2019-2020年高中語(yǔ)文《廉頗藺相如列傳》教案5 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文廉頗藺相如列傳教案5 新人教版必修4【背景材料】 一、韓非子和氏（節(jié)選） 楚人和氏得玉璞楚山中，奉而獻(xiàn)之厲王。厲王使玉人相之。玉人曰：“石也。”王以和為誑，而刖其左足。及厲王薨，武王即位。和又奉其璞而獻(xiàn)之武王。武王使玉人相之。又曰：“石也。”王又以和為誑，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，淚盡而繼之以血。王聞之，使人問(wèn)其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫?qū)氂穸}之以石，貞士而名之以誑，此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得寶焉，遂命曰“和氏之璧”。 二、相關(guān)評(píng)論 兩人為一傳，中復(fù)附趙奢，已而復(fù)綴李牧，合為四人傳，須詳太史公次四人線索，才知趙之興亡矣。 （明茅坤史記鈔卷四九） 相如澠池之會(huì)，如請(qǐng)秦王擊缶，如召趙御史書(shū)，如請(qǐng)咸陽(yáng)為壽，一一與之相匹，無(wú)纖毫挫于秦，一時(shí)勇敢之氣，真足以褫秦人之魄者，太史公每于此等處，更著精神。 （明凌稚隆史記評(píng)林卷八一） 以廉頗、藺相如主名，中間趙奢、李牧周旋穿插，斷續(xù)無(wú)痕，而趙之興亡，節(jié)目全在于此。數(shù)人共一傳，只如一人。賢才關(guān)系國(guó)家，從文字章法中錯(cuò)綜寫(xiě)出，此史之識(shí)也。 （明鐘惺葛氏<史記>卷八一引） 廉藺傳或分或合，或詳或略，真得奇正錯(cuò)綜之法，而四人優(yōu)劣自顯。 （清陳仁錫陳評(píng)史記卷八） 人徒以完璧歸趙、澠池抗秦二事，艷稱(chēng)相如，不知此一才辯之士所能耳，未足以盡相如；惟觀其引避廉頗一段議論，只知有國(guó)，不知有己，深得古人公爾國(guó)爾之意，非大學(xué)問(wèn)人，見(jiàn)不到，亦道不出，宜廉將軍聞而降心請(qǐng)罪也。人只知廉頗善用兵，能戰(zhàn)勝攻取耳，亦未足以盡廉頗；觀其與趙王訣，如期不還，請(qǐng)立太子以絕秦望之語(yǔ)，深得古人社稷為重之旨，非大膽識(shí)，不敢出此言，非大忠勇不敢任此事。鐘伯敬謂，二人皆古人臣風(fēng)，斯足以知廉藺者也。篇中寫(xiě)相如智勇，純是道理爛熟胸中，其揣量秦王情事，無(wú)不切中者，理也。措辭以當(dāng)秦王，令其無(wú)可置喙者，亦理也。卒禮而歸之，非前倨而后恭，實(shí)理順當(dāng)人服耳。觀其寫(xiě)持璧睨柱處，須眉畢動(dòng)；進(jìn)缶叱左右處，聲色如生。奇事偏得奇文以傳之，遂成一段奇話，瑯瑯于汗青隃糜間，千古凜凜。廉將軍居趙，事業(yè)甚多，史獨(dú)紀(jì)其與王訣及謝如二事而已，非略之也。見(jiàn)此二事，皆非常事，足以概廉將軍矣。讀此可悟作史去取之法。 （清李晚芳讀史管見(jiàn)卷二廉藺列傳） 趙事為經(jīng)，四人為緯。蓋人用舍，關(guān)趙國(guó)存亡，而其君暗而聽(tīng)讒，終至不振。史公深慨嘆之，故作法如此變化，其結(jié)撰之微密，摹畫(huà)之精彩，更令人游賞不盡也。 （清湯諧史記半解廉藺列傳） 秦趙交關(guān)是此傳主筆，以四人系趙之存亡，直至秦滅趙，乃一篇?dú)w宿處，亦千古任將得失之林也。以趙之世次年月為線索，故忽爾廉、藺，忽爾趙、李，極斷續(xù)離合而無(wú)些子痕跡，彼以串插云者陋矣。太史公列傳中，其法無(wú)所不有，真千古妙文。 （清高螗史記鈔卷三廉頗藺相如列傳） 趙之末世，以廉、藺、趙、李為存亡，故合傳也。廉、藺功尤偉，故此二人統(tǒng)趙奢、李牧也，其合傳聯(lián)貫之法，則相如傳末云，其明年，趙奢破秦軍閼與下；又奢傳，趙奢于是與廉頗、藺相如同位；又云廉頗奔大梁，其明年，以李牧為將而攻燕，又牧傳云悼襄王元年，廉頗既亡入魏，趙使李牧攻燕。首尾一片，此合傳之最宜最工者。 （清尚镕史記辯證卷七） 三、參考譯文 廉頗是趙國(guó)的一名杰出的將軍。趙惠文王十六年，廉頗做趙國(guó)的將領(lǐng)，率兵攻打齊國(guó)，大敗齊軍，攻占了陽(yáng)晉，于是被封為上卿，以勇猛善戰(zhàn)聞名于各諸侯國(guó)。 藺相如是趙國(guó)人。他是趙國(guó)宦官頭目繆賢的門(mén)客。 趙惠文王的時(shí)候，趙國(guó)得到了楚國(guó)的和氏璧。秦昭王知道這件事以后，就派人給趙王送信，表示愿意用十五座城邑來(lái)?yè)Q取和氏璧。