2019-2020年高中語(yǔ)文 3.8《雷雨》教案(2) 魯人版必修4 .doc
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2019-2020年高中語(yǔ)文 3.8《雷雨》教案(2) 魯人版必修4 .doc
2019-2020年高中語(yǔ)文 3.8雷雨教案(2) 魯人版必修4一、 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:鑒賞語(yǔ)言,熟悉劇情;揣摩主要人物周、魯?shù)膬?nèi)心情感;感知、評(píng)價(jià)“相逢”部分的戲劇沖突。過(guò)程與方法:設(shè)疑研討;情境體會(huì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解作品的價(jià)值判斷和審美取向;深化對(duì)歷史、社會(huì)和人生的認(rèn)識(shí),提高文學(xué)修養(yǎng)。二、 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):立足劇本,鑒賞語(yǔ)言;走近人物,體會(huì)情感;難點(diǎn):體會(huì)人物的內(nèi)心情感,把握作品的時(shí)代意義。三、教學(xué)過(guò)程(一)導(dǎo)入上節(jié)課我們了解了戲劇的基本常識(shí)并熟悉了雷雨中的人物和情節(jié)。雷雨是曹禺先生的第一個(gè)藝術(shù)生命,也是現(xiàn)代話劇成熟的標(biāo)志,它的發(fā)表震動(dòng)了文壇,它是中國(guó)話劇由探索走向成熟階段的一個(gè)標(biāo)志,精湛?jī)?yōu)美的戲劇語(yǔ)言,更是雷雨藝術(shù)上的一個(gè)突出特點(diǎn)。(二)合作探究閱讀賞析“重逢”一場(chǎng)1、 在開(kāi)始的時(shí)候,是魯?shù)氖裁匆鹆酥艿淖⒁??口音及關(guān)窗的舉止2、 請(qǐng)兩位同學(xué)朗讀兩人相逢前的部分:環(huán)節(jié):朗讀自談感受同學(xué)點(diǎn)評(píng)小結(jié)3、 與周相對(duì)的,這四次表明身份的機(jī)會(huì),魯都沒(méi)有揭穿身份。但是,從臺(tái)詞和舞臺(tái)說(shuō)明中,我們又可以看出,魯并沒(méi)有躲閃或者急于離開(kāi),反而希望引起周的注意。由此看來(lái),魯一方面欲語(yǔ)還休,另一方面又欲罷不能。問(wèn)題:魯當(dāng)時(shí)到底是什么樣的心態(tài)?環(huán)節(jié):思考討論看法小結(jié)明確:(關(guān)鍵是魯想不想見(jiàn)周,又想不想被周見(jiàn))(1) 魯帶著三十年的積怨,想見(jiàn)一見(jiàn)當(dāng)初摧毀自己幸福的罪魁禍?zhǔn)?,用自己的出現(xiàn)拷問(wèn)這個(gè)人的靈魂,想看看他是什么,自己在他眼里有是什么樣。(2) 本意為拋棄自己的人三十年來(lái)一直快活逍遙,置自己于腦后,沒(méi)有想到這里還會(huì)保留著三十年前的痕跡,些許有些感動(dòng)。(3) 自己要作為周當(dāng)初犯罪的活證據(jù),控訴他的罪行。4、 周知道站在面前的正是三十年前被自己趕出家門(mén)的魯?shù)臅r(shí)候,為什么會(huì)驚恐萬(wàn)狀?明確:因?yàn)轸數(shù)某霈F(xiàn),可能將威脅到他的名譽(yù)、地位、家庭,他以前的種種罪惡將昭然于天下。他以為搬了家,離開(kāi)了無(wú)錫,從前的罪惡就無(wú)人知道,可突然出現(xiàn)的魯,打了他個(gè)措手不及,驚恐萬(wàn)狀正是他內(nèi)心虛偽的表現(xiàn)。5、 周畢竟是幾十年來(lái)壓榨工人的資本家,他在驚恐萬(wàn)狀之后對(duì)魯?shù)膽B(tài)度有什么變化?明確:首先是翻臉不認(rèn)人,責(zé)問(wèn)“你來(lái)干什么?”“誰(shuí)指使你來(lái)的?”妄圖恐嚇魯,但魯從幾十年的壓迫中已經(jīng)把自己磨練得頑強(qiáng)勇敢,周的責(zé)問(wèn)只能引起魯?shù)姆瘩g;周見(jiàn)硬的不行,又以“現(xiàn)在你我都是有子女的人”,舊事“又何必再提呢?”想穩(wěn)住魯;然后又采取哄騙的手段,口口聲聲地表白自己沒(méi)有忘記舊情,屋中陳列著從前她喜歡的家具,每一年都記得她的生日,保留著關(guān)窗的習(xí)慣,多少年來(lái)一直在“紀(jì)念”她,他拿出五千元的支票給魯,希望平息三十年來(lái)的舊恨新仇。(三)能力提升課堂活動(dòng):辯論周到底愛(ài)不愛(ài)魯正反方陳述觀點(diǎn)、展開(kāi)辯論、總結(jié)陳詞。(四)拓展延伸辯論時(shí)應(yīng)該抓住最能支持論點(diǎn)的材料這里主要是通過(guò)劇本中人物的語(yǔ)言,去透析人物的內(nèi)心世界,照出他的靈魂。總結(jié)要點(diǎn): 1 周曾經(jīng)喜歡過(guò)愛(ài)過(guò)魯。 2 他始亂終棄的原因(性格特點(diǎn)、階級(jí)特性)(五)分析鑒賞概括周和魯在此部分中所表現(xiàn)出的人物性格(六)課堂小結(jié)“重逢”這場(chǎng)戲,圍繞周和魯三十年的舊怨和新恨展開(kāi)矛盾沖突。通過(guò)歷史的愛(ài)情糾葛,揭露了一個(gè)封建地主家少爺?shù)撵`魂,人性的美與丑產(chǎn)生了激烈的碰撞,揭露了封建大家庭的罪惡。在此,人物性格也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)