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三年級語文上冊 第五單元 18 盤古開天地練習 新人教版.doc

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三年級語文上冊 第五單元 18 盤古開天地練習 新人教版.doc

盤古開天地一、讀拼音寫詞語。Xu y z rn chung zo j f ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字組詞。暗( ) 血( ) 肢( ) 喑( ) 皿( ) 枝( ) 三、先解釋加點詞語的意思,再造句1.他的汗水,變成了滋潤萬物的雨露_2.人類的老祖宗(zng)盤古,用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。_四、給下列句子排序。()品字行上升,品字行下墜,品字行斜過藍天。()最難忘是老鷹帶小鷹學飛。()鷹爸爸,鷹媽媽,中間是很小的鷹.逆風飛,迎風飛,并攏翅膀直線墜下,再鼓動雙翼直線上升。()爸爸媽媽并排并肩,后面是兒子。()在我們心里,鷹是空中的音樂。()不管多么絕望、悲傷,只要看到鷹從天上飛過,心就不會死。五、閱讀馬我喜歡馬,因為馬是人類的好朋友。馬的力氣很大。紅軍長征途中,有匹戰(zhàn)馬背上騎了三個重傷員,三個輕傷員兩個拉著馬鞍,一個拖住馬尾,他們都順利地過了草地。 馬奔跑的速度很快。有的馬不但能趕上奔馳的火車,而且還能跑很長時間呢!馬很機靈。即使走很遠的路,它也能找到家,要不,怎么會有“老馬識途”這個詞語呢!在馬戲團里,馬會跳舞,會做算術(shù)題。在法國,有一種馬會當領(lǐng)隊,它能把參加斗牛的牛群帶進斗牛場。馬還會關(guān)心主人呢。據(jù)說有名騎兵戰(zhàn)士受了傷昏倒在地上,馬趴在他身邊,用舌頭舔(tin )他的臉,然后嘶(s)叫幾聲,最后咬住主人的腰帶,跑了十幾里路,把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。這樣的馬,能不讓人喜歡嗎?1、用“”畫出馬的特點。2、寫一句話,用上“不但而且” 。_3、把下面的句子改變說法,使意思不變。(1)馬把昏迷不醒的戰(zhàn)士送回了部隊。_(2)這樣的馬,能不讓人喜歡嗎?_4、寫出帶有“馬”字的四字詞語。_、_、_ 5、讀了短文,你想對誰說些什么?盤古開天地答案一、讀拼音寫詞語。 血液 滋潤 創(chuàng)造 肌膚 解析:主要考察字音和生字的寫法。二、辨字組詞。暗(暗號) 血(血液) 肢(四肢) 喑(齊喑) 皿(器皿) 枝(樹枝) 解析:注意形近字的辨析。三、先解釋加點詞語的意思,再造句1.滋潤:浸潤;使?jié)駶櫋?春雨滋潤著萬物。2.創(chuàng)造:首先想出或做出。 是誰創(chuàng)造了宇宙萬物?四、給下列句子排序。412356 解析:考察學生對前后句子的銜接掌握,拓展學生閱讀。五、閱讀。1、馬的力氣很大。馬奔跑的速度很快。馬很機靈。馬還會關(guān)心主人呢。2、他寫的字不但正確,而且美觀。3、(1)昏迷不醒的戰(zhàn)士被馬送回了部隊。(2)這樣的馬,不能不讓人喜歡。這樣的馬,讓人喜歡。4、駟馬難追馬到成功 馬馬虎虎 一馬當先 龍馬精神5、馬,我真想親眼看看你!你真是人類的好朋友!騎兵戰(zhàn)士,你擁有一匹好馬,好好愛惜它呀!爸爸,我也想擁有這樣一匹馬!

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