趙王與大將軍廉頗以及各位大臣商議：如果把和氏璧給秦國(guó)，秦國(guó)的城邑恐怕得不到，只能是白白地受騙；如果不給秦國(guó)和氏璧，則擔(dān)心秦國(guó)會(huì)出兵攻打趙國(guó)。拿不定主意，又找不到可派去回復(fù)秦國(guó)的人。 宦官頭目繆賢說(shuō)：“我的門(mén)客藺相如可以出使?！壁w王問(wèn)：“您根據(jù)什么知道他可以呢？”繆賢回答說(shuō)：“我曾經(jīng)犯過(guò)罪，私下打算逃亡到燕國(guó)去。我的門(mén)客藺相如阻止我說(shuō)：您憑什么知道燕王會(huì)收容您呢？我告訴他，我曾跟從大王在我國(guó)邊境與燕王相會(huì)，燕王私下握著我的手說(shuō)愿意和你交個(gè)朋友，我就憑這個(gè)知道他了，所以打算去他那里。藺相如對(duì)我說(shuō)：如今趙國(guó)強(qiáng)，燕國(guó)弱，您又受趙王寵幸，所以燕王想要和您結(jié)交。現(xiàn)在您要從趙國(guó)逃奔到燕國(guó)，燕王害怕趙國(guó)，這種形勢(shì)下燕王必定不敢收留您，反而還會(huì)把您捆綁起來(lái)送回趙國(guó)。您不如赤身伏在斧質(zhì)上請(qǐng)罪，這樣也許僥幸能夠免罪。臣聽(tīng)從了他的意見(jiàn)，大王也開(kāi)恩赦免了我。我私下認(rèn)為藺相如是個(gè)勇士，有智謀，應(yīng)該是可以出使的?！?于是趙王召見(jiàn)藺相如，問(wèn)他：“秦王打算用十五座城換我的和氏璧，能不能給他？”相如說(shuō)：“秦國(guó)強(qiáng)，趙國(guó)弱，不能不答應(yīng)他。”趙王說(shuō)：“得了我的璧，不給我城邑，怎么辦？”相如說(shuō)：“秦王請(qǐng)求用城換璧，而趙國(guó)（如果）不答應(yīng)，趙國(guó)理虧；趙國(guó)給了璧，而秦國(guó)不給趙國(guó)城邑的話，那就是秦國(guó)理虧。比較這兩個(gè)計(jì)策，寧可答應(yīng)給秦國(guó)璧，使它承擔(dān)理虧的責(zé)任。”趙王問(wèn)：“可以派誰(shuí)去呢？”相如說(shuō)：“如果大王實(shí)在無(wú)人可派，臣愿捧護(hù)和氏璧出使秦國(guó)。城邑歸屬趙國(guó)了，就把璧留給秦國(guó)；城邑不給趙國(guó)，請(qǐng)讓我把璧完好無(wú)缺地帶回趙國(guó)?！壁w王于是就派藺相如帶著和氏璧西行入秦。 秦王坐在章臺(tái)宮接見(jiàn)相如。相如捧璧獻(xiàn)給秦王。秦王非常高興，把璧傳給妃嬪及左右侍從看，群臣高呼“萬(wàn)歲”。相如看出秦王沒(méi)有要把城邑給趙國(guó)的意思，就走上前說(shuō)：“璧上有點(diǎn)毛病，請(qǐng)讓我指給大王看?！鼻赝醢谚到唤o相如。相如于是手持璧退后幾步站定，背靠著柱子，怒發(fā)沖冠，對(duì)秦王說(shuō)：“大王想要得到和氏璧，派人送信給趙王，趙王召集所有大臣商議；大家都說(shuō)：秦國(guó)貪婪，倚仗它強(qiáng)大，想用空話得到和氏璧，給我們的城邑恐怕得不到。打算不將和氏璧給秦國(guó)。我認(rèn)為平民之間的交往尚且不相互欺騙，何況是大國(guó)之間的交往呢！況且為了一塊璧的緣故惹得強(qiáng)大的秦國(guó)不高興，也是不應(yīng)該的。于是趙王齋戒了五天，派我捧璧，在朝廷上將國(guó)書(shū)交給我。為什么要這樣呢？是尊重大國(guó)的威望而修飾禮儀表示敬意呀。現(xiàn)在我來(lái)到秦國(guó)，大王卻在一般的宮殿接見(jiàn)我，禮節(jié)十分傲慢；得到璧后又將它傳給妃嬪們看，以此來(lái)戲弄我。我看大王無(wú)意補(bǔ)償給趙國(guó)十五座城邑，所以又把璧取回來(lái)。大王如果一定要逼迫我，我的頭現(xiàn)在就與和氏璧一起撞碎在柱子上！” 相如手持璧玉，斜視著柱子，就要向柱子上撞去。秦王怕他真把璧撞碎，就婉言道歉，堅(jiān)決請(qǐng)求他不要以璧擊柱，并召來(lái)負(fù)責(zé)的官吏察看地圖，指明要把從這里到那里的十五座城劃歸趙國(guó)。 相如估計(jì)秦王只不過(guò)以欺詐的手段假裝給趙國(guó)城邑，實(shí)際上趙國(guó)是不可能得到這些城邑的，他就對(duì)秦王說(shuō)：“和氏璧是天下公認(rèn)的寶物，趙王敬畏大王，不敢不獻(xiàn)出來(lái)。趙王送璧的時(shí)候，齋戒了五天。現(xiàn)在大王也應(yīng)齋戒五天，在朝堂上安設(shè)“九賓”的禮節(jié)，我才敢獻(xiàn)上和氏璧?！鼻赝豕懒看耸?，終究不能強(qiáng)奪，就答應(yīng)齋戒五天，把相如安置在廣成賓館里住宿。 相如估計(jì)秦王雖然答應(yīng)齋戒，也必定違背信約，不給趙國(guó)城邑，就派他的隨從穿著粗麻布衣服，懷揣和氏璧，從小路逃走，把璧送回趙國(guó)。 