北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《看圖找關(guān)系》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計：看圖找關(guān)系西安市雁塔區(qū)西姜村小學(xué) 康萌教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊“數(shù)學(xué)好玩“單元看圖找關(guān)系教學(xué)目標：1.結(jié)合生活實際看圖，經(jīng)歷分析汽車速度變化、 足球場內(nèi)聲音變化的過程。2.能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表，能從圖表中獲取有關(guān)信息，學(xué)會分析量與量之間的關(guān)系，體會圖表的直觀性，提高觀察分析能力。3.了解圖表在生活中的應(yīng)用，能看懂用圖來描述的事件和行為，體會數(shù)學(xué)圖形語言簡潔、明了的特點，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。教學(xué)重點：1.學(xué)生看圖，經(jīng)歷分析過程，能讀懂一些用來表示數(shù)量關(guān)系的圖表。2.提高學(xué)生觀察分析能力，增強數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識。教學(xué)難點：學(xué)生掌握看圖的基本方法。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)課：師：我們生活在一個豐富變化的世界中。在語文中，我們可以用清晰美妙的文字描述事物的變化過程，但在數(shù)學(xué)中，我們可以用“圖表“來表示量與量之間的關(guān)系。今天，我們就一起“看圖找關(guān)系”。二、嘗試：（一）汽車行駛速度圖表：1.師：“請同學(xué)們看圖。（課件出示教材汽車行駛速度圖表）觀察這個圖，你知道了什么？先說給你的同桌聽”。（學(xué)生思考，同桌交流。）2.師：“請大家說說你知道的內(nèi)容”。（集體交流，師及時評價）師總結(jié)：“這是一幅描述汽車從解放路到商場站之間行駛速度變化情況的圖”。3.師：“你們能描述這段時間汽車行駛速度的變化情況嗎？說給你的小組成員聽”。（學(xué)生小組交流）小組交流后，師組織學(xué)生以小組為單位進行匯報，師評價及同學(xué)互評。師總結(jié)小組交流情況后說：“我們一起來完成以下幾個問題，在整理一下思路?！?.課件出示表格：請你找出汽車在下列時間點的速度，完成表格。時間/分00.51233.54速度/（米/分）學(xué)生說說怎樣填表，師課件逐個出示答案。5.組織學(xué)生說說汽車從1分到3分行駛路程的大致變化情況。（師及時評價學(xué)生并總結(jié)）6.師組織學(xué)生說說：我們怎樣去看圖？（師根據(jù)學(xué)生回答可總結(jié)：看橫軸、縱軸，結(jié)合橫軸與縱軸看折線等等。）（二）足球場內(nèi)的聲音圖表：1.師：“數(shù)學(xué)圖表有許多的特點，在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用，下面請看這個圖“。（課件出示足球場內(nèi)的聲音圖）2.師：“請同學(xué)們看書第84頁，用你掌握的方法看圖，完成書上的5個問題。在你的小組交流你的想法“。附5個問題：（1）從觀眾開始進場到全部退場，一共經(jīng)過了多長時間？ （2）比賽開始前半時，足球場內(nèi)的音量是如何變化的？ （3）上半場什么時間足球場內(nèi)的聲音變得非常大？可能發(fā)生了什么事情？ （4）描述下半場足球場內(nèi)音量變化的情況以及比賽的情形。 （5）比賽結(jié)束到觀眾全部退場的音量變化是什么樣的?(小組活動，師巡視)3.師組織小組匯報，師評價及同學(xué)互評。三、練習(xí)與檢測：師：“我們現(xiàn)在來快速看幾個題目，看大家學(xué)得怎么樣“？（師課件出示練習(xí)題，學(xué)生快速思考回答，師評價）四、總結(jié)：師：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么感受？“（學(xué)生說說）師總結(jié)：“畫圖能夠直觀地表示出信息，圖中也蘊藏著一些有趣的關(guān)系。我們生活的世界是豐富多彩的，大部分的知識都來自視覺。也許要快速記住一連串的數(shù)字以及他們之間的關(guān)系趨勢不太容易，也許要快速記住一段描述量與量之間的關(guān)系的話語也不太容易，但是我們可以比較快速輕松地記住一幅圖表以及圖表中的信息，這也是今天我們感受到的圖表的魅力。課后，搜集一些生活中的圖表讀讀它。板書設(shè)計： 看圖找關(guān)系畫圖能夠直觀地表示信息。圖中也蘊藏著一些有趣的關(guān)系。