今年的勞動生 產(chǎn)率是每小時生產(chǎn)2件商品,在其他條件不變的情況下,甲生 產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量用貨幣表示為（） A.364元 B.400元 C.520元 D.776元 解析：本題考查商品的價值量與社會勞動生產(chǎn)率、個別勞 動生產(chǎn)率的關系。商品的價值量與個別勞動生產(chǎn)率無關， 與社會勞動生產(chǎn)率成反比。因此，該部門今年的勞動生產(chǎn) 率提高30%后,單位商品的價值量為260（1+30%）=200 （元）。甲生產(chǎn)者1小時內(nèi)創(chuàng)造的價值總量=單位商品的價值 量1小時內(nèi)生產(chǎn)商品的數(shù)量，即2002=400（元）。 答案：B【真題4】（xx四川卷，24）十八世紀，亞當斯 密發(fā)現(xiàn)在一家扣針廠里,生產(chǎn)一枚扣針需要經(jīng)過18 道工序。這家工廠由10個工人分別承擔12道工 序,每天共生產(chǎn)48 000枚扣針,平均每人生產(chǎn)4 800 枚。如果讓工人各自獨立完成全部工序,那么他們 中的任何一個人,一天連20枚扣針也生產(chǎn)不出來。 這說明企業(yè)內(nèi)部的分工協(xié)作可以（ ） A.減少生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間 B.減少單位勞動時間的商品產(chǎn)量 C.提高生產(chǎn)單位商品所耗費的勞動量 D.減少商品的個別價值解析：本題考查勞動時間與價值的關系，商品的價值 是由勞動形成的，個別勞動時間決定商品的個別價值。個別勞動時間越長，則商品的個別價值越大。因此企業(yè)內(nèi)部的分工協(xié)作可以減少商品的個別價值。答案：D 【考情分析】商品的價值量一直是高考考查的重點，經(jīng)常以選擇題形式出現(xiàn)，尤其是以計算題形式出現(xiàn)的頻率極高。例如xx年的全國卷、北京卷、四川卷、寧夏卷都考查了關于價值量的計算題。從考查形式上看，多是考查商品的價值量與勞動生產(chǎn)率的關系、商品的價值總量與勞動生產(chǎn)率的關系，且考題都非常相似?？忌趶土晻r一定要注意掌握該考點。 【解后反思】教材中有很多概念在形式或者內(nèi)涵上相似，考生在復習時如果不能準確地區(qū)分和把握，在答題時就容易混淆。因此考生在復習時，要善于發(fā)現(xiàn)知識上的“易混點、易錯點、易漏點、難解點、難記點、模糊點”，如價值量與價值總量、個別勞動時間與社會必要勞動時間、個別勞動生產(chǎn)率與社會勞動生產(chǎn)率等，并不斷完善學科知識結構和能力素質(zhì)，明確復習重點，做到查漏補缺?？键c二 貨幣的產(chǎn)生、本質(zhì)及職能【真題1】（xx浙江卷，24）從歷史發(fā)展的過程 看，下列判斷正確的是（） A.一切商品都能承擔價值尺度職能 B.只有貨幣能承擔價值尺度職能 C.凡是勞動產(chǎn)品都能承擔價值尺度職能 D.僅僅金銀能承擔價值尺度職能 解析：所謂價值尺度，就是以自身作為尺度來表現(xiàn) 和衡量其他一切商品價值的大小，要想衡量其他一 切商品價值的大小，其自身就必須具有價值。商品 都具有價值，因此一切商品都能承擔價值尺度職能。 答案：A【真題2】（xx廣東文基，1）“夫珠玉金銀，饑 不可食，寒不可衣”，但人們還是喜歡金銀。這表 明金銀作為貨幣（） A.從起源看，是和商品同時產(chǎn)生的 B.