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2019-2020年高中語文 3.8 雷雨第一課時教案 魯人版必修4.doc

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2019-2020年高中語文 3.8 雷雨第一課時教案 魯人版必修4.doc

2019-2020年高中語文 3.8 雷雨第一課時教案 魯人版必修4一、教學(xué)目的:1.體會劇本中連續(xù)緊湊的戲劇沖突和個性化的人物語言;2.理解劇中所揭示的階級矛盾的深刻意義。二、教學(xué)重點、難點:1.重點: 周樸園的性格特點和話劇的特點。2.難點: 通過劇情對資產(chǎn)階級虛偽、自私、冷酷、殘忍的階級本質(zhì)的揭露。三、教學(xué)時數(shù):2課時四、教學(xué)步驟:第一課時詞語補釋:拜望:原是敬辭,指探望。文中含諷刺的意味。涔涔:形容汗水不斷地下流。P92注諦聽:仔細(xì)地聽。諦:仔細(xì)。恩怨:恩惠和仇恨。文中偏指仇恨。見地:見解。交涉:跟對方商量解決有關(guān)的問題。文中含有辦成事情的意思。驚愕:吃驚而發(fā)愣。昧心:違背良心。昧:mi昏,糊涂,不明白。彌補:把不夠的部分補足。伺候:在人身邊供使喚,照料飲食起居。無賴:刁鉆潑辣,不講道理;游手好閑、品行不端的人。賢慧:指婦女心地善良,對人和藹。也作“賢惠”。郁熱:悶熱。郁: 積聚而不得發(fā)泄。怨憤:怨恨憤怒。作者簡介:曹禺,原名萬家寶,1910年生,湖北潛江人。他從小愛好戲劇,1929年進(jìn)南開大學(xué),后來又轉(zhuǎn)清華大學(xué)外語系,畢業(yè)后進(jìn)清華研究院,專攻歐美戲劇文學(xué),并從文學(xué)中汲取營養(yǎng)。1933年,在即將結(jié)束大學(xué)生活時,完成處女作雷雨。經(jīng)巴金、靳以的推薦,這個劇本在1934年出版的文學(xué)季刊上發(fā)表。作者自己說: “那個時候,我是想反抗的,因陷于舊社會的昏暗腐朽,我不甘模棱地活下去,所以我才拿起筆。雷雨是我的第一聲呻吟,或許是一聲呼喊?!?曹禺選集后記)繼雷雨之后,又寫出了日出北京人原野蛻變等劇本。雷雨日出成就最高,是他的代表作。在這兩個劇本中,作者以卓越的藝術(shù)才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景,對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。劇作震動了當(dāng)時的戲劇界。1942年,曹禺把巴金的家改編成話劇,解放后,寫了明朗的天膽劍篇王昭君。雷雨簡介:雷雨以現(xiàn)實與往事相間的手法,寫了一個封建資產(chǎn)階級大家庭的矛盾。這個家庭的主人,某煤礦公司董事長周樸園在三十年前,還是個地主大少爺?shù)臅r候,曾引誘女仆梅媽的女兒侍萍,生了兩個孩子。后來,他為了娶一位“有錢有門弟的闊小姐”,強迫侍萍把大兒子周萍留下,把剛生下三天的第二個孩子(魯大海)帶走,遺棄了母子倆。周樸園又娶了繁漪。并生了個兒子周沖。侍萍被逼得走投無路,冒著大風(fēng)雪去跳河。她被救后,為了孩子,又嫁了兩次,與后來的丈夫魯貴生了個女兒四鳳。不料魯貴與四鳳無意中又當(dāng)了周家的仆人,兒子魯大海當(dāng)了周家的煤礦工人。于是以周家為中心發(fā)生了各種巧合的違反倫常的性愛關(guān)系,展開了錯綜復(fù)雜的矛盾: 繼母繁漪與周萍私通,同父異母的兄妹周萍與四鳳相愛,周沖也在追求四鳳,而周樸園與魯大海父子相互為敵,周萍與魯大海兄弟之間亦互相仇視。這個悲劇的內(nèi)幕是侍萍因繁漪通知她領(lǐng)回四鳳而來到周家才被揭露的。這些矛盾醞釀、激發(fā),終于在一個“天氣更陰沉,更郁熱,低沉潮濕的空氣,使人異常煩燥”的下午趨向高潮,又經(jīng)過一番復(fù)雜的矛盾沖突,周萍和四鳳終于知道他們原來是同母兄妹。于是一場悲劇發(fā)生了,四鳳觸電而死,繁漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命,周萍也開槍自殺了這個罪惡的大家庭終于歸于毀滅。雷雨標(biāo)題的意義:雷雨這個劇名,既指整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān),高潮和結(jié)局又發(fā)生在雷雨之夜;又指劇中人物雷雨般的性格,象征渴求自由,沖決封建羅網(wǎng)的迫切心情。同時,作者以象征的手法告訴人們,在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里,一場大雷雨即將到來。這就深刻地反映了醞釀著一場大變動的中國社會的現(xiàn)實。節(jié)選部分結(jié)構(gòu):節(jié)選自第二幕,主要寫周樸園與魯家母子的對話,分兩部分。第一部分: 三十年后周樸園和侍萍再次相見。第一層:侍萍以敘述別人故事的口吻,揭露周樸園的罪惡,訴說自己的遭遇。寫他們過去的矛盾第二層:通過周樸園態(tài)度的變化,暴露他的偽善面目,表現(xiàn)侍萍這個勞動婦女的階級本色。寫他們現(xiàn)在的矛盾第二部分: 周樸園與魯大海父子、侍萍與周萍母子見面。通過周樸園和魯大海的激烈沖突,揭露周樸園壓榨工人的罪行,反映工人階級的反抗斗爭。分段依據(jù): 第一部分從家庭生活方面來揭露周樸園;第二部分從社會生活方面來揭露周樸園。為了使周魯兩家三十年的新仇舊恨集中在一幕戲中得到反映,作者靈活地運用了“回顧”的方法,把歷史和現(xiàn)實,過去和現(xiàn)在緊緊聯(lián)系起來了,用以刻畫人物性格,推動劇情發(fā)展。

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