秦王齋戒五天后，就在朝廷上設(shè)了“九賓”的禮儀，延請(qǐng)趙國(guó)使者藺相如。相如來(lái)到后，對(duì)秦王說(shuō)：“秦國(guó)自從穆公以來(lái)的二十多位君主，不曾有一個(gè)是堅(jiān)守約定的。我實(shí)在是怕被大王欺騙而對(duì)不起趙國(guó)，所以派人帶著璧回去，從小路已經(jīng)到達(dá)趙國(guó)；了。再說(shuō)秦國(guó)強(qiáng)大而趙國(guó)弱小，大王派一個(gè)使臣到趙國(guó)，趙國(guó)會(huì)立刻捧著璧送來(lái)。現(xiàn)在憑借秦國(guó)的強(qiáng)大，先割十五座城給趙國(guó)，趙國(guó)怎么敢留下和氏璧而得罪大王呢？我知道欺騙大王的罪過(guò)應(yīng)該處死，我請(qǐng)求受湯鑊之刑。希望大王和大臣們仔細(xì)考慮商議這件事。” 秦王和群臣面面相覷，發(fā)出無(wú)可奈何的聲音。侍從中有人想要拉相如離開(kāi)朝堂加以處置。秦王說(shuō)：“現(xiàn)在殺了藺相如，終究還是得不到和氏璧，反而斷絕了秦、趙兩國(guó)的友好關(guān)系。不如趁此好好款待他，讓他回趙國(guó)去。趙王難道會(huì)為了一塊璧的緣故而欺騙秦國(guó)嗎？”終于在朝廷上接見(jiàn)相如，完成禮節(jié)后，讓他回趙國(guó)去了。 相如回國(guó)之后，趙王認(rèn)為他是個(gè)賢能的大夫，出使到諸侯國(guó)家能不受欺辱，就任命他做上大夫。 秦國(guó)沒(méi)有把城邑給趙國(guó)，趙國(guó)也始終沒(méi)有把璧給秦國(guó)。 后來(lái)，秦軍攻打趙國(guó)，攻下了石城。第二年秦軍再次攻趙，殺了趙國(guó)兩萬(wàn)人。秦王派使臣告訴趙王，打算與趙王和好，在西河外澠池相會(huì)。趙王害怕秦國(guó)，想不去。廉頗、藺相如商量說(shuō)：“大王如果不去，顯得趙國(guó)既軟弱又怯懦膽小?！壁w王于是前往赴會(huì)，相如隨行。廉頗送到邊境，和趙王辭別說(shuō)：“大王這次出行，估計(jì)一路行程和會(huì)見(jiàn)的禮節(jié)完畢，直到回國(guó)，不會(huì)超過(guò)三十天。如果大王三十天還沒(méi)回來(lái)，就請(qǐng)?jiān)试S我立太子為王，以便斷絕秦國(guó)的念頭。”趙王同意廉頗的建議，就和秦王在澠池會(huì)見(jiàn)。 秦王喝酒喝到酒興正濃時(shí)說(shuō)：“我私下里聽(tīng)說(shuō)趙王喜好音樂(lè)，請(qǐng)趙王彈彈瑟吧！”趙王就彈起瑟來(lái)。秦國(guó)的史官走上前來(lái)寫(xiě)道：“某年某月某日，秦王與趙王會(huì)盟飲酒，讓趙王彈瑟?！碧A相如走向前去說(shuō)：“趙王私下聽(tīng)說(shuō)秦王善于演奏秦地的樂(lè)曲，請(qǐng)?jiān)试S我獻(xiàn)盆缶給秦王，借此互相娛樂(lè)吧！”秦王發(fā)怒，不答應(yīng)。這時(shí)相如向前遞上瓦缶，趁勢(shì)跪下請(qǐng)求秦王敲擊演奏。秦王不肯擊缶。相如說(shuō)：“在這五步之內(nèi)，我要把自己頸項(xiàng)里的血濺在大王身上！”秦王身邊的侍從要?dú)⑾嗳?，相如瞪著眼睛呵斥他們，他們都退卻了。于是秦王很不高興，只好為趙王敲了一下瓦缶，相如回頭召趙國(guó)史官寫(xiě)道：“某年某月某日，秦王為趙王擊缶?！鼻貒?guó)的眾臣說(shuō)：“請(qǐng)趙王用趙國(guó)的十五座城給秦王獻(xiàn)禮。”藺相如也說(shuō)：“請(qǐng)把秦國(guó)的都城咸陽(yáng)送給趙王獻(xiàn)禮?！?直到酒宴結(jié)束，秦王始終未能占趙國(guó)的上風(fēng)。趙國(guó)也部署了大批軍隊(duì)來(lái)防備秦國(guó)，秦軍也不敢有什么舉動(dòng)。 澠池之會(huì)結(jié)束后，回到趙國(guó)，由于藺相如功勞大，被封為上卿，位在廉頗之上。 廉頗說(shuō)：“我是趙國(guó)的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功，而藺相如只憑言詞立下功勞，他的職位卻在我之上。再說(shuō)相如本來(lái)是卑賤的人，我感到羞恥，不甘心自己的職位在他之下！”揚(yáng)言說(shuō)：“我遇見(jiàn)相如，一定要羞辱他。”相如聽(tīng)到這些話后，不肯和他碰面，每逢上朝時(shí)常常推說(shuō)有病，不愿跟廉頗爭(zhēng)位次。過(guò)了些時(shí)候，相如出門(mén)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗，就掉轉(zhuǎn)車(chē)子避開(kāi)他。 