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2019-2020年高中地理 外國名景欣賞教案 湘教版選修3.doc

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2019-2020年高中地理 外國名景欣賞教案 湘教版選修3.doc

2019-2020年高中地理 外國名景欣賞教案 湘教版選修3教學目標;1、 知識與技能:了解世界遺產(chǎn)的基本分類。2、 能在地圖上指出國外著名旅游景區(qū)的地理位置。3、 能運用資料,描述國外著名旅游景點的景觀特征,并從地理角度說明其形成原因。過程與方法:1、 初步學會運用多種手段,不同方法搜集國外名景的地理信息,然后整理,分析、歸納他們的景觀特點及形成原因,培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。2、 通過實力了解國外名景資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容,在評價活動過程中培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力。教學重點:1、世界遺產(chǎn)的分類及分布情況,2、亞洲泰姬陵,非洲孟斐斯古城,南歐、中歐、西歐不同地區(qū)的景觀,3、美洲科闊拉多大峽谷的旅游景觀形成原因及主要特色一、世界遺產(chǎn)學生活動:閱讀課本圖分析,國外名景指那些?主要分布在那幾個大洲?那幾個國家?各有什么突出的特色?文化遺產(chǎn);自然遺產(chǎn);自然與文化遺產(chǎn);文化景觀遺產(chǎn);人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)文化遺產(chǎn):是指各個古代文明時期所創(chuàng)造出來的氣勢雄偉或特色突出的古跡遺址,它們是各民族創(chuàng)造才能的具體表現(xiàn),是人類活動的歷史記錄。自然遺產(chǎn):是各民族賴以生存在其中形成本民族文化特征的自然環(huán)境,它通常帶有人類活動的印記,擁有別具一格的美麗景色。分布:美洲,亞洲,非洲,歐洲,大洋州等,二、亞洲學生活動:閱讀P47、48教材正文,思考:1、 亞洲旅游資源豐富原因?印度泰姬陵的始建時代,主要景觀特色?學生:亞洲是地球面積最大的洲,東部與西部,南部與北部之間存在巨大的地理差異,為旅游業(yè)的發(fā)展提供了廣闊空間,同時,景觀多樣性也形成了豐富多彩的自然旅游資源?;顒?、閱讀相關課文,歸納添表:分布國家始建時代景觀特色吳哥窟特洛儀考古遺志三、非洲名勝閱讀課文和觀賞非洲圖片,直觀了解非洲的名勝。四、歐洲旅游景區(qū)歐洲為什么是世界上最活躍的旅游區(qū)?歐洲主要旅游資源分布?有何主要特色?學生回答:1、原因;歐洲是亞歐大陸突出在大西洋中的一個大半島,三面環(huán)海,深受北大西洋暖流和中緯西風的影響,氣候溫和濕潤,自然風光優(yōu)美,旅游資源豐富。同時,又是資本主義發(fā)展最早的地區(qū),經(jīng)濟發(fā)達,海、陸、空交通方便,因而也是世界上最活躍的旅游區(qū)。2、分布:南部:地中海海岸(陽光明媚,理想度假區(qū))中部:阿爾卑斯山(冬季滑雪運動勝地、夏季避暑休閑好去處)希臘、意大利最集中(歷史旅游資源)全歐洲(文化旅游資源)法國(近代人文旅游資源豐富)五、美洲和大洋州旅游景區(qū)學生活動;美洲和大洋洲旅游資源豐富的原因?小結:獨特的地理環(huán)境;澳大利亞大陸:古老而進化緩慢的大陸拉丁美洲:三大地理之最最大的平原、 最大的高原、 最長的山脈;中美瑪雅文明板書設計:一、世界遺產(chǎn)1、分類:2、分布二、亞洲名景1、吳哥窟2、泰姬陵3、特洛儀考古遺志三非洲名勝;1、 東非大裂古2、 孟斐斯古城3、 肯尼亞國家公元四、歐洲旅游景點1、地中海海岸;阿爾卑斯山2、希臘、意大利歷史文化旅游3、阿波羅神苗4、比利牛斯-珀杜山全五、美洲和大洋州旅游景點1、美洲科闊拉多大峽谷

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