2019-2020年高中語(yǔ)文 第4課《柳永詞兩首》《望海潮》教案 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中語(yǔ)文 第4課柳永詞兩首望海潮教案 新人教版必修4教學(xué)目標(biāo)：1.掌握詞的基本知識(shí)。2了解柳永及他對(duì)后世文學(xué)的影響。3鑒賞這首詞并運(yùn)用聯(lián)想、想象的方法領(lǐng)略詞的意境美。4學(xué)習(xí)本詞中點(diǎn)染的表現(xiàn)手法。教學(xué)重點(diǎn)：鑒賞這首詞并運(yùn)用聯(lián)想、想象的方法領(lǐng)略詞的意境美。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)本詞中點(diǎn)染的表現(xiàn)手法。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入：同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)的好“上有天堂，下有蘇杭”那么，杭州城到底有怎樣的迷人景色能令我們的古人發(fā)出如此的感慨呢？今天我們就跟隨詞人柳永一起來(lái)學(xué)習(xí)一下他的望海潮，來(lái)領(lǐng)略一下這人間天堂的美麗景色。（板書(shū)）二詞的基本知識(shí)：詞，產(chǎn)生于晚唐，興盛于宋，指一種可以合樂(lè)歌唱的新詩(shī)體。因詞是詩(shī)的變體，故又稱(chēng)“詩(shī)余”；因詞“合樂(lè)可歌，故又稱(chēng)“樂(lè)府”、“曲子詞”；因此往往句子長(zhǎng)短不齊，故又稱(chēng)“長(zhǎng)短句”。關(guān)于詞的發(fā)展：詞是古代詩(shī)歌的一種。又稱(chēng)詩(shī)余，長(zhǎng)短句、曲子詞。起源于隋唐，盛行于宋代。詞調(diào)，是寫(xiě)詞時(shí)所依據(jù)的樂(lè)譜。它規(guī)定詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。詞調(diào)很多，每種詞調(diào)都有特定的名稱(chēng)，叫做“詞牌”，同時(shí)，同一詞牌可以有不同的名稱(chēng)。如西江月，又名步虛詞，江月令。除了字?jǐn)?shù)較少的小令，大多數(shù)詞要分段，一段叫一片，又叫一闋。一般分為兩段，少數(shù)分為三四段。三柳永生平及其影響：柳永(約9871053)，初名三變，字耆卿，崇安(今屬福建)人。晚年任屯田員外郎，后人稱(chēng)他為柳屯田。排行第七，也稱(chēng)柳七郎，或柳七。他出身于書(shū)香仕宦之家，但個(gè)人世路坎坷，多次應(yīng)進(jìn)士試，不第。生活落拓，長(zhǎng)期出入歌樓舞館，與歌妓們相處密切，靠為她們填詞作曲維持生活。正由于這樣的生活境遇，使他成為我國(guó)歷史上第一個(gè)專(zhuān)業(yè)詞人。他精通音律，既擅長(zhǎng)作歌詞，又擅長(zhǎng)譜寫(xiě)樂(lè)曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào)，而且這些詞調(diào)得到廣泛的傳播，是當(dāng)時(shí)知名度很高的音樂(lè)家。許多歌妓因善于演唱他所作的詞，或者得到他的嘉許使得身價(jià)大大提高。柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，開(kāi)創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞作具有很深廣的群眾基礎(chǔ)，形成“凡有井水飲處即能歌柳詞”的局面。四、整體感悟：（陳振孫直齋書(shū)錄解題評(píng)價(jià)柳詞說(shuō)：“音律諧婉，詞意妥帖，承平氣象，形容曲盡”）（看注釋理解文意）完成課后第一題1、 上片和下片分別寫(xiě)了什么樣的內(nèi)容？上片主要寫(xiě)杭州美麗和繁華；下片主要寫(xiě)西湖美景和杭州人民和平寧?kù)o的生活景象。2、 詞中描寫(xiě)了那些景物？煙柳、花橋、風(fēng)簾、帳幕、云樹(shù)、怒濤、青山、桂花、荷花、煙霞。