從作用看，是財富的唯一象征 C.從本質(zhì)看，是固定充當一般等價物的商品 D.從職能看,具有價值尺度、貯藏手段兩種基本職能 解析：A本身是錯誤的,貨幣是商品交換發(fā)展到一定 階段的產(chǎn)物;B錯誤，貨幣并非是財富的唯一象征； D不符合命題指向。 答案：C 【考情分析】高考對本考點的考查經(jīng)常以選擇題形式出現(xiàn)，主要集中在貨幣的兩個基本職能上，且往往與其他的知識相結合進行考查，考生在復習過程中應避免以下知識誤區(qū)。 誤區(qū)一：貨幣是社會財富的象征，紙幣不是社會財富的象征。 貨幣在本質(zhì)上是一般等價物，本身有價值，所以貨幣是社會財富的象征。紙幣在本質(zhì)上是貨幣符號，它本身雖然沒有價值，但它是由國家發(fā)行并強制使用的，因此，只要國家政權不發(fā)生更替，不廢除此時的紙幣，此時此地的紙幣也是社會財富的象征。 誤區(qū)二：只有貨幣的基本職能才反映貨幣的本質(zhì)。 貨幣的本質(zhì)是一般等價物，貨幣的所有職能都反映了貨幣的本質(zhì)。 誤區(qū)三：貨幣本身的價值與商品的價格成正比。 商品的價格是商品價值的貨幣表現(xiàn)。貨幣是以自身的價值量來衡量其他商品的價值大小的，并按其自身的價值量與其他商品進行等價交換。貨幣購買一種商品時，如果貨幣本身的價值量越大，購買商品時支付的貨幣量就越少，商品的價格就越低；如果貨幣本身的價值量越小，則購買商品時支付的貨幣量就越多，商品的價格就越高。所以，貨幣本身的價值與商品的價格是成反比的?？键c三 價值規(guī)律【真題1】（xx福建卷，27）周末，小陳同學陪媽 媽逛商場，看到下圖中的情景，向媽媽解釋了產(chǎn)生 這一情景的下列幾種原因，其中合理的是（ ）買方市場 A.不正當競爭引起洗衣機市場的混亂 B.洗衣機供過于求致使商家爭搶客源 C.洗衣機質(zhì)量優(yōu)劣決定其銷售量大小 D.勞動生產(chǎn)率提高降低了洗衣機價格 解析：本題考查商品的價格與供求的關系。從圖中信 息來看,此時由于洗衣機供過于求,致使商家爭搶客源。 答案：B【真題2】（xx廣東卷，9）需求法則是指商品需求 量隨其價格上升而下降，隨其價格下降而上升的一般 規(guī)律。但生活中有時東西越貴越有人買，如天降大 雨，小販趁機提價推銷雨傘，雨傘卻賣得很不錯。這 表明此時（）A.需求法則不起作用B.處于賣方市場C.處于買方市場D.雨傘的價值上升解析：本題考查商品的價格與供求的關系。要解答本題，首先要知道什么是買方市場，什么是賣方市場。買方市場是指價格及其他交易條件主要決定于買方的市場。賣方市場是指價格及其他交易條件主要決定于賣方的市場。下雨天，當然對賣傘一方有利，小販才能趁機提價，因此此題反映的是賣方市場。A錯誤，此時需求法則仍然在起作用，即要求商品的價格在人們可以接受的范圍內(nèi)；D錯誤，雨傘的價值沒有變化，只是由于供求關系的變化才引起了雨傘的價格上升。答案：B【真題3】（xx北京卷，29）北京市下調(diào)公交車票 價格，乘坐公交車的人次增加，能夠正確反映這一 變化的圖形是（） 解析：本題考查價格與需求的關系，難度不大。 從題中所給信息來看，“北京市下調(diào)公交車票價 格，乘坐公交車的人次增加”體現(xiàn)了A。 答案：A【真題4】（xx全國卷，27）某鴨梨產(chǎn)區(qū)建立恒溫庫 儲存鴨梨,為反季節(jié)銷售提供了條件，也為梨農(nóng)增收提供 了保障，據(jù)測算,每儲存1千克鴨梨可增加收入0.5元，這 一做法表明（） A.商品的價格受供求關系影響 B.延長農(nóng)產(chǎn)品儲存時間可提高農(nóng)民收入 C.