于是相如的門(mén)客就一齊規(guī)諫說(shuō)：“我們離開(kāi)親人來(lái)侍奉您，不過(guò)是因?yàn)檠瞿侥母呱衅返鹿?jié)義啊。現(xiàn)在您與廉頗職位相同，廉將軍口出惡言，您卻害怕他躲避他，怕得太過(guò)分了。就是普通人對(duì)這種情況也感到羞恥，更何況是將相呢！我們沒(méi)有才能，請(qǐng)?jiān)试S我們告辭離開(kāi)吧！”藺相如堅(jiān)決挽留他們，說(shuō)：“你們看廉將軍與秦王相比哪個(gè)厲害？”門(mén)客回答說(shuō)：“廉將軍不如秦王厲害?！毕嗳缯f(shuō)：“以秦王那樣的威勢(shì)，我藺相如卻敢在秦國(guó)的朝廷上呵斥他，羞辱他的群臣。相如雖然才能低下，難道偏偏害怕廉將軍嗎？但是我想到，強(qiáng)大的秦國(guó)之所以不敢輕易對(duì)趙國(guó)用兵，只是因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人在啊！現(xiàn)在如果兩虎相斗，勢(shì)必不能共存。我之所以這樣做，是以國(guó)家之急為先而以私仇為后??！” 廉頗聽(tīng)到這話，就脫去上衣，露出上身，背著荊條，由賓客引導(dǎo)到藺相如家的門(mén)前請(qǐng)罪，說(shuō)：“我這個(gè)粗陋卑賤的人，想不到將軍寬容我到這樣的地步??！” 兩人終于相互交歡和好，成為生死與共的朋友?！臼痉督贪浮苛H藺相如列傳教學(xué)目標(biāo) 一、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)機(jī)智勇敢的品質(zhì)和以大局為重的愛(ài)國(guó)主義精神。 二、體會(huì)這篇課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語(yǔ)言、行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。 三、重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文中的一些文言多義詞和詞類(lèi)活用現(xiàn)象。 四、了解作者司馬遷的生平和他的著作史記。教學(xué)設(shè)想 一、本文故事性很強(qiáng)，可以先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，要求學(xué)生對(duì)照理解和使用工具書(shū)，初步了解課文中三個(gè)故事的大意。 二、重點(diǎn)講解與練習(xí)相結(jié)合。對(duì)于重點(diǎn)詞語(yǔ)，如：負(fù)、徒、幸、引、為、使、亡、觀、奏、顧等，要結(jié)合語(yǔ)境講清楚，并通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固這些詞語(yǔ)。古今異義詞：指示，約束；名詞活用動(dòng)詞：刃、衣、舍、前等；使動(dòng)用法：完、急、破、歸等；虛詞：以、之；被動(dòng)句和判斷句等，都要一一講清楚，并適當(dāng)補(bǔ)充一些練習(xí)，以鞏固所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)時(shí)數(shù) 4 課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 我們讀書(shū)作文時(shí)，經(jīng)常遇到“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等成語(yǔ)。這些成語(yǔ)的出處就在我們今天要學(xué)的課文廉頗藺相如列傳（板書(shū)）。我們學(xué)習(xí)這些課文，不僅可以進(jìn)一步理解這些成語(yǔ)典故，學(xué)到一些文言知識(shí)，而且將受到古人那種勇敢機(jī)智的品質(zhì)以及識(shí)大體、顧大局的愛(ài)國(guó)情操所激勵(lì)，從而培養(yǎng)我們的愛(ài)國(guó)主義精神。 二、簡(jiǎn)介作者和史記引導(dǎo)學(xué)生看注釋。明確這樣幾點(diǎn)。1司馬遷是我國(guó)古代偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。他能寫(xiě)出史記這樣偉大的作品，是因?yàn)椋杭覍W(xué)淵源。父親司馬談為太史令，學(xué)問(wèn)廣博。父親死了三年，司馬遷繼承其業(yè)，在“金匱石室”（國(guó)家藏書(shū)處）閱讀、整理歷史資料；廣泛游覽，實(shí)地考察；艱難發(fā)憤。