2019-2020年高中語文 第7課 李清照詞兩首訓練反饋 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中語文 第7課 李清照詞兩首訓練反饋 新人教版必修4一、基礎知識(18分)1下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是(3分)()A戚戚(q)還寒(hun)憔悴(qio)重陽(chn)B睦鄰(m) 河畔(bn)棲息(q) 文牘(d)C發(fā)酵(xio) 混淆(xio)綏靖(jn) 楔子(xi)D手絹(jun) 軸承(zhu)土坯(p) 正月(zhn)2下列詞語中，沒有錯別字的一項是(3分)()A瑞腦憔悴精兵減政不脛而走B金獸 簾卷 出奇不意 一籌莫展C尋覓 銷魂 滿地黃花 犄角之勢D堆積 凄慘 薄霧濃云 少安毋躁3下列加點字的解釋，全都正確的一項是(3分)()薄霧濃云愁永晝(漫長的白天)有暗香盈袖(充滿)莫道不銷魂(極度的歡樂)凄凄慘慘戚戚(悲愁、哀傷的樣子)憔悴損(損害)獨自怎生得黑(怎么、怎樣)A B C D4下列詞句中，不存在語序倒置現(xiàn)象的一句是(3分)()A簾卷西風，人比黃花瘦B守著窗兒，獨自怎生得黑C千古江山，英雄無覓孫仲謀處D望中猶記，烽火揚州路5默寫(6分)(1)莫道不銷魂，_，_。(2)_，_，卻是舊時相識。(3)_，到黃昏、點點滴滴。這次第，_！二、文本閱讀(12分)閱讀聲聲慢，完成68題。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！6對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?3分)()A“乍暖還寒時候”是說早春的氣候特征，忽冷忽熱。也指所處的時代、社會不安寧。B“獨自怎生得黑”寫她老來失去丈夫后的孤寂之苦，說時光真難熬。C上片以見“舊時相識”的雁飛過，勾起了對往日的懷念，更增添了傷心的程度。D作者如實地寫個人的遭遇和心情，她個人的慘況又有深刻的時代和社會根源，因而又蘊含著對時代的悲嘆，從而使作品具有很強的感召力。7這首詞主要通過寫哪些深秋景物來渲染愁情？這些景物給人怎樣的感受？(4分)答：_8詞的前3句用了14個疊字，用心誦讀體味，并簡要分析疊字運用的妙處。(5分)答：_三、類文閱讀(20分)(一)閱讀下面這首詞，完成910題。(10分)點絳唇李清照蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。注露濃花瘦：指枝葉上露水很多，花已凋零。襪刬：即來不及穿鞋，以襪著地而走。刬：猶言光著。金釵溜：金釵從頭上滑落。溜：滑行。9詞中塑造了一個怎樣的少女形象？(5分)答：_10.末句“倚門回首，卻把青梅嗅”，因其對人物形象的成功描寫而歷來為人們所稱道。請分析其妙處。(5分)答：_(二)閱讀下面這首詞，完成1112題。(10分)永遇樂李清照落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許！元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無風雨？來相召，香車寶馬，謝他酒朋詩侶。中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五。鋪翠冠兒，撚金雪柳，簇帶爭濟楚。如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向、簾兒底下，聽人笑語。11上片四個畫線句均近似口語，從中可洞察作者的內心世界。試結合語境，作簡要解釋。(5分)答：_12下片今昔對照，反映作者晚年精神面貌的變化和物質生活的窘困。