2019-2020年高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起學(xué)習(xí)總結(jié)學(xué)案 岳麓版必修1一、近代中國(guó)反侵略、求民主的歷史線索及歷史特征1從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華(1)歷史線索工業(yè)革命促進(jìn)了西方資本主義的發(fā)展，銷(xiāo)售商品和掠奪原料成為以英國(guó)為首的列強(qiáng)的迫切要求，它們相繼發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，與中國(guó)簽訂了一系列不平等條約，打開(kāi)了中國(guó)的大門(mén)。19世紀(jì)90年代，中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，八國(guó)聯(lián)軍侵華，列強(qiáng)侵華進(jìn)入一個(gè)新階段，中國(guó)民族危機(jī)空前嚴(yán)重。(2)歷史特征兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)反映了列強(qiáng)在工業(yè)革命后對(duì)華商品輸出的要求。馬關(guān)條約的簽訂標(biāo)志著列強(qiáng)對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略進(jìn)入了資本輸出的新階段。辛丑條約的簽訂標(biāo)志著清政府已經(jīng)完全為列強(qiáng)統(tǒng)治中國(guó)的工具。2太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命和五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)(1)歷史線索19世紀(jì)中期中國(guó)國(guó)內(nèi)社會(huì)矛盾尖銳，18511864年爆發(fā)了聲勢(shì)浩大的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)。20世紀(jì)初以孫中山為首的資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命，推翻了中國(guó)歷時(shí)2000多年的封建君主專(zhuān)制政體，建立了中華民國(guó)，使民主共和的觀念深入人心。1919年巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗，引發(fā)了反帝愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)五四運(yùn)動(dòng)，在五四運(yùn)動(dòng)中無(wú)產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)，并發(fā)揮了主力軍作用，迫使北洋軍閥政府拒簽凡爾賽和約，取得了初步勝利。(2)歷史特征太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)幾千年來(lái)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的最高峰。辛亥革命是中國(guó)近代史上真正意義上的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。五四運(yùn)動(dòng)標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。二、列強(qiáng)侵華與近代民主革命1一個(gè)轉(zhuǎn)折：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)由封建社會(huì)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。2四次戰(zhàn)爭(zhēng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。3五大條約：南京條約天津條約北京條約馬關(guān)條約和辛丑條約。4兩個(gè)階段(1)工業(yè)革命后資本主義國(guó)家開(kāi)拓世界市場(chǎng)，攫取中國(guó)領(lǐng)土和主權(quán)，傾銷(xiāo)商品，掠奪原料(商品輸出是經(jīng)濟(jì)侵略的主要方式)。(2)第二次工業(yè)革命后主要資本主義國(guó)家進(jìn)入到帝國(guó)主義時(shí)期，軍事上趨向于聯(lián)合侵華，經(jīng)濟(jì)上以資本輸出為主，政治上瓜分中國(guó)。5一個(gè)結(jié)果：中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。6兩個(gè)影響(1)對(duì)列強(qiáng)，拓展了原料產(chǎn)地、商品銷(xiāo)售市場(chǎng)和資本投資市場(chǎng)，促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。(2)對(duì)中國(guó)(雙重影響)，阻礙了民族資本主義的發(fā)展，造成近代中國(guó)日益貧窮和落后，客觀上加快了中國(guó)社會(huì)的近代化進(jìn)程。例題(xx江蘇高考)下面是清道光帝給參與談判大臣所下達(dá)諭旨的部分內(nèi)容，該諭旨()A頒發(fā)于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間B隱含著天朝上國(guó)的外交觀念C導(dǎo)致了社會(huì)性質(zhì)的根本改變D堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)完整解題規(guī)范初步分析本題主要考查中英南京條約的內(nèi)容。深度分析本題以道光帝諭旨為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀圖片史料獲取信息并調(diào)動(dòng)知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力；解題的關(guān)鍵是對(duì)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)影響的理解。逐項(xiàng)分析：選項(xiàng)具體分析結(jié)論A材料涉及廈門(mén)、寧波、上海的開(kāi)放通商，應(yīng)該是指第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，A項(xiàng)錯(cuò)誤。排除B對(duì)英國(guó)割占香港島的行為清政府稱為“賞借”，顯然仍有天朝上國(guó)的思想，B項(xiàng)正確。正確C材料中清政府主要在通商、賠款等方面作出了讓步，并未在根本上喪失國(guó)家主權(quán)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。排除DD項(xiàng)材料中未體現(xiàn)。排除答案B變式訓(xùn)練1(xx重慶高考)從1876年中英協(xié)商煙臺(tái)條約的具體條款開(kāi)始，英國(guó)就要求重慶立即對(duì)外通商，力圖打開(kāi)中國(guó)西部腹地的市場(chǎng)。中方談判首腦李鴻章轉(zhuǎn)彎抹角地回應(yīng)：“輪船未抵重慶以前，英國(guó)商民不得在彼居住，開(kāi)設(shè)行棧?！崩铠櫿麓嗽挼闹饕鈭D是()A利用英國(guó)開(kāi)通川江航運(yùn)B變相地接受英國(guó)商民到重慶居住通商C借助英國(guó)開(kāi)發(fā)西部市場(chǎng)D以輪船通航為條件拖延重慶對(duì)外通商答案D解析解答本題應(yīng)注意三點(diǎn)：一是時(shí)間“1876年”；二是李鴻章的身份(“中方談判首腦”)和所屬階級(jí)、派別；三是材料的內(nèi)容。李鴻章是地主階級(jí)洋務(wù)派的代表，洋務(wù)派主張“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”，以維護(hù)地主階級(jí)的利益，反對(duì)外國(guó)的侵略，因此A、B兩項(xiàng)錯(cuò)誤