二年級音樂下冊 第2課 聆聽《都有一顆紅亮的心》教案2 人音版.doc

都有一顆紅亮的心教學(xué)目標1、通過欣賞，學(xué)生能聲情并茂的演唱都有一顆紅亮的心；2、運用不同形式，讓學(xué)生多聽、多看京劇，使學(xué)生了解京劇的基礎(chǔ)知識，并充分體驗京劇藝術(shù)的魅力；3、激發(fā)學(xué)生對京劇藝術(shù)的自豪之情和熱愛之情，并大力弘揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)！教學(xué)重點通過多種音樂實踐活動，讓學(xué)生了解京劇，培養(yǎng)學(xué)生對京劇藝術(shù)的熱愛之情！教學(xué)難點京劇中拖腔唱法的演唱。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)氛圍、激趣導(dǎo)入學(xué)生隨京調(diào)俏花旦走圓場步進入教室；（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，營造輕松、快樂的課堂氣氛；）二、實踐體驗、了解京劇1、用京腔同學(xué)生對話，學(xué)生與教師配合，用京腔進行師生問好（突出“新”意，讓學(xué)生“樂”學(xué)；）2、教師提問：你們了解京劇嗎？京劇是怎樣形成的？學(xué)生各抒己見，回答問題。（課前讓學(xué)生搜集相關(guān)資料，擴展知識面，增加對京劇的了解；）3、你們知道京劇被譽為中國的什么？國粹4、你想了解京劇嗎？今天就讓我們一同走進京?。。ń處煱鍟n題）學(xué)生觀看京劇打斗場面，并給予喝彩及掌握。（通過欣賞，使學(xué)生更直觀的了解京劇；教師瀟灑的板書課題，也進一步吸引學(xué)生的注意力，促進學(xué)生欣賞音樂、感受音樂的興趣；）5、請你用一個字形容剛才這段京劇給你的感受：生：（絕、妙、好）。6、你知道外國人是怎樣評價“中國京劇”的嗎？請學(xué)生觀看FLASH課件說唱臉譜（充分利用多媒體課件，使教學(xué)“新”意盎然，讓課堂“鮮活”起來；）7、請用一名話來表達外國人對京劇的稱贊：生：美極了、妙極了，簡直O(jiān)K頂呱呱！8、連外國人都這樣贊不絕口，證明我們的京劇真的是一個字“好”！那好在哪里？妙在哪里？今天就讓我們一同走進京劇，一同了解一下京劇的奧秘吧！三、京劇大考驗（1）、京劇分為幾個行當(dāng)，各是什么？生、旦、凈、丑（2）、京劇的四大功夫是什么？唱、念、做、打（3）、連線題（把各行當(dāng)和相對應(yīng)的行當(dāng)頭像連在一起）（4）、下面請聽這段京劇是哪一行當(dāng)演唱的？學(xué)生初聽都有一顆紅亮的心）演唱行當(dāng)：花旦（問題設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生完全沉浸于京劇魅力之中。通過知道搶答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對京劇藝術(shù)的了解更加深入、系統(tǒng)、全面；也大促進了師生互動，使學(xué)生能夠全面、積極的參與教學(xué)活動。）四、學(xué)唱京劇1、（老師也很喜歡京劇，也學(xué)了一段，下面給你們露一手好不好？）教師有板有眼的范唱；（老師只不過是個戲迷，和那些名角相比差的還很遠呢，下面就讓我們欣賞一下原汁原味的京劇，這才是真正的“角”?。W(xué)生認真傾聽歌曲原唱，品味京劇的獨特韻味。（本課環(huán)節(jié)設(shè)置主要以“興趣”為出發(fā)點，用教師的“激情”燃燒學(xué)生的“熱情”，使課堂氛圍始終處于高溫狀態(tài)。）2、欣賞京劇都有一顆紅亮的心現(xiàn)場演唱錄像學(xué)生再次欣賞京劇，加深印象；請學(xué)生閉上眼、搖著頭，想像自己坐在了大戲院里，細細品嘗一下當(dāng)票友的快樂；（遵循“以音樂審美為核心”這一理念，讓學(xué)生多聽、多感受、多體驗，以提高學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力；）3、請學(xué)生談一談感受。4、再次欣賞京劇。5、你知道都有一顆紅亮的心選自哪部京劇嗎？你能講一講紅燈記的故事情節(jié)嗎？6、學(xué)生欣賞京劇樣板戲紅燈記精彩片斷，讓學(xué)生進一步了解紅燈記故事情節(jié)。（充分調(diào)動學(xué)生多種感官參與音樂實踐活動）7、學(xué)唱京劇學(xué)聲音請學(xué)生注意托腔唱法及有板有眼、依字行腔；學(xué)表情應(yīng)生動、到位；學(xué)身段一招一式要體現(xiàn)京劇的韻味；8、請學(xué)生演唱京劇（通過師生互評、自評做有針對性的評價，提高學(xué)生演唱水平；）五、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我京劇大舞臺：給各小組分發(fā)劇本，經(jīng)過小組排練后進行無實物表演，其它學(xué)生做票友觀賞京劇演出。（這一環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生把京劇的“唱念做打”表現(xiàn)的淋漓盡致，使他們樂在其中！此為本節(jié)課的高潮環(huán)節(jié)，學(xué)生的歌聲、喝彩聲充分體現(xiàn)了本課的“四動”語言動、思維動、肢體動、情感動?。┝?、小結(jié)學(xué)生暢談本節(jié)課所聽、所感、所想與所獲！教師總結(jié)升華：振興民族文化弘揚京劇藝術(shù)。（意在激發(fā)學(xué)生對中國京劇藝術(shù)的自豪之情和熱愛之情，并大力弘揚中國傳統(tǒng)藝術(shù)?。?