2019-2020年高中政治 《神奇的貨幣》教案12.doc

2019-2020年高中政治 神奇的貨幣教案121.課程標(biāo)準(zhǔn)的要求分析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能；解釋幾種常見的信用工具的用途；理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義。2.教學(xué)要求了解商品的含義及基本屬性。理解貨幣的概念、本質(zhì)及其在商品交換中的作用。理解貨幣的兩個基本職能。了解貨幣的其他職能。了解紙幣產(chǎn)生的原因。紙幣的含義、優(yōu)點及發(fā)行規(guī)律。了解貨幣流通公式、通貨膨脹、通貨緊縮。理解信用卡的含義、功能及優(yōu)點。了解支票的含義、類型及在使用上的特點。了解外匯和匯率。理解保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義。理解金錢在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的意義，樹立正確的金錢觀。教材分析揭開貨幣的神秘面紗1.教材梳理（1）知識結(jié)構(gòu)揭開貨幣的神秘面紗貨幣的本質(zhì)貨幣的基本職能紙幣商品和貨幣的關(guān)系商品交換的發(fā)展過程與一般等價物的產(chǎn)生貨幣的含義與本質(zhì)價值尺度流通手段貨幣的其他職能紙幣的優(yōu)點及含義紙幣的發(fā)行規(guī)律通貨膨脹和通貨緊縮（2）重點、難點與誤區(qū)分析貨幣的本質(zhì)準(zhǔn)確地理解貨幣的本質(zhì)，是把握本課知識的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，是聯(lián)結(jié)本課其他知識的紐帶，這既是本課的重點，也是難點。要準(zhǔn)確理解貨幣的本質(zhì)，需要掌握以下幾點：首先要理解“等價物”的含義：在商品交換中，一個商品充當(dāng)表現(xiàn)其他商品價值的材料關(guān)和它相交換，我們就說這種商品是等價物。接著引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第4頁上的19世紀(jì)初某山村上演的商品交換的一幕，合理引出“一般等價物”的出現(xiàn)的必然性和它的含義。（在“一般等價物”含義中突出“一般”的兩層含義，一是它在市場上可以和“一切”商品交換。二是它可以表現(xiàn)“一切”商品的價值。這時突出兩個“一切”很必要。）最后分析貨幣與一般等價物的關(guān)系。只有當(dāng)貴金屬金銀固定地充當(dāng)一般等價物時，貨幣才出現(xiàn)了。一般說來，充當(dāng)貨幣的商品必然具有四個方面的特征：價值大；易于分割；易于保存；便于攜帶。要突出馬克思的名言“金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀”，從貨幣發(fā)展的歷史和金銀具有的優(yōu)點兩個角度分析這句話的意思。貨幣的基本職能貨幣的基本職能是本課的教學(xué)重點問題。首先要強調(diào)“基本”，它是指當(dāng)貨幣產(chǎn)生時，貨幣就具有了價值尺度和流通手段兩種職能。后來隨著商品交換的發(fā)展，又衍生出了貯藏手段、支付手段和世界貨幣的職能。價值尺度職能的講解中，側(cè)重講價值尺度的含義、貨幣為什么能夠充當(dāng)價值尺度職能、價格的含義以及這時貨幣的特點。貨幣的流通手段職能的分析，一方面強調(diào)流通手段與商品流通的區(qū)別，另一方面也要強調(diào)商品流通與物物交換的區(qū)別。流通手段和商品流通的區(qū)別主要是他們的側(cè)重點是不同的。流通手段側(cè)重的是貨幣在商品交換中的作用、職能。而商品流通是側(cè)重的商品交換的形式，是與之前的直接的物物交換相比較的。在講完這兩個區(qū)別后，還要注意分析這時執(zhí)行流通手段職能的貨幣有什么樣的特點？即要求必須是現(xiàn)實的貨幣。2、問題探究【自主探究一】在日常生活中，我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市場購買糧食、蔬菜、水果，到商店購買油、鹽、醬、醋、服裝、鞋帽、文化用品。