2019-2020年高中語文 第11課 廉頗藺相如列傳訓(xùn)練反饋 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中語文 第11課 廉頗藺相如列傳訓(xùn)練反饋 新人教版必修4一、基礎(chǔ)知識(shí)(16分)1下列句子中，加點(diǎn)虛詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是(3分)()A.B.C.D.2下列句子中加點(diǎn)詞語的用法，歸類正確的一項(xiàng)是(3分)()舍相如廣成傳故令人持歸，間至趙矣乃使其從者衣褐畢禮而歸之寧許以負(fù)秦曲先國家之急而后私仇也嚴(yán)大國之威以修敬也且庸人尚羞之A/B/C/ D/3下面的句子，句式和例句相同的一項(xiàng)是(3分)()例句：而君幸于趙王A求人可使報(bào)秦者B和氏璧，天下所共傳寶也C君何以知燕王D秦城恐不可得，徒見欺4下列加點(diǎn)詞都不屬于古今異義的一項(xiàng)是(3分)()傳以示美人及左右璧有瑕，請(qǐng)指示王秦王恐其破璧，乃辭謝 決負(fù)約不償城未嘗有堅(jiān)明約束者 明年復(fù)攻趙臣所以去親戚而事君者 君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪ABCD5默寫(4分)(1)臣所以去親戚而事君者，_。(2)吾所以為此者，_。(3)愛人者，人恒愛之；_，_。二、文本閱讀(14分)閱讀下列語段，回答69題。于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！?下列加點(diǎn)字的含義與例句“徒慕君之高義”中“徒”含義相同的一項(xiàng)是(3分)()A徒以吾兩人在也B徒見欺C郯子之徒，其賢不及孔子D班白者多徒行7下列對(duì)“所以”的用法歸類正確的一項(xiàng)是(3分)()臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。故釋先王之成法，而法其所以為法。強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。夫仁義辯智，非所以持國也。A/ B/C/ D/8下列對(duì)“之”和“而”的用法判斷正確的一項(xiàng)是(3分)()公之視廉將軍孰與秦王強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者而相如廷叱之以先國家之急而后私仇也A相同，相同 B相同，不同C不同，相同 D不同，不同9翻譯下面的文句。(5分)(1)臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(2分)譯文：_(2)顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。(3分)譯文：_三、類文閱讀(20分)閱讀下面的文段，完成1015題。藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時(shí)言取璧者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予。此兩言決耳，奈之何既畏而復(fù)挑其怒也？且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。夫秦王既按圖以予城，又設(shè)九賓，齋而受璧，其勢(shì)不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請(qǐng)?jiān)唬骸俺脊讨笸踔ビ璩且?。夫璧，非趙寶也；而十五城，秦寶也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨，大王以棄我如草芥也。大王弗予城而給趙璧，以一璧故而失信于天下。臣請(qǐng)就死于國，以明大王之失信?！鼻赝跷幢夭环佃狄病＝衲魏问股崛藨讯又?，而歸直于秦？是時(shí)秦意未欲與趙絕耳。令秦王怒，而戮相如于市，武安君十萬眾壓邯鄲，而責(zé)璧與信，一勝而相如族，再勝而璧終入秦矣！吾故曰：“藺相如之獲全于璧也，天也。”若其勁澠池，柔廉頗，則愈出而愈妙于用，所以能完趙者，天固曲全之哉！ (明王世貞藺相如完璧歸趙論)10對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A藺相如之完璧，人皆稱之稱：稱贊B臣固知大王之弗予城也 固：本來C皆厚怨大王以棄我如草芥也 怨：怨恨D(zhuǎn)一勝而相如族 族：殺，被殺11對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是(3分)()得其情而畏之則予相如則前請(qǐng)?jiān)磺爻龀嵌禋w今奈何使舍人懷而逃之A與相同，與也相同B與相同，與不同C與不同，與相同D與不同，與也不同12下列各句中，沒有詞類活用的一項(xiàng)是(3分)()A相如則前請(qǐng)?jiān)籅今奈何使舍人懷而逃之C藺相如之獲全于璧也D詐趙而脅其璧13下列句子與例句句式相同的一項(xiàng)是(3分)()例句：藺相如之獲全于璧也，天也。A卒廷見相如B王不行，示趙弱且怯也C相如聞，不肯與會(huì)D設(shè)九賓于廷 14.下列各項(xiàng)對(duì)全文的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A完璧歸趙一事中藺相如表現(xiàn)的膽識(shí)、氣度、智謀，令人欽佩，可是王世貞卻不這樣認(rèn)為。B王世貞認(rèn)為藺相如在整個(gè)事件中表現(xiàn)得不智、不信、不堪，沒有什么可值得稱道的。C秦國想得到和氏璧，趙國不給，這二者無是非曲直可言，藺相如也非英雄。D秦王舉行隆重的禮儀，沐浴齋戒準(zhǔn)備接受和氏璧，說明秦王肯定會(huì)用城易璧，而藺相如卻派人偷偷送璧歸趙，這是失信天下。E完璧歸趙后，藺相如在澠池之會(huì)上對(duì)秦王采取強(qiáng)硬態(tài)度，對(duì)廉頗又那么溫順，表演得越來越好，實(shí)際上是處處顯示自己。15翻譯文中畫線的句子。(5分)(1)此兩言決耳，奈之何既畏而復(fù)挑其怒也？(3分)譯文：_(2)所以能完趙者，天固曲全之哉！(2分)譯文：_四、語言運(yùn)用(10分)16某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動(dòng)心靈我最崇敬的課文人物”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎(jiǎng)詞。要求：請(qǐng)先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎(jiǎng)詞；符合人物特征；語言表達(dá)生動(dòng)、連貫、得體；至少運(yùn)用一種修辭手法。(5分)答：_17根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，寫出六個(gè)關(guān)鍵詞(可以是短語)。(5分)由于司馬遷認(rèn)識(shí)到了歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣春秋”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀(jì)年法編年體，而改用紀(jì)傳體。這絕不是一個(gè)技術(shù)問題，而是觀念問題。他對(duì)那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈；從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對(duì)歷史必然性的反抗，對(duì)自身命運(yùn)的體認(rèn)，構(gòu)成了史記的主色調(diào)。史學(xué)成了人學(xué)，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出(1)歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀：_ _ _(2)人學(xué)的史學(xué)觀：_ _ _訓(xùn)練反饋1DD項(xiàng)介詞，替，給。A項(xiàng)介詞，憑借/介詞，用；B項(xiàng)副詞，于是，就/副詞，才；C項(xiàng)副詞，由此，趁此/副詞，經(jīng)由，通過。2B名詞用作動(dòng)詞，名詞作狀語，使動(dòng)用法，形容詞用作動(dòng)詞，意動(dòng)用法。3DD項(xiàng)和例句都是被動(dòng)句。A項(xiàng)定語后置句，B項(xiàng)判斷句，C項(xiàng)賓語前置句。4B中“負(fù)約”和中“請(qǐng)罪”都不是古今異義詞。5(1)徒慕君之高義也(2)以先國家之急而后私仇也(3)敬人者人恒敬之6AA項(xiàng)的“徒”解釋為“只，不過”。7D表原因，解釋為“用來的”。8B兩個(gè)“之”取消句子獨(dú)立性，不譯；“而”表轉(zhuǎn)折，“而”表并列。