2019-2020年高中語文《我有一個夢想》教案13 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中語文我有一個夢想教案13 新人教版必修2一 教學目標1 領會作者傾注在所述夢想中的真切情感和實現(xiàn)夢想的堅定信念，在朗讀中體會這樣一種情感和信念；2 學習反復的修辭，進一步熟悉排比、比喻的修辭，通過朗讀來體會這些修辭的使用所產生的作用。二 重點和難點在整句和散句相結合的句式中，結合演講的背景，領會文章的主旨和作者的情感。三 教學用具 電腦、投影儀、音響等多媒體設備四 教學步驟 課文導入有一首詩這樣寫道：“緊緊抓住夢想，因為夢想若是死亡，生命就像折斷翅膀的鳥兒，再也不能飛翔； 緊緊抓住夢想，因為夢想一旦消亡，生活就像荒蕪的田野，雪覆冰封，萬物不再生長”多優(yōu)美的一手詩，是呀，若是沒有夢想，我們真不知會生活在怎樣的一個世界里！其實每個人都擁有自己的夢想，而且還不止一個。有了夢想，生命才有意義，生活才會多彩。夢想是創(chuàng)造的源泉，夢想是現(xiàn)實的突破，夢想是生活的滋潤色，夢想是人們努力的方向。即使不能實現(xiàn)也能帶給我們無限的憧憬。既然夢想對于人們是如此重要，相信每個同學都有自己的夢想。在我們談自己的夢想之前，先來學習一篇有關夢想的文章，看看舉世聞名的馬丁路德金的夢想是什么。 了解作者和該演說的背景1 幻燈片展示課題（第一張）；2 幻燈片展示一組有關馬丁路德金的照片（第三張到第六張）；3 讓同學們了解馬丁路德金的主要經歷及20世紀五六十年代美國人權運動的主要情況（幻燈片展示第七到九張）關于馬丁路德金： 馬丁路德金，美國黑人民權領袖，牧師，非暴力抵抗主義者。波士頓大學神學博士。1963年8月率領25萬黑人向林肯紀念堂“自由進軍”，1964年獲諾貝爾和平獎。其思想對60年代美國黑人民權運動產生了重大影響。1968年4月4日在田納西州被種族主義分子刺死。金的遇刺觸發(fā)了黑人抗暴斗爭的巨大風暴， 4日到6日，全美一百多個城市爆發(fā)騷亂。美國政府確定從1986年起每年一月的第三個星期一為全國紀念日，1987年起金的誕辰也為聯(lián)合國紀念日之一。主要著作：闊步走向自由（1958），我們?yōu)楹尾荒茉俚却?964），我們從此往何處去（1967） 二戰(zhàn)后美國黑人民權運動的大事： 1955年12月1日，亞拉巴馬州黑人帕克斯夫人在公共汽車上拒絕給白人讓座，被捕入獄。在金的領導下，全城5萬黑人罷乘公共汽車達一年之久，終于迫使汽車公司取消種族隔離制度。1960年2月1日，北卡羅來納州四個黑人大學生進入一餐館小吃，白人服務員命令他們走開，他們靜坐不動。后發(fā)展成為廣大黑人學生大規(guī)模靜坐運動，迫使近200座城市的餐館取消種族隔離。1961年5月初，種族平等大會又開展“自由乘客”運動。不久，在學生非暴力協(xié)調委員會參與下，得到許多進步白人支持，逐漸發(fā)展為全國性運動，迫使南部諸州取消州際公共汽車乘坐上的種族隔離制度。1963年3月，金等人在南部種族隔離極嚴重的伯明翰組織示威游行，要求取消全城隔離制。示威群眾遭到殘酷鎮(zhèn)壓，但由于金的支持和美國聯(lián)邦政府被迫干預，該城的種族隔離制全部被取消。1963年8月28日組織25萬人（其中1/4是白人）向華盛頓進軍，要求就業(yè)和自由。另外有些城市還開展以暴力對付暴力的斗爭。迫使約翰遜總統(tǒng)于1964年簽署民權法。 從整體上把握課文，了解演講詞的特點1 通過對課文的預習，請談談課題中的“夢想”具體是指什么？（通過第十一張幻燈片給出答案）2 找出文章中利用了排比和反復修辭的段落；3 體會這些段落的情感，先請同學談一談，然后在朗讀的時候用心體會。 聽這些段落的原聲錄音，然后請同學朗讀這些段落。 讓同學們概括一下這篇演講詞在內容、語言、藝術等方面的特色。（幻燈片第十二張展示） 通過幻燈片給同學們展示一首有關夢想的詩歌和袁隆平關于夢想的一段論述，讓同學們談談自己的夢想。（注意把握課堂時間） 課堂結束語：同學們的夢想都談得很好，我們衷心祝福我們的所有夢想在不遠的將來都能成為現(xiàn)實。此時此刻，我想到一首歌，它唱出了我們所有人的夢想。盡管有些歌詞聽起來有點夸張，但這種夢想絕對是美好的。這首歌叫作祈禱，讓我們在歌聲中結束今天這一節(jié)課，再次祝福大家夢想成真。