這些需要購買的物品都是商品。上述不同種類的商品有什么共同的特征？母親親手為你織的毛衣是不是商品？為什么？第一問要求學(xué)生由表及里，從表面上各不相同的商品中歸納出它們的共同特征：用于交換、勞動產(chǎn)品。第二問要引導(dǎo)學(xué)生掌握商品的綜合特征。【自主探究二】19世紀(jì)世紀(jì)初，某山村曾上演過這樣的一幕：有牛奶的人喊：“要牛奶的拿鹽來！”有鹽的人喊：“要鹽的拿矛頭來”有矛頭的人喊：“要矛頭的拿咖啡來。”而有咖啡的人喊：“要咖啡的拿紅珍珠來！”如果擁有紅珍珠的人需要的是咖啡，誰能成交？如果這幾個人都成交，需要什么條件？你能設(shè)想出更多的人都成交的辦法嗎？這個探究活動目的是為了使學(xué)生理解從物物交換到媒介交換的必然性。第一問告訴學(xué)生賣咖啡的人和有紅珍珠的人能夠直接成交第二問則為告訴學(xué)生如果有紅珍珠的人需要牛奶，則需要一系列的復(fù)雜過程，大家都可成交。第三問告訴學(xué)生最好的辦法是對過媒介交換。3、聯(lián)系實際【生活實際】中央金融工作會議日前在北京召開，會上提出了要健全金融監(jiān)管體制和金融調(diào)控機制，實施金融分業(yè)經(jīng)營和分業(yè)監(jiān)管的體制，嚴(yán)厲打擊制造假幣行為，維護國家金融秩序。據(jù)中國法制報報道，公安機關(guān)在浙江某地一舉破獲了一起特大制造假幣的犯罪團伙案件，犯罪團伙的首要分子黃某被判處有期徒刑15年，并處沒收全部財產(chǎn)?！痉治鳇c撥】（1）紙幣是國家發(fā)行的，強制使用的貨幣符號，任何單位和個人不能私自制造紙幣。在我國，只有中國人民銀行才有權(quán)發(fā)行人民幣。（2）紙幣的發(fā)行，是以流通中所需要的金屬貨幣量為基礎(chǔ)，假幣充斥市場，就會嚴(yán)重破壞金融秩序，國家必須依法嚴(yán)懲。4、檢測與反饋單選題1、下列選項中，屬于商品的是 （C）A原始森林 B自產(chǎn)自用的糧食 C商店里賣的電器 D援助災(zāi)區(qū)的物資2、凡是商品必須是勞動產(chǎn)品。而勞動產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品，必須經(jīng)過（C）A. 勞動 B. 消費 C.交換 D. 生產(chǎn) 3、關(guān)于貨幣的產(chǎn)生，下列說法中正確的是（C）A貨幣是固定充當(dāng)一般等價物的商品 B紙幣是貨幣符號C貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物 D貨幣的本質(zhì)就是一般等價物4、貨幣的本質(zhì)是 （D）A. 價值 B. 金銀 C.使用價值 D.一般等價物5、價值尺度是貨幣的基本職能之一，在執(zhí)行價值尺度職能時，貨幣是（A）A. 觀念中的貨幣 B. 現(xiàn)實的貨幣 C.一種價值符號 D.價值不變的特殊商品6、小明在商場化50元人民幣買了個漂亮的書包。在這里，人民幣代替金屬貨幣執(zhí)行的職能是（B）A價值尺度 B流通手段 C儲藏手段 D世界貨幣 7、商場里的各種商品都有價格標(biāo)簽，如一件上衣標(biāo)價98元，98元是這件上衣的（B）A價值 B價格 C使用價值 D討價還價的基礎(chǔ)8、市場上流通的紙幣，既不是越多越好，也不是越少越好。這是因為（D）A紙幣過多或過少會引起紙幣貶值，物價上漲B紙幣過多或過少會引起紙幣貶值，物價下跌C紙幣是貨幣符號，只有使用價值但無價值D紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的數(shù)量為限度不定項選擇題1、在家電市場上，一臺彩電標(biāo)價2700元，這2700元是 （CD）A貨幣在執(zhí)行流通手段的職能 B商品的價值 C觀念的貨幣 D商品的價格2、隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，貨幣的使用越來越普遍，流通中需要的貨幣量決定于（ABC）A待售商品的數(shù)量B商品的價格水平C貨幣的流通次數(shù)D居民貨幣持有量3、紙幣是國家發(fā)行的強制使用的貨幣符號，上述紙幣的定義可以說明（ABC）A在一定時期發(fā)行多少紙幣由國家決定 B紙幣的面值是由國家決定的C各種面值的紙幣發(fā)行多少是國家決定的 D每種面值的紙幣代表多大價值是由國家決定的辯析題紙幣發(fā)行過多，會引起通貨膨脹，所以流通中的紙幣越少越好。