9(1)我們離開父母兄弟而來侍奉您，不過是因?yàn)檠瞿侥母呱衅返隆?2)但是我想到這樣一個(gè)問題：強(qiáng)大的秦國之所以不敢輕易侵犯趙國，只因?yàn)橛形覀儍蓚€(gè)人存在啊！10D族：被滅族。11B兩句中的“則”都是連詞，表承接關(guān)系；句中的“而”是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；句中的“而”是連詞，表修飾關(guān)系。12DA項(xiàng)“前”，名詞用作狀語。B項(xiàng)“懷”，名詞活用為動(dòng)詞。C項(xiàng)“全”，使動(dòng)用法，使保全。13B例句與B項(xiàng)都是判斷句。A項(xiàng)省略主語，C項(xiàng)“與”后省略“之”，D項(xiàng)狀語“于廷”后置。 14.E“實(shí)際上是處處顯示自己”不當(dāng)。15(1)按理只有這兩句話，怎么會(huì)有既害怕秦人卻又挑起了他們的怒氣的？(2)所以能夠讓和氏璧完整地回到趙國，實(shí)在是上天袒護(hù)保佑著他啊！參考譯文藺相如使和氏璧完整地歸還(趙國)，人們都稱贊他，而我卻不認(rèn)為這件事值得相信。秦國用十五座城作為條件，想要欺騙趙國來奪得趙國的和氏璧。(秦國)那時(shí)說是要和氏璧，這是實(shí)情，不是為了試探趙國。趙國得到了秦國的實(shí)情但不把和氏璧交給秦國，沒有得到秦國的實(shí)情卻將和氏璧交給他們；趙國得到了秦國實(shí)情又害怕他們就將和氏璧交給秦國，得到了秦國的實(shí)情但不害怕他們就不將和氏璧交給秦國。按理只有這兩句話，怎么會(huì)有既害怕秦人卻又挑起了他們的怒氣的？至于(如果)秦國要和氏璧，而趙國不給秦國，那么雙方都沒有什么過錯(cuò)。(如果)趙國將和氏璧交給了秦國，但秦國不將十五座城交給趙國，這是秦國的不對(duì)；(如果)秦國將十五座城交給趙國而趙國不將和氏璧交給秦國，這是趙國的不對(duì)。(如果)想要使理虧在秦國一方，那就應(yīng)該放棄和氏璧；害怕放棄和氏璧，那就應(yīng)該不同意秦國的請(qǐng)求。而那秦王不但拿出地圖來商量，又設(shè)立了九賓的禮節(jié)，還要沐浴焚香來取得和氏璧，看他的情形不可能不交出十五座城池，(如果)秦王得到了和氏璧卻不交出十五座城池，那藺相如可以這樣說：“我本來就知道秦王不會(huì)交出十五座城池。那和氏璧，不是趙國的寶物；但那十五座城池卻是秦國的珍寶。現(xiàn)在秦王因?yàn)橐粔K和氏璧的緣故而將十五座城池交給外人，那十五座城池的百姓一定會(huì)抱怨秦王丟棄他們像丟棄小草一樣。秦王你不交出城池從而欺騙趙國得到了和氏璧，但是因?yàn)橐粔K璧的緣故讓天下人都知道秦王不講信用。我希望就死在你們國家，來表明秦王的失信。”像這樣秦王不一定不交出和氏璧。只不過現(xiàn)在藺相如叫門客帶著逃回了趙國，卻將責(zé)任推給秦國。那時(shí)秦國還想和趙國交好。假使秦王生了氣而在市集將藺相如殺掉，派武安君白起帶領(lǐng)十萬大軍來攻打邯鄲，獲勝一次就能將藺相如一家滅族，再次獲勝那么和氏璧還是屬于秦國的。于是我說：“藺相如保全了和氏璧，是因?yàn)樯咸煸趲退?。”那么他在澠池?huì)上對(duì)秦王態(tài)度強(qiáng)硬，和廉頗搞好關(guān)系，是由于越出乎意料越好；所以能夠讓和氏璧完整地回到趙國，實(shí)在是上天袒護(hù)保佑著他??！16(示例一)藺相如：身為門客，膽識(shí)超強(qiáng)，完璧歸趙，智勇無雙；澠池赴會(huì)，舌戰(zhàn)群儒；位超廉頗，忍辱避讓；國家為先，如海器量。偉哉藺相如，千秋美名揚(yáng)！(示例二)劉和珍：你是真的猛士，“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，始終微笑的劉和珍君，你激勵(lì)我們每個(gè)熱血青年，為了祖國更強(qiáng)盛，“奮然而前行”！解析擬寫頒獎(jiǎng)詞是近年來?？嫉男骂}型。本題擬寫頒獎(jiǎng)詞要求明晰、準(zhǔn)確，只要從給出的兩個(gè)人物藺相如和劉和珍中任選一人，按要求表述即可。17(1)冰冷必然性(或“歷史必然性”)邏輯(2)慈悲戲劇性生靈(或“命運(yùn)”或“生命的熱血”)解析本題考查學(xué)生提取信息的能力，提取信息是高考考查的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞是體現(xiàn)文段主要意思的詞語，解答此題要重點(diǎn)抓住第二、三句，找出修飾或解釋歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀和人學(xué)的史學(xué)觀的詞語。