商品銷售環(huán)節(jié)可創(chuàng)造更大的價值 D.商品的儲存成本提高了商品價值 解析：本題考查商品的價格與供求的關系?！盀榉醇竟?jié)銷 售提供了條件”,由此可推測，反季節(jié)銷售時商品會供不 應求導致價格上漲,從而為梨農(nóng)增收提供了保障，這說明 商品的價格受供求關系影響。 答案：A【真題5】（xx浙江卷，28）春秋時期，齊國國王 命令大臣們必須穿絲制衣服，但國內(nèi)只準種糧食而 不準種桑樹，齊國蠶絲需求量大，價格上漲，鄰近 的魯、梁等國紛紛停止種糧改種桑樹。幾年后，齊 王又命令只準穿布衣，且不準賣糧食給其他國家， 結果，魯、梁等國因饑荒而大亂，不戰(zhàn)而衰，齊國 坐享其成，使疆土得以擴張。上述故事中蘊涵的經(jīng) 濟生活道理有（） 供求變化直接影響商品的價格價格變動對生產(chǎn) 具有調(diào)節(jié)作用價格在本質(zhì)上是由供求決定的價 格漲跌是通過行政手段實現(xiàn)的 A. B. C. D. 解析：本題考查價值規(guī)律的內(nèi)容及作用。從“齊國 蠶絲需求量大，價格上漲”來看，這體現(xiàn)供求變化 直接影響商品的價格，正確；由于蠶絲價格上漲 導致“鄰近的魯、梁等國紛紛停止種糧改種桑 樹”，這體現(xiàn)了價格變動對生產(chǎn)具有調(diào)節(jié)作用， 正確。觀點本身是錯誤的，價格是由價值決定 的；錯誤，價格漲跌是通過市場競爭來實現(xiàn)的。 答案：A【真題6】（xx山東卷，17）下表所示為某市政府 制定的自來水價格，該價格的制定（）自來水價格表（節(jié)略）利用了價值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用發(fā)揮了政府宏觀調(diào)控的職能表明價格形成應以政府定價為主有助于引導綠色消費觀念的形成A. B. C. D.解析：本題考查價值規(guī)律的作用和國家的宏觀調(diào)控。材料中安裝并使用循環(huán)利用裝置的用水價格比別的洗車用水價格低，政府的這一規(guī)定有助于引導綠色消費觀念的形成，是運用價格杠桿對經(jīng)濟進行調(diào)節(jié)和控制，這也是利用了價值規(guī)律的調(diào)節(jié)作用的結果，正確。錯誤，商品的價格主要是在市場競爭中形成的，而不是以政府定價為主。答案：C 【考情分析】在做有關價值規(guī)律的選擇題時，考生必須清楚這幾年高考試題的選項多是以知識誤區(qū)的形式設置的，因此考生要學會分辨與價值規(guī)律相關的知識誤區(qū)。例如（以下說法都是錯誤的）：商品的價格是由供求決定的；商品的價格是由政府決定的；商品的價格是由質(zhì)量（或使用價值）決定的；商品的價格與供求相互決定等。 【解后反思】1.價值規(guī)律與市場經(jīng)濟。價值規(guī)律是市場經(jīng)濟的基本規(guī)律。發(fā)揮市場的基礎性調(diào)節(jié)作用實質(zhì)上就是讓價值規(guī)律充分發(fā)揮作用。2.價值規(guī)律與宏觀調(diào)控。市場調(diào)節(jié)的弱點與缺陷是由價值規(guī)律自發(fā)調(diào)節(jié)引起的。因此，必須加強國家宏觀調(diào)控才能保證市場經(jīng)濟健康發(fā)展。3.價值規(guī)律與經(jīng)濟效益。價值規(guī)律的三個作用歸結為一點就是促進資源的優(yōu)化配置，促使企業(yè)不斷提高經(jīng)濟效益。點擊此處進入單元綜合測試