3、 文中景物給你怎樣影響和聯(lián)想？千百年來(lái)，西湖風(fēng)景有著經(jīng)久不衰的魅力，它的風(fēng)姿倩影，令人一見(jiàn)鐘情。就連唐朝的大詩(shī)人，白居易吟出“未能拋得杭州去，一半勾留是此湖”詩(shī)人說(shuō)他之所以舍不得離開(kāi)杭州的主要原因，是因?yàn)楹贾萦袀€(gè)魅力的西湖。三面環(huán)山，碧波盈盈，自然條件十分優(yōu)越。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧，那一對(duì)山峰高聳入云，從山腳到山頂就像俯瞰刀劈，山頂云霧繚繞，仿佛到仙境，向下看，真叫人心驚膽顫，這正是西湖十景里著名的“雙峰插云”。在西湖周?chē)?，有許多名勝古跡，如靈隱寺、黃龍洞、煙霞洞、放鶴亭。歷史著名的詩(shī)人蘇軾和白居易在這里修建了蘇堤和白堤。意大利馬可波羅說(shuō)杭州是“世界上最美麗華貴之城”。雖然末句有獻(xiàn)媚的味道，格調(diào)顯得不高，但西湖的山水人家已成為作者最好的明證。引導(dǎo)：結(jié)合上面的想象，說(shuō)說(shuō)詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？作者從哪些方面描寫(xiě)杭州的繁華與美麗？3、望海潮描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，寫(xiě)杭州突出以下幾個(gè)方面：（1） 地理位置：杭州是東南的重鎮(zhèn)。（2） 歷史傳統(tǒng)：自古以來(lái)，杭州是繁華都市。（3） 自然景觀：有著名的錢(qián)塘江、秀麗的西湖。（4） 市井面貌：建筑、設(shè)施美觀、人口密集。（5） 百姓生活：人們安居樂(lè)業(yè)，處處笙歌，老老少少都心情愉悅。4. 作者的寫(xiě)作目的是什么？“異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸”點(diǎn)明了詞人寫(xiě)作目的是拜謁孫何，借以贊頌他政績(jī)卓著?！昂镁啊?，表層意思是指杭州的美好景觀，實(shí)際代指其政績(jī)成就。直接稱(chēng)頌孫何的執(zhí)政能力和與民同樂(lè)的作風(fēng)，并預(yù)祝他能早日被召回京城。最末兩句雖有粉飾升平的味道，卻也部分程度的反映了北宋初年繁榮奢靡的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。5、清劉熙載藝概詞曲概：“詞有點(diǎn)，有染?！闭f(shuō)的是詞的一種表現(xiàn)手法“點(diǎn)染”，它既有抽象的評(píng)點(diǎn)，又有具體的描述，二者緊密相連，表現(xiàn)鮮明的情志。本詞用的就是點(diǎn)染手法。比如上闋先點(diǎn)“錢(qián)塘自古繁華”然后染，展開(kāi)描寫(xiě)。運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、比喻、夸張等手法，極力鋪排，從不同角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。五、問(wèn)題探究1、“三秋桂子，十里荷花”為人們津津樂(lè)道，西湖有許多景物，為何獨(dú)寫(xiě)“桂子”和“荷花”？桂子和荷花是代表杭州典型景物。白居易憶成豪放開(kāi)闊或婉約纏綿的差異。所以，婉約如柳永，筆下也可見(jiàn)豪邁雄壯的氣象；豁達(dá)如蘇軾，筆端亦可有“十年生死“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”可見(jiàn)桂子和荷花最能畫(huà)出西湖的美景，從而展現(xiàn)杭州的風(fēng)姿。2、“異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸”有何深意？好景，除寫(xiě)湖山勝?zèng)r，市井繁華，還暗送頌孫何政績(jī)良好之意；“歸去鳳池夸”則暗含入朝執(zhí)政之意。兩句歌頌并祝福孫何任滿(mǎn)報(bào)政于朝。六、板書(shū)設(shè)計(jì)