武帝天漢三年（前98），李陵孤軍入匈奴，敗降，而司馬遷極言李陵降敵出于無(wú)奈，因而觸怒漢武帝，致罪下獄，受宮刑。司馬遷發(fā)憤著史記，也發(fā)泄了他對(duì)漢朝的仇恨。 2史記是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，分本紀(jì)、世家、列傳、書(shū)、表等五種體裁。列傳，用以記述帝王以外的人物的事跡，課文廉頗藺相如列傳是列傳中的一篇代表作。 3史記既是史學(xué)巨著，又是文學(xué)巨著。作品有很高的寫(xiě)作技巧，人物形象鮮明，有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 三、簡(jiǎn)介時(shí)代背景 公元前四世紀(jì)，戰(zhàn)國(guó)“七雄”征戰(zhàn)不已。秦國(guó)最強(qiáng)，它對(duì)六國(guó)都有野心。秦國(guó)多次擊趙，但趙國(guó)重用廉頗、藺相如，將相團(tuán)結(jié)合作，外交上、軍事上都取得了成功，保障了國(guó)家的安全。這篇課文就是記敘廉頗、藺相如團(tuán)結(jié)合作，抗擊強(qiáng)秦的歷史事實(shí)。 四、教師范讀第113段。 五、講讀第一部分（第12段）。 1指導(dǎo)學(xué)生自讀第12段。 2學(xué)生講解，教師點(diǎn)撥。 明確：“以勇氣聞?dòng)谥T侯”，以，憑借。開(kāi)頭簡(jiǎn)介廉、藺二人地位、威望的巨大差異，為二人矛盾伏筆。 六、講讀第二部分第一層（35段）。 1指導(dǎo)學(xué)生自讀35段。 2學(xué)生講解第3段，教師糾正，補(bǔ)充。 明確：“愿以十五城請(qǐng)易壁”，愿，很希望，不同于現(xiàn)在的“愿意”?！巴揭?jiàn)欺”，見(jiàn)，被、受，被動(dòng)句式。“計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得?！币馑际牵褐饕鉀](méi)有拿定，（想）尋求一個(gè)可以出使答復(fù)秦國(guó)的人，（但）沒(méi)有找到?！叭丝墒箞?bào)秦者”即“可使報(bào)秦之人”，定語(yǔ)后置句。關(guān)于和氏璧的來(lái)歷，教師可以扼要補(bǔ)充。（請(qǐng)見(jiàn)韓非子和氏）這一段是故事的開(kāi)端，秦王要“以城易璧”，趙王左右為難，為藺相如出場(chǎng)作鋪墊。 3學(xué)生試講第45段，教師糾正并補(bǔ)充。明確：“竊計(jì)欲亡走燕”、“竊以為其人勇士”。竊，用在對(duì)話或書(shū)信中表示謙恭之詞，意思是“我私下”?！巴觥薄ⅰ白摺蓖x詞，都作“逃”講?！俺颊?qǐng)完璧歸趙”。請(qǐng)，意思有二：一是敬辭，表示請(qǐng)您（做某事），二是謙詞，請(qǐng)您允許我（做某事）。這里作第二種解釋。（按1989年高考題第12題考了“請(qǐng)”字的兩種不同用法，請(qǐng)予注意。下文還有“寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟”、“璧有瑕，請(qǐng)指示王”，這兩句的“請(qǐng)”的用法，請(qǐng)注意區(qū)分。）“而君幸于趙王”、“則幸得脫矣”、“大王亦幸赦臣”中三個(gè)“幸”，第一個(gè)“幸”是寵幸，后兩個(gè)“幸”是僥幸?！靶矣谮w王”，是被動(dòng)句，被趙王寵幸?！熬撸瑢幵S以負(fù)秦曲”中的“負(fù)”是使動(dòng)用法。“王必?zé)o人”中的“必”，課文注釋為“一定，實(shí)在”。茼相如為何會(huì)贏得趙王的信任？一是由于繆賢推薦，補(bǔ)寫(xiě)出了藺相如的過(guò)人才情；二是在朝廷應(yīng)對(duì)時(shí)提出“寧許以負(fù)秦曲”的正確主張，自愿承擔(dān)出使重任。這一層寫(xiě)藺相如奉璧使秦。用對(duì)話表現(xiàn)相如的過(guò)人的分析能力和決斷能力。 七、學(xué)生邊朗讀邊思考l5段后，布置作業(yè)。 1熟讀和口譯第15段。 2預(yù)習(xí)第613段。第二課時(shí) 一、檢查舊課。 （出示小黑板） 1解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。 以勇氣聞?dòng)谥T侯 （英勇氣概） 使人遺趙王書(shū)（送） 徒見(jiàn)欺 （被） 臣請(qǐng)完璧歸趙 （謙詞） 2翻譯句子。 今君乃亡趙走燕 而君幸于趙王 求人可使報(bào)秦者 均之二策，寧許以負(fù)秦曲 二、講讀第二部分第二層（第611段）。 指名朗讀和翻譯這一層后，師生共同研討問(wèn)題： 1相如從哪些地方看出秦王“無(wú)意償城”？ 