如何改進孩子寫作業(yè)拖拖拉拉的習慣

近些年，各地的家長都抱怨孩子做事和做作業(yè)拖拖拉拉，很多孩子是邊玩邊做作業(yè)，一直要到當天晚上臨睡前才做完，有時甚至還要“開夜車”，搞得很晚。若是寒暑假，則會玩到快開學時才動筆，做起來也慢慢騰騰，好像從來不知道著急。孩子行為拖拖拉拉已經(jīng)成為一個家長頭痛的很普遍的問題。調(diào)查顯示，孩子學習上的這種拖拉行為是現(xiàn)在中小學生中常見的不良習慣。這種拖拉行為不僅使學習效率很低，影響了正常的休息與學習時間，也滋長了青少年沒有計劃沒有時效的做事態(tài)度，嚴重的還會引發(fā)親子沖突。1、老師和家長布置的作業(yè)要適量，不能太多。形式要靈活，盡量激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。比如讓學生們回家查資料，準備第二天的討論或演講。2幫助孩子制定計劃，培養(yǎng)自我管理能力。計劃表可以從學期計劃、月份計劃到星期計劃及當天計劃。對于較長期的計劃可以制成漂亮的表貼在書桌前方的墻上，而當天計劃，可以準備一個小本子作記錄，包括當天要完成的事情（作業(yè)、其他承諾等），時間的安排等。做完一項，就在后面用紅筆打個勾，還可以做些自我獎勵和自我懲罰。堅持一段時間，再翻看記錄本，就會非常有成就感和自豪感。久而久之，就會成為孩子一生中獲益匪淺的好習慣。3要合理安排學習時間和科目。在做作業(yè)時，可以安排做四十分鐘作業(yè)然后休息十分鐘，學習科目注意交叉著做，避免長時期地做同一科的作業(yè)，避免產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒。4家長要幫助小孩培養(yǎng)時間觀念和責任意識。如果采取了各種措施小孩仍是拖拉，家長可以采取一些較強硬性的措施（不是打罵）。比如，家長先翻看和估算一下完成作業(yè)要花的時間，然后放寬一點規(guī)定出完成作業(yè)的時間。若未完成， 則不再讓小孩繼續(xù)做，而是讓其上交未完成的作業(yè)。當然，這種方法在使用前要和老師溝通，另外，也不能多次使用。當然，出主意比親自做要難得多，我要強調(diào)的是，無論多難，家長都要依據(jù)自己孩子的特點，針對性的拿出辦法來，堅持去做。在做的同時，家長還要讓孩子認識到，拖拉行為不是一個無關(guān)緊要的不良習慣，它會影響孩子一生的辦事作風和辦事效能。但凡成功人士，都有很強的時間觀念和自我管理能力。他們善于合理安排自己的時間并有很強的自我約束力和自制力去按計劃執(zhí)行。那些沒有時間觀念遇事拖拉的人，不僅自己很難有大的作為，周圍的人也不愿將事情托付給他，最后也就在時光流逝中庸庸碌碌，一事無成。因此，從現(xiàn)在起，就要花大力氣培養(yǎng)孩子的自我管理能力，形成良好的學習工作態(tài)度和習慣。