（1）流通中實際需要的貨幣量，同商品的價格總額成正比，同貨幣的流通速度成反比。紙幣的發(fā)行量必須以流通中實際需要的貨幣量為限度。適應(yīng)待售商品數(shù)量的增加，國家增加貨幣供應(yīng)量是必要的。（2）在當(dāng)前通貨緊縮、市場需求不旺的情況下，適當(dāng)增加貨幣供應(yīng)量，可以刺激需求，擴大內(nèi)需，促進社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。（3）紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，會引起紙幣貶值，發(fā)生通貨膨脹。因此，增加貨幣供應(yīng)量必須是適當(dāng)?shù)?，?yīng)保持人民幣幣值的穩(wěn)定。信用工具和外匯1.教材梳理（1）知識結(jié)構(gòu)信用工具和外匯信用工具外匯信用卡信用卡的含義支票外匯的含義匯率的含義保持人民幣幣值基本穩(wěn)定信用卡的功能和優(yōu)點支票的含義支票的種類：轉(zhuǎn)帳支票和現(xiàn)金支票（2）重點、難點與誤區(qū)分析外匯、匯率的含義，是本課的重點和難點問題。外匯是用外幣表示的服務(wù)于國際間結(jié)算的支付手段。理解這個含義要注意三個問題。第一，外匯執(zhí)行的是貨幣的支付手段職能；第二，執(zhí)行支付手段職能的貨幣一般不是本國貨幣，而是外國貨幣即外匯，對中國而言，美元、歐元、英鎊、日元都是外匯。（這里還要給學(xué)生區(qū)分外匯和外幣的有關(guān)問題。外幣和外匯是兩個既相聯(lián)系，又有區(qū)別的范圍。首先，外匯包含外幣，但外匯不等于就是外幣，外匯中還包括其他內(nèi)容，外匯的主要內(nèi)容是外幣支付憑證。其次，外匯包括外幣，但外幣并非都是外匯。通常情況下，只有可以自由兌換的外幣才是外匯，因為外匯的實質(zhì)是國際支付手段，如果某種貨幣不能自由兌換，它就不能成為國際支付手段。）第三，它主要是用于國際市場上國際間的結(jié)算。一般來說，在國內(nèi)市場不需要支付外匯，只要支付本國貨幣即可。我國的本幣就是人民幣。匯率是兩種貨幣之間兌換的比率，又被稱為匯價。在我國通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為一定數(shù)量的人民。并且如果100單位外幣兌換成更多的人民幣，說明外幣的匯率升高；反之，則說明外幣匯率跌落。2、問題探究【自主探究】2004年4月9日人民幣外匯牌價（人民幣元/100外幣）外幣現(xiàn)金買入價英鎊1478.3000美元821.4800日元7.6987歐元989.73002004年4月9日,美元對人民幣的匯率是多少?日元對人民幣的匯率是多少?如果某一天美元的現(xiàn)鈔買入價為842.5200，日元現(xiàn)鈔買入價為7.6250元，那么,同4月9日相比，美元和日元的匯率是升了還是降了?本探究活動的目的是為了讓學(xué)生準(zhǔn)確地理解匯率.第一問,答案是2004年4月9日,美元對人民幣的匯率是821.4800，日元對人民幣的匯率是7.6987。第二問告訴學(xué)生美元的匯率升了（同樣多的美元能兌換更多的人民幣，人民幣匯率下降），日元的匯率降了（同樣多的日元兌換更少的人民幣，人民幣匯率上升）。3、聯(lián)系實際【熱點回放】在近年來世界經(jīng)濟普遍不景氣的大背景下，中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，外貿(mào)出口穩(wěn)定增長，吸引外資甚至在xx年超過美國，另外由于人民幣和美元匯率掛鉤，而美元目前一直持續(xù)疲軟，因此人民幣對歐元、日元等主要貨幣的匯價實際上也有所下降。因此，西方國家叫喊由于人民幣匯率偏低，造成中國貨過于便宜，商品大量出口，對這些國家的經(jīng)濟產(chǎn)生了沖擊。