明確：秦王坐章臺(tái)，大喜，“傳以示美人及左右”（順便要求學(xué)生講解這一句），左右皆呼萬(wàn)歲。以城換璧，對(duì)秦國(guó)來(lái)講，并不占便宜，談不上什么勝利，用不著“歡呼”。再說(shuō)，秦王坐在行宮章臺(tái)中，把和氏璧傳遞給嬪妃和侍從人員看，表現(xiàn)出對(duì)趙國(guó)使者輕慢無(wú)禮，故相如斷定他“無(wú)意償城”，這表現(xiàn)了相如過(guò)人的洞察力和判斷力。 2相如發(fā)現(xiàn)秦王“無(wú)意償趙城”后怎么辦？ 明確：設(shè)計(jì)智取。乃前（上前，名作動(dòng)）曰：“璧有瑕，請(qǐng)指示王。”（示，給看。意思是：請(qǐng)讓我指給大王看。）說(shuō)理斗爭(zhēng)。相如一方面以“布衣之交尚不相欺”來(lái)批評(píng)秦王的欺騙手段；另一方面以趙王的謙誠(chéng)來(lái)批判秦王的傲慢、不講信義。（要求學(xué)生講解“嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也”這一句。）誓死捍衛(wèi)。相如“倚柱，怒發(fā)上沖冠”（按：有人認(rèn)為這一句的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)為：倚柱，怒，發(fā)上沖冠。），這里寫(xiě)出了相如的憤怒表情?！按笸醣赜保ㄐ巫鲃?dòng)）臣，臣頭今與璧俱碎于柱矣！”，以言辭表現(xiàn)相如的勇氣?！跋嗳绯制滂淀?，欲以擊柱?！庇忠詣?dòng)作表現(xiàn)相如誓死捍衛(wèi)的決心。 3秦王“詐佯為予趙城”后，相如又如何對(duì)策？ 明確：首先，相如使出緩兵之計(jì)，要秦王齋戒，設(shè)九賓禮，然后交璧：其次，私下派人把和氏壁從徑道（小道）送回趙國(guó)。 4歸璧于趙后，相如又怎樣對(duì)秦王交代的？ 明確：義責(zé)秦王朝歷來(lái)言而無(wú)信?！拔磭L有堅(jiān)明約束（要求學(xué)生講解這四個(gè)字）者也”。干脆說(shuō)明璧已歸趙；以“秦強(qiáng)而趙弱”的事實(shí)，只要“堅(jiān)明約束”，“趙立奉璧來(lái)”，表示自己知“欺大王之罪”，“臣請(qǐng)就湯鑊”。提出希望“大王與群臣孰計(jì)議之”，暗示秦王殺自己不是好辦法。 三、略講第二部分第三層（1213段）。這一層是寫(xiě)完璧歸趙后的結(jié)局?！鞍菹嗳鐬樯洗蠓颉睘閷⑾嗖缓头P。“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧”為兩國(guó)進(jìn)入對(duì)立狀態(tài)和“澠池之會(huì)”伏筆。 四、小結(jié)第二部分：這一部分寫(xiě)完璧歸趙，著重表現(xiàn)相如的大智大勇。相如的這種品質(zhì)，作者是如何表現(xiàn)的？討論后明確：直接描寫(xiě)（如：相如的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)）間接描寫(xiě)，以秦王的聲威，秦廷環(huán)境氣氛來(lái)反襯相如的鎮(zhèn)定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭(zhēng)藝術(shù)。 五、復(fù)習(xí)鞏固第二部分。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀611段，并允許學(xué)生質(zhì)疑。 六、布置作業(yè)。 1用自己的話講“完璧歸趙”的故事。 2預(yù)習(xí)第三部分“澠池會(huì)”。第三課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí)。 1（出示小黑板）解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 乃前曰；“璧有瑕”（上前） 相如因持璧卻立 （因，于是。卻：退） 嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（嚴(yán)：尊重；修敬：整飾禮儀表示敬意。） 舍相如廣成傳舍（舍：安置住宿。傳舍：招待賓客的館舍。） 2辨析加點(diǎn)虛詞。 相如度秦王特以詐佯為予趙城 （用） 今以秦之強(qiáng)而先割十五城予趙 （憑） 以且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可 （因?yàn)椋?傳以示美人 （把） 二、講讀第三部分（1416段）。 要求學(xué)生對(duì)照注釋自讀并試譯這一部分后，研討下列問(wèn)題。 1這一部分寫(xiě)的內(nèi)容是什么？