2019-2020年高中地理《地球的運(yùn)動(dòng)》教案（1） 中圖版必修1.doc

2019-2020年高中地理地球的運(yùn)動(dòng)教案（1） 中圖版必修1教學(xué)目標(biāo)：1、 了解地球的自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)的概念及其方向、周期、軌道、速度等。2、 理解黃赤交角的形成及其導(dǎo)致的太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律。3、 理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義。4、 樹立宇宙是運(yùn)動(dòng)的、運(yùn)動(dòng)和靜止是統(tǒng)一的辯證唯物主義宇宙觀。教學(xué)重點(diǎn)：1、 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期、速度。2、 太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。3、 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義。教學(xué)難點(diǎn)：1、 地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系。2、 太陽(yáng)直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動(dòng)。3、 地方時(shí)的計(jì)算。4、 水平運(yùn)動(dòng)物體方向偏移對(duì)地理環(huán)境的影響。5、 正午太陽(yáng)高度角的變化。6、 晝夜長(zhǎng)短的變化。7、 季節(jié)更替。教學(xué)用具：多功能地球儀、普通地球儀、多媒體投影儀。教學(xué)過程：師：宇宙中的任何物體都是處于不斷運(yùn)動(dòng)之中的，我們的地球也不例外。地球的運(yùn)動(dòng)方式是多種多樣的，其中最主要的運(yùn)動(dòng)方式就是自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。關(guān)于地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)同學(xué)們知道哪些呢？生：略。師：下面請(qǐng)同學(xué)們演示一下地球的自轉(zhuǎn)情況。師：從側(cè)面看地球的自轉(zhuǎn)。師：從北極上空看地球自轉(zhuǎn)的方向。師：從南極上空看地球自轉(zhuǎn)的方向。生：（分別演示。）師：在黑板上做以下板圖：師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中恰當(dāng)?shù)奈恢糜眉^表示出地球自轉(zhuǎn)的方向。生：動(dòng)手畫圖，加深理解。師：地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東，那地球自轉(zhuǎn)的周期如何呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材17頁(yè)“地球自轉(zhuǎn)的周期”部分，了解什么是恒星日和太陽(yáng)日。動(dòng)畫演示：恒星日和太陽(yáng)日。師：一個(gè)恒星日地球自轉(zhuǎn)了多少度？花了多少時(shí)間？生：360。生：23小時(shí)56分4秒。師：一個(gè)太陽(yáng)日呢？生：36059。生：24小時(shí)。師：地球自轉(zhuǎn)的真正周期是太陽(yáng)日還是恒星日？為什么？生：因?yàn)橐粋€(gè)恒星日地球自轉(zhuǎn)的角度恰好是360所以地球自轉(zhuǎn)的真正周期是恒星日而不是太陽(yáng)日，但我們通常所說的一天是指太陽(yáng)日。由于一個(gè)太陽(yáng)日比一個(gè)恒星日地球多自轉(zhuǎn)了59，所以在時(shí)間上多出3分56秒。師：我們?nèi)绾蚊枋瞿骋晃矬w做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度呢？生：略。師：地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是一種比較特殊的圓周運(yùn)動(dòng)，圓周運(yùn)動(dòng)的速度描述要從角速度和線速度兩個(gè)方面進(jìn)行。請(qǐng)看圖： 師：假設(shè)上圖中線段OBA繞點(diǎn)O沿逆時(shí)針方向做圓周運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過時(shí)間t后，運(yùn)動(dòng)到OBA位置，此時(shí)點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的距離為AA弧長(zhǎng)，點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的距離為BB弧長(zhǎng)。