試結合上文，簡析下片所展現(xiàn)的心理活動。(5分)答：_四、語言運用(10分)13閱讀下面這首詞，然后根據詞的意境，寫出下列人物對話。(5分)如夢令李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。知否，知否？應是綠肥紅瘦！詞人問：_卷簾人答：_詞人又糾正說：_14觀察下面的漫畫，按要求答題。(5分)(1)漫畫題為“遮丑”，請你根據漫畫內容重擬一個帶諷刺意味的標題。(不超過6個字)(2分)答：_(2)介紹漫畫并概括漫畫寓意，要求語言簡練，介紹與概括均不超過35個字。(3分)答：_訓練反饋1AB項“畔”應讀pn，“棲”應讀q。C項“酵”應讀jio。D項“正”應讀zhn。2DA項“精兵減政”應為“精兵簡政”。B項“出奇不意”應讀“出其不意”。C項“犄角之勢”應為“掎角之勢”。3D應為“極度的悲傷”，應為“煞”之意。4BA項應為“西風卷簾”，C項應為“無覓英雄孫仲謀處”，D項應為“望中猶記，揚州路烽火”。5(1)簾卷西風人比黃花瘦(2)雁過也正傷心(3)梧桐更兼細雨怎一個愁字了得6A“早春的氣候特征”不當。7(1)南飛的大雁、滿地的黃花、梧桐、細雨等景物。(2)給人一種凄涼、悲傷、惆悵之感。解析品詩的第一步是理解感悟意象，這道題就是讓同學們尋找出意象，再品味意象的意蘊。南飛雁、滿地黃花、梧桐、細雨等，自然包含凄涼、悲傷、惆悵情緒。8造成一種回環(huán)往復的效果，形成一種獨特的韻味，增強情感的表達力度，極有層次地刻畫出詞人內心的空虛、孤寂和凄苦。解析這是中國詞壇上最經典的疊詞妙用句，疊詞具有增強情感和韻律之美的效果，14個疊字連用，便產生了濃濃的回環(huán)往復的韻味和孤寂、凄苦的情感。9詞中塑造了一位天真活潑，嫵媚多情，好奇機警而又略有幾分矜持的可愛的少女形象。解析本題考查分析概括詞中人物形象的能力。結合詞中人物的動作、神態(tài)等概括。10此句以極精湛的筆墨，通過一連串動作描寫，刻畫出少女“見客入來”怕見又想見、想見又不敢大明大白地去見的微妙細致心理?！耙虚T”則有所期待，加以“回首”，則少女窺人之態(tài)可掬了，還利用“青梅嗅”這一細節(jié)掩飾自己，其神態(tài)畢現(xiàn)。解析中國古代詩詞素來以含蓄著稱，詩詞中極少直接刻畫心理，而往往借助景物描寫或以動作、語言、神態(tài)等表現(xiàn)人物心理。此處是一絕佳例子。可結合前面幾句，特別是“和羞走”細加揣摩，同時注意體會“卻把青梅嗅”一句體現(xiàn)的人物心理。11人在何處：懷念亡夫的憂傷。春意知幾許：盡管柳色加深，但心中因吹春梅凋謝的哀怨笛聲而不覺春意。次第豈無風雨：歷經滄桑，對一切感到變幻莫測，顧慮重重，心情凄傷。謝他酒朋詩侶：謝絕游賞的邀請，心情落寞、消沉。解析本題考查鑒賞作品主人公情感態(tài)度的能力?？勺プ∽髌分械囊恍╆P鍵詞句，結合作品的主旨去分析。12對元宵夜的熱鬧繁華無心游賞，卻又懷念昔日盛況，躲在簾內“聽人笑語”。矛盾的心理中反映出心靈的哀思，蘊涵著無限的孤寂、悲涼。解析本題考查鑒賞作品關鍵語句的含義，分析時可按題干提示，抓住其中的關鍵詞語“怕”“不如”等。13海棠花怎么樣了？還好，還好，一夜風雨，海棠一點沒變樣子。你再仔細看看，那紅花見少，綠葉見多了吧！解析本題考查語句表達準確、簡明、連貫的能力，題干要求根據詞的意境，就限制了表達的內容要符合語境需要，“卻道海棠依舊”表明詞人問的對象是海棠；卷簾人的答語要根據“海棠依舊”這一意思合理想像擴展組合；詞人糾正的話應扣住“知否，知否？應是綠肥紅瘦”這一意思來組織。14(1)“妙招”(2)圖中司機及乘客四人均飲酒過量，其中一位買來口香糖，意欲掩蓋酒味。漫畫抨擊一些酒后駕車者的無知妄為，提醒人們遵守交通法規(guī)，珍愛生命。