要求用四個(gè)字概括。 明確：澠池之會(huì)。 2這一部分可以分幾個(gè)層次？要求用四個(gè)字概括層意。 明確：分三層。第14段為一層：趙王赴會(huì)；第15段為第二層：澠池斗爭(zhēng)。第16段：斗爭(zhēng)結(jié)果。 3講析第一層（第14段）。 “澠池之會(huì)”是在什么樣的背景下舉行的？ 明確：是在秦國(guó)攻打趙國(guó)一再獲勝的形勢(shì)下舉行的。（要求學(xué)生翻譯加點(diǎn)詞：其后以后秦伐攻打趙，拔攻下石城。明年第二年復(fù)攻趙，殺二萬(wàn)人。） 秦王在節(jié)節(jié)獲勝的情況下，為何欲與趙王“為好”，舉行“澠池之會(huì)”？ 明確：軍事斗爭(zhēng)輔以外交斗爭(zhēng)，從外交上進(jìn)一步迫趙投降。 趙王赴會(huì)時(shí)作好了哪些準(zhǔn)備？ 明確：一方面相如隨從保駕，另一方面廉頗作后盾，并作好了最壞的打算。（“三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望?！保?4講析第二層和第三層（第15、16段） 秦王怎樣侮辱趙王的？從哪些字可以看出來(lái)？ 明確：從“秦王飲酒酣”“令趙王鼓瑟”中的“酣”和“令”兩個(gè)字可看出來(lái)?！昂ā弊謱?xiě)出了秦王的趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的神態(tài)；“令”字表示秦王自命高趙王一等（注意：秦與趙同為諸侯，地位應(yīng)該是平等的），且要寫(xiě)進(jìn)秦的史冊(cè)，這是明目張膽對(duì)趙王的侮辱。 面對(duì)秦王的侮辱，相如怎樣與之針?shù)h相對(duì)的？ 明確：首先，藺相如上前日：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)奉盆缻秦王，以相娛樂(lè)。”（要求學(xué)生翻譯這一句：趙王聽(tīng)說(shuō)秦王善于演奏秦地的音樂(lè)，請(qǐng)讓我獻(xiàn)上一個(gè)盆缻給秦王敲打，來(lái)互相娛樂(lè)。“為”wi，動(dòng)詞，演奏）其次，相如以拼命和秦王斗爭(zhēng)。秦王不肯，相如又“跪請(qǐng)”，秦王還不肯，相如曰：“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣！”（要學(xué)生翻譯這一句：你我相距不出五步，我藺相如能夠拿頭頸的鮮血濺到大王的身上了?。┰俅?，相如以“張目叱之”，使秦王的左右“皆靡”。在這種情況下，秦王被迫一擊缻。最后，相如又顧召趙御史書(shū)，以牙還牙。 秦王一計(jì)未成，又提出“請(qǐng)以趙十五城為秦王壽”的無(wú)禮要求，相如又如何對(duì)策？ 明確：相如針?shù)h相對(duì)，以攻為守，提出同樣要求：“請(qǐng)以秦之咸陽(yáng)為趙王壽?！毕剃?yáng)是秦的都城，其價(jià)值在趙十五城之上。 “澠池之會(huì)”的結(jié)果如何？ 明確：一是秦終不能加勝于趙；二是秦也不敢動(dòng)兵。可以說(shuō)，澠池之會(huì)是趙的勝利，秦的失敗。這一段進(jìn)一步表現(xiàn)了相如大智大勇的品質(zhì)。 三、布置作業(yè)。 1熟讀第三部分。 2預(yù)習(xí)第四部分。第四課時(shí) 一、檢查復(fù)習(xí)。 1（出示小黑板）解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。 秦王使使者告趙王，欲與王為好（和好） 廉頗送至境，與王訣曰（告別，有準(zhǔn)備不再相見(jiàn)的意味） 秦御史前書(shū)曰 （記錄） 左右欲刃相如 （用刀殺） 2（出示小黑板）說(shuō)說(shuō)下列句中的“于”各有什么作用。 故燕王欲結(jié)于君 （引出對(duì)象。跟，同） 使不辱于諸侯 （引出對(duì)象。 被） 會(huì)于西河之外 （引出處所。在） 臣誠(chéng)恐見(jiàn)欺于王而負(fù)趙 （引出對(duì)象。被） 二、讀講第四部分（第1721段）。 1指名學(xué)生朗讀這一部分后，劃分層次。 明確：分三層：第一層（第1718段），寫(xiě)相如“拜為上卿”，廉頗居功自傲，相如退讓。第二層（第19段），寫(xiě)相如不計(jì)私怨，說(shuō)服舍人。第三層（第2021段），寫(xiě)廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，將相和好。這一部分內(nèi)容可以用“廉藺交歡”來(lái)概括。 2研讀第一層。 廉藺產(chǎn)生矛盾的原因是什么？ 