此時(shí)，我們說點(diǎn)A的線速度VA=AA弧長(zhǎng)/t,點(diǎn)B的線速度VB=BB弧長(zhǎng)/t,顯而易見，VA>VB ，而點(diǎn)A和點(diǎn)B的角速度A=B=/t.師:地球自轉(zhuǎn)的速度也有角速度和線速度之分,我們先來看地球自轉(zhuǎn)過程中經(jīng)線位置的變化。動(dòng)畫播放：地球自轉(zhuǎn)的角速度和線速度。討論：1、 在同一條經(jīng)線上地球自轉(zhuǎn)的角速度相等嗎？同一緯線呢？2、 在同一條經(jīng)線上地球自轉(zhuǎn)的線速度相等嗎？同一緯線呢？3、 南北兩極點(diǎn)的角速度和線速度如何？4、 如何描述地球自轉(zhuǎn)的線速度和角速度？（教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，必要時(shí)也可配合板圖進(jìn)行必要的講解。）活動(dòng)：請(qǐng)兩位同學(xué)一位做太陽(yáng)不動(dòng)，另一位手拿地球儀繞其進(jìn)行“公轉(zhuǎn)”。動(dòng)畫播放：地球的公轉(zhuǎn)。討論：剛才兩位同學(xué)的演示是否正確？如不正確，存在什么問題？師：地球在自轉(zhuǎn)過程中地軸始終指向北極星附近。下面我們來觀察地球的公轉(zhuǎn)軌道，看看其有何特征。討論并完成下列問題：1、圖中的近日點(diǎn)是 ，遠(yuǎn)日點(diǎn)是 。2、地球公轉(zhuǎn)到近日點(diǎn)附近的時(shí)間是 ，此時(shí)地球公轉(zhuǎn)速度較 。（快，慢）3、地球公轉(zhuǎn)到遠(yuǎn)日點(diǎn)的時(shí)間是 ，此時(shí)地球公轉(zhuǎn)速度較 。（快，慢）4、在圖中標(biāo)出夏至日、冬至日、春分日和秋分日時(shí)地球在軌道上的位置。閱讀活動(dòng)：地球公轉(zhuǎn)的周期。師：地球公轉(zhuǎn)的軌道平面和赤道平面之間的交角稱為黃赤交角。動(dòng)畫演示：黃赤交角。師：由于黃赤交角的存在，且地球在公轉(zhuǎn)過程中地軸的空間指向基本不變，導(dǎo)致太陽(yáng)直射點(diǎn)在地球表面的周期性移動(dòng)。下圖可以表示一年中太陽(yáng)直射點(diǎn)在地表的運(yùn)動(dòng)情況。師：例如，國(guó)慶節(jié)時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)大約在點(diǎn)A的位置，此時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南半球，且正在自北向南移動(dòng)。同樣的道理，請(qǐng)同學(xué)們判斷一下今天，太陽(yáng)直射點(diǎn)在哪個(gè)半球，移動(dòng)方向如何。如果是你的生日那一天呢？師：請(qǐng)大家討論并完成下表。日 期太陽(yáng)直射的半球太陽(yáng)直射點(diǎn)移動(dòng)的方向3月21日6月22日6月22日9月23日9月23日12月22日12月22日3月21日師：同學(xué)們，你們說晝夜現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的呢？生：略。（是由于地球是一個(gè)不透光的球體。）師：如果沒有地球的自轉(zhuǎn)，地球上是否會(huì)有晝夜現(xiàn)象呢？生：有。師：是的，由于地球的自轉(zhuǎn)使地球上的晝夜得以更替，且周期恰倒好處，保證了地球上有機(jī)體的生存和發(fā)展。師：由于地球的自轉(zhuǎn)，地球上不同經(jīng)度的地方有不同的地方時(shí)，而且東邊的時(shí)間總是比西邊的時(shí)間早。又因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)的角速度是15/小時(shí)，所以經(jīng)度每相差15，地方時(shí)相差1小時(shí)，如相差1，則地方時(shí)相差4分鐘。練習(xí)：1、已知北京與蘭州地方時(shí)差49分44秒，蘭州的經(jīng)度是10353E，求北京的經(jīng)度。（11619E）2、任意選擇兩條經(jīng)線，并假定其中一條經(jīng)線的地方時(shí)，求另一條經(jīng)線的地方時(shí)。師：剛才的例題中我們知道北京的經(jīng)度是11619E，那我們通常所說的“北京時(shí)間”是否就是北京的地方時(shí)呢？生：不是。師：對(duì)，北京時(shí)間和北京的地方時(shí)是不一樣的，它是東八區(qū)的區(qū)時(shí)。投影：世界時(shí)區(qū)圖。師：全球共劃分為24個(gè)時(shí)區(qū)，請(qǐng)同學(xué)們通過討論了解時(shí)區(qū)的劃分、區(qū)時(shí)、中央經(jīng)線、日界線（國(guó)際日期變更線）等概念。生：略。（教師輔導(dǎo)答疑）師：區(qū)時(shí)的計(jì)算公式為：所求區(qū)時(shí)=已知區(qū)時(shí)+（-）時(shí)區(qū)差，當(dāng)所求區(qū)時(shí)時(shí)區(qū)在已知區(qū)時(shí)時(shí)區(qū)東邊時(shí)用“+”，反之用“-”。