世界上許多國家都紛紛加入了逼迫人民幣升值的行列?！痉治鳇c撥】（1）一個國家的貨幣升值后，同量的貨幣能比以前換取更多的他國貨幣，買到更多的他國商品。同時，這種貨幣的信譽及這個國家的經(jīng)濟地位也將隨之提高。盡管有這些好處，但一般講，不到萬不得已，任何國家都不會將其貨幣升值，因為這會給一個國家?guī)硪恍﹪?yán)重的后果。如：貨幣升值后，出口商品價格隨之提高，進口商品價格相應(yīng)降低，這會導(dǎo)致出口減少，進口增加，對國際收支產(chǎn)生不利的影響。貨幣升值，使一國的對外貿(mào)易環(huán)境惡化，造成國內(nèi)生產(chǎn)下降，失業(yè)增加，國內(nèi)矛盾加劇。本國貨幣的升值，使這個國家的外匯儲備或從外國調(diào)回的資金，折算成本國貨幣計算，也相應(yīng)減少。因此，總體上說，貨幣的升值，對一個國家來說，有利有弊。西方發(fā)達國家，一般都不輕易將本國貨幣升值。（2）中國政府關(guān)于人民幣匯率問題的態(tài)度保持人民幣匯率的基本穩(wěn)定，不僅有利于中國經(jīng)濟和金融持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，而且也有利于周邊國家和地區(qū)的經(jīng)濟和金融穩(wěn)定發(fā)展。從根本上說，也有利于世界經(jīng)濟和金融的穩(wěn)定發(fā)展。匯率是一個重要的經(jīng)濟變量，但影響和決定經(jīng)濟發(fā)展的變量很多，不能過分地強調(diào)其中任何一下變量的地位和作用。有些人把日本經(jīng)濟問題、美國經(jīng)濟問題或其他一些國家的經(jīng)濟問題，統(tǒng)統(tǒng)歸為匯率問題，歸結(jié)為其他國家的貨幣幣值問題，這種過分夸大匯率在經(jīng)濟發(fā)展中作用的言行，只會掩蓋自身經(jīng)濟發(fā)展中內(nèi)在的深層次的矛盾和問題，拖延必要的調(diào)整和改革。世界金融發(fā)展史表明，從來沒有一個國家能夠單靠匯率政策發(fā)展起來的，將來也不會有任何一個國家能夠只靠匯率政策就可以擺脫經(jīng)濟發(fā)展中所面臨的問題和困境。4、檢測與反饋選擇題1、下列各項中，屬于在經(jīng)濟往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具是（B）信用卡 支票 匯票 股票A B C D2、外幣主要執(zhí)行的是貨幣的（A）A支付手段職能 B貯藏手段職能 C價值尺度職能 D流通手段職能3、匯率是兩種貨幣之間的兌換比率，如果購買一定數(shù)額的外國貨幣，支付的本國貨幣比以前少便是外匯匯率（A）A升高 B跌落 C不變 D居高不下4、下列有關(guān)匯率說法正確的是（A） A一國貨幣升值，會帶來該國出口產(chǎn)品的競爭力下降，從而引發(fā)經(jīng)濟不景氣 B一國貨幣升值，有利于該國的商品出口，但不處于進口外國產(chǎn)品 C外匯匯率升高，外幣幣值下降，本國貨幣幣值上升 D外匯匯率降低，外幣幣值上升，本國貨幣幣值下降5、假設(shè)人民幣升值意味著（D）每100單位外匯可以兌換更多的人民幣 外幣對人民幣的匯率下降 外幣對人民幣的匯率上升 同樣多的人民幣以兌換更多的外幣 A B C D 簡答題保持人民幣幣值穩(wěn)定的意義？（答案見教材P12）探究題：2月1日8月1目貨幣(100)中間價(人民幣)中間價(人民幣) 美元827.80827.99日元7.62727.6249根據(jù)上面圖表，回答如下問題：（1）對我國而言，表中哪些貨幣屬于外匯？（2）外匯執(zhí)行的是貨幣的什么職能？（3）外匯和匯率是一回事嗎？為什么？（4）對比表中兩天的情況，我國外匯匯率是升高了，還是跌落了答：（1）對我國來說，美元和日元屬于外匯。（2）外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。外匯執(zhí)行的是貨幣支付手段的職能。（3）外匯和匯率不是一回事。外匯是用外幣表示的用于國際結(jié)算的支付手段。匯率是指兩國貨幣之間的兌換比率。二者也有聯(lián)系，只要使用外匯就必須與本國貨幣折算，也就必然要有匯率。（4）美元兌人民幣匯率升高，日元兌人民幣匯率跌落。