明確：藺相如出身低微，開(kāi)始只是“趙宦者令繆賢舍人”，而現(xiàn)在卻“拜為上卿”，“位在廉頗之右”。（教師補(bǔ)充：秦漢以前位次以右為尊。）廉藺地位的變化是產(chǎn)生矛盾的客觀原因。但主觀原因卻是因?yàn)榱H不能正確對(duì)待自己，也不能正確對(duì)待相如。“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”（要求學(xué)生翻譯這幾句） 廉頗揚(yáng)言見(jiàn)到相如“必辱之”。相如是如何對(duì)待的？明確：相如有意退讓?zhuān)安豢吓c會(huì)”，“常稱(chēng)病”，“不欲與廉頗爭(zhēng)列”。即使見(jiàn)到廉頗，相如也“引車(chē)避匿”。（“引”，退，牽拉。）從這里可以看到相如的大度與氣量。 3研讀第二層。 齊讀這一層后，指名學(xué)生試譯這一層，教師予以必要的糾正與補(bǔ)充，然后討論問(wèn)題。 相如如何說(shuō)服舍人的？相如退讓的原因是什么？ 明確：相如采用比較法來(lái)說(shuō)明道理?！肮暳畬④娛肱c秦王？”（要求學(xué)生解釋這一句：你們看廉將軍比秦王哪一個(gè)厲害？在原句句尾省略了一個(gè)“威”字?！爸弊秩∠渥营?dú)立性。）相如的啟發(fā)提問(wèn)，自然得出廉頗不如秦王的結(jié)論。然后，從國(guó)家利益的高度說(shuō)明將相和對(duì)國(guó)家安全的重要性。“吾所以為此者，先國(guó)家之急而后私仇也?！保ㄒ髮W(xué)生翻譯這一句：我這樣做的原因，是由于把國(guó)家的急切之事放在前頭，而把個(gè)人的仇怨之事放在后頭呀?。┯纱丝梢?jiàn)，相如對(duì)廉頗的忍讓?zhuān)浅鲇谝試?guó)家利益為重的目的。 4研讀第三層。 廉頗聽(tīng)到相如的話后如何表現(xiàn)？ 明確：“肉袒負(fù)荊”，登門(mén)謝罪：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”（比較兩個(gè)“之”的用法；前一個(gè)“之”，助詞，相當(dāng)于“的”；后一個(gè)“之”，代詞，代“我”。） 由此看出廉頗具有何種品質(zhì)？ 明確：知錯(cuò)能改，坦白直率。 “廉藺交歡”的思想基礎(chǔ)是什么？ 明確：愛(ài)國(guó)，愛(ài)趙國(guó)，仇恨秦國(guó)。（要求學(xué)生講解“刎頸之交”這個(gè)成語(yǔ)） 附：板書(shū)設(shè)計(jì)廉藺交歡藺相如廉 頗舍人（素賤人），口舌為勞趙之良將，有攻城野戰(zhàn)之大功位居廉頗之上不忍為之下不肯與會(huì)，常稱(chēng)病，不欲爭(zhēng)列，引車(chē)避匿必辱之。先國(guó)家之急而后私仇也聞之，肉袒負(fù)荊，至相如門(mén)謝罪卒相與歡，為刎頸之交 三、要求學(xué)生熟讀、背誦第四部分（最后五段）。 四、小結(jié)全文。 1主題思想：本文通過(guò)“完璧歸趙”、“澠池之會(huì)”、“將相和歡”的故事，贊揚(yáng)了藺相如智勇雙全的品質(zhì)和寬厚待人、顧全大局的風(fēng)格，也贊美了廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪”的優(yōu)秀品質(zhì)。 2選擇典型事件刻劃人物，以寫(xiě)藺相如為主，寫(xiě)廉頗為賓，選材詳略得當(dāng)。 3在矛盾沖突中刻畫(huà)人物。課文中有兩類(lèi)矛盾，一類(lèi)是趙國(guó)與秦國(guó)的矛盾，這一對(duì)矛盾是敵我矛盾，另一類(lèi)是廉；藺的矛盾，這一對(duì)矛盾是內(nèi)部矛盾。兩類(lèi)矛盾縱橫交錯(cuò)，互相影響。最后在共同對(duì)敵的前提下，內(nèi)部矛盾得到了解決，廉藺的性格品質(zhì)也得到了充分的刻畫(huà)。 4通過(guò)人物對(duì)話來(lái)刻畫(huà)人物。（要求學(xué)生分別找出藺相如的對(duì)話和廉頗的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)這些對(duì)話對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用。） 五、布置作業(yè)。 1完成“研討與練習(xí)”二、三。 2背誦最后5段。 3找出本文的成語(yǔ)。 4這篇課文原文還有一段文字： 是歲，廉頗東攻齊，破其一軍。居二年，廉頗復(fù)伐齊畿，拔之。后三年，廉頗攻魏之防陵、安陽(yáng)，拔之。后四年，藺相如將而攻齊，至平邑而罷。其明年，趙奢破秦軍于閼下。 試翻譯這段文字，并說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)這段文字的用意。