臨床小我 實習總結

臨床小我 實習總結時間如物價上漲一樣快，轉眼間臨床實習就即將停止 了，快來寫個吧。下面是找總結網整理的小我 實習總結范文，迎接 參考。(1)臨床小我 實習總結在xx醫(yī)院實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自分開 工作崗亭 。對待 病人和睦可親，態(tài)度優(yōu)越 ，努力將所學理論知識和根本 技能 用于實踐，在此歷程 中我賡續(xù) 總結學習辦法 和臨床經驗，努力 提高自力 思考、自力 解決問題、自力 工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民辦事 的高貴思想和優(yōu)越 的職業(yè)道德，掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處置懲罰 。較好地完成了各科室的學習任務，未產生 任何醫(yī)療毛病 和醫(yī)療事故。在實習歷程 中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關切病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規(guī)范化，技能 辦事 優(yōu)質化，基本 護理靈活化，愛心運動 經?；?，將理論與實踐相結合 ，并做到理論學習有籌劃 ，有重點，護理工作有方法，有記錄 ，實習期間，始終以”愛心，細心，耐心”為根本 ，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質辦事 ，樹立了優(yōu)越 的醫(yī)德醫(yī)風。在各科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書，實時 完成交代 班記錄 ，并做好病人收支 院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護理工作，認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及不雅 察，在工作中，發(fā)明 問題能認真剖析 ，實時 解決，能熟練進行內，外，婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作，嚴格執(zhí)行三查七對，同時，本人積極參加 各類病例討論和學術講座，賡續(xù) 富厚 自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體護理技巧 與病房治理 知識有了更全面的認識和了解。(2)臨床小我 實習總結時間如物價上漲一樣快，轉眼間一年的臨床實習就即將停止 了。對于我小我 而言，這一年的實習才是我醫(yī)學學習的開端 。因為這一年，我才開端 對醫(yī)學逐漸產生 興趣;才開端 從一個知丁點理論的醫(yī)學生向一名具備各類 根本 知識和技能 的醫(yī)生轉變。關于各類 感觸感染 ，我想從實習生活中選最深的三個方面來談一談。(一)理論知識必須 通過臨床實踐能力 真正掌握。理論知識必須 通過臨床實踐能力 真正掌握，這是我在臨床實習上的第一課。以前在學校時，絕年夜 多半 的學習都是為了測驗 而不得不死記硬背教材 知識，至于知識的應用和實踐很少思考過，更沒在意過知識的趣味性和接洽 關系 性，成果 總是陷于背了忘，忘了又背，背了再忘的為難 。就算最跋文 住的也年夜 抵是些零散的知識碎片，毫無知識構造 化和系統(tǒng)化可言。然而，臨床實踐可以加快 理論知識的學習。例如診斷學中的望聞問切診，我在學校時記得很熟，可剛去實習時就發(fā)明 ，我連個問診都問不全，問的順序倒置 ，可見當初死記理論的拮據 。但在臨床中，問幾回 失敗的，回過火 來看書，再去問，問過三五個患者之后，發(fā)明 問診那些器械 根本 不消 去背，每次自然而然就依照 主訴、現病史、既往史、小我 史等等的順序來問了。體格檢查 也是如此閱歷 。原光降 床實踐可以讓理論知識的掌握加快 好幾倍。另一方面，臨床實踐可以對理論知識學習起查漏補缺和增強 記憶的作用。記得在急診科外科實習的時，曾有幾個肘部疼痛且運動 受限(抬不起手)的兒童來就診，我都手足無措，每次都只得叫帶教先生 來處置懲罰 。后往返 來翻書看，才弄明白那些小孩都是小兒橈骨頭半脫位，由于小兒橈骨頭的發(fā)育不全，環(huán)狀韌帶脆弱，所以多產生 在5歲以下的兒童。不過 因為這事，讓我受益的是，帶著實踐中的疑惑，再回來翻書找謎底 ，不僅能使我對橈骨頭半脫位有了全面的了解，包孕它的病因、臨床表示 和治療。并且 對這些知識印象深刻-這也許是因為在實踐中碰到的問題，再去尋找謎底 和記憶時，會產生 強烈的記憶欲望。所以，實踐可以完善和增強 理論的的掌握。(二)Practice makes perfect!(熟能生巧)。“熟能生巧”不管對哪個學科的學習都接近于真理，醫(yī)學也一樣。我剛入醫(yī)院實習時，第一份入院記錄 寫了三天才勉強過關。做手術時，我給患者傷口縫合第一針時，手是發(fā)著抖的。第一給傷口拆線時，手同樣抖得厲害。但實習一年下來，據不完全統(tǒng)計，寫了近一千份病歷記錄 ，縫了近百個傷口。記得曾經我們都因為先天的懶而埋怨 過實習醫(yī)院的落后，落后的連電子病歷都沒有。也埋怨過帶教先生 不體諒實習生的辛苦，每天讓你縫十個傷口，換上十個傷口的藥?，F在想想，發(fā)明 正是因為那些看似死板 的、重復的和耗體力的基本 技能 訓練，讓我現在寫病歷記錄 只要約20多分鐘/份，且字跡年夜 家都認得。讓我在縫傷口、換藥和拆線等根本 操作時可以輕車熟路 。(三)醫(yī)學生實習應該早開端 。這一點是我實習的最年夜 感觸感染 ，也是年夜 學的最年夜 遺憾之一。因為小我 知識構造 關系，我在實習前，一直認為自己對醫(yī)學不感興趣，也不適合做醫(yī)生。從而導致兩個壞成果 ，第一，在學校時沒有好勤學 理論知識。第二，沒有為連續(xù)深造做準備?？墒亲詮娜脶t(yī)院實習后，發(fā)明 自己慢慢開端 對醫(yī)學有了興趣，且認為 學醫(yī)能替患者解決問題和痛苦而有造詣 感。想重新開端 時，已經糟蹋 了許多 時間和精力 。我想，要是我在年夜 三或年夜 四時，就去醫(yī)院實習三四個月，也許我在那時就會心 識到這個對于我小我 來說至關重要的問題，從而少走彎路。所以我強烈建議那些像我一樣在學理論階段自以為不適合做醫(yī)生的醫(yī)學生，應該早去醫(yī)院實習，年夜 三或年夜 四就可以去。盡管學校沒支配 ，可以在暑假寒假自己接洽 醫(yī)院實習。也許在實習幾月后，職業(yè)不雅 和價值不雅 都邑 有轉變 。其實，就算對于全體醫(yī)學生也一樣。因為，一方面臨床實習比學校理論課程更有興趣，能激發(fā)學生的學習熱情。另一方面，如前文所說，臨床實踐還會增進 和贊助 理論學習?？傊t(yī)學生早去醫(yī)院實習有許多 好處 ，而沒有任何明顯的壞處。最后，感激 醫(yī)院教過指導過我的那些先生 們，因為你們對我的信任，而給了我許多 著手 實踐的機會 ，因為你們對我無知的包涵 ，而給了我連續(xù)學習醫(yī)學的興趣和勇氣。臨床小我 實習總結關鍵詞：總結個人臨床實習時間物價第 7 頁 共 7 頁