練習(xí)：1、任意指定兩個(gè)時(shí)區(qū)，并假定其中一個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)，求另一個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)。2、已知北京時(shí)間是今天的9點(diǎn)，求紐約（西五區(qū)）時(shí)間、倫敦時(shí)間。師：地球自轉(zhuǎn)的另一個(gè)地理意義是導(dǎo)致地球上水平運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，北半球向右偏，南半球向左偏，赤道上無偏轉(zhuǎn)。這種因地球自轉(zhuǎn)而導(dǎo)致水平運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)的力稱為地轉(zhuǎn)偏向力。活動(dòng)：觀察洗臉池中下漏的水形成的旋渦是順時(shí)針還是逆時(shí)針方向。（該活動(dòng)可在上課前進(jìn)行布置，此時(shí)做個(gè)說明即可。）師：同學(xué)們還能想到哪些自然現(xiàn)象與地轉(zhuǎn)偏向力有關(guān)？生：略。師：（結(jié)合學(xué)生例子，再?gòu)暮恿鲀砂稕_刷程度的差異以及風(fēng)向、洋流等方面做一些必要的補(bǔ)充和鋪墊。）師：太陽(yáng)光線與地平面的夾角叫太陽(yáng)高度，太陽(yáng)高度在正午達(dá)到一天中的最大值，叫正午太陽(yáng)高度角。正午太陽(yáng)高度角的變化隨著太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化而變化。投影：北半球春分日太陽(yáng)光照地球示意圖。師：請(qǐng)大家結(jié)合圖例和課文談?wù)劚卑肭虼悍秩照缣?yáng)高度的分布規(guī)律。生：太陽(yáng)直射赤道，赤道正午太陽(yáng)高度為90，由赤道向兩極遞減。投影：北半球夏至日和冬至日太陽(yáng)光照地球示意圖?；顒?dòng)：討論并完成下列表格。日期太陽(yáng)直射緯線正午太陽(yáng)高度為90的緯線正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最大值的地區(qū)正午太陽(yáng)高度達(dá)一年中最小值的地區(qū)北半球夏至日北半球冬至日動(dòng)畫演示：晨昏圈（線）、晝半球、夜半球、晝弧、夜弧。板圖：北半球夏至日太陽(yáng)光照地球示意圖。師：請(qǐng)同學(xué)們指出圖中的晨昏圈（線）、晝半球、夜半球、晝弧、夜弧，并據(jù)此討論分析北半球夏至日全球的晝夜分布情況。生：討論。教師幫助歸納：1、 赤道上晝夜平分。2、 北半球隨緯度的增加，晝漸長(zhǎng)，夜?jié)u短。北極圈以內(nèi)出現(xiàn)極晝。3、 南半球隨緯度的增加，晝漸短，夜?jié)u長(zhǎng)。南極圈以內(nèi)出現(xiàn)極夜?；顒?dòng)：1、學(xué)生自繪北半球冬至日和春秋分日的太陽(yáng)光照地球示意圖。2、討論并完成下表：日 期北半球各地晝夜變化情況南半球各地晝夜變化情況赤道上的晝夜情況3月21日6月22日6月22日9月23日9月23日12月22日12月22日3月21日師：同學(xué)們，每年一月初地球離太陽(yáng)的距離最近，七月初最遠(yuǎn)，可為什么一月不熱七月不冷呢？生：略。師：地球上的冷熱不是取決于地球離太陽(yáng)距離的遠(yuǎn)近，而是晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的季節(jié)變化，這種變化取決于太陽(yáng)直射點(diǎn)在緯度上的周年變化。討論：從晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的角度看熱帶、溫帶和寒帶。生：熱帶一年中有太陽(yáng)直射，晝夜長(zhǎng)短變化不大，全年皆夏；寒帶有極晝極夜現(xiàn)象，且終年正午太陽(yáng)高度很小，全年皆冬；溫帶四季更替明顯。從天文含義上看四季，夏季就是一年中白晝最長(zhǎng)、太陽(yáng)高度角最大的季節(jié)；冬季就是一年中白晝最短、太陽(yáng)高度角最小的季節(jié)。師：請(qǐng)同學(xué)們說出我國(guó)的二十四個(gè)節(jié)氣。（需提前布置此活動(dòng)）生：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。師：我們的祖先在很早的時(shí)候就用二十四節(jié)氣中的四立來劃分四季，但氣候統(tǒng)計(jì)工作中一般用月份來劃分四季。即把3、4、5三個(gè)月劃分為春季，6、7、8三個(gè)月劃分為夏季，9、10、11三個(gè)月劃分為秋季，12、1、2三個(gè)月劃分為冬季。作業(yè)：（分課時(shí)布置）1、 繪制北半球夏至日、冬至日和春秋分日太陽(yáng)光照地球示意圖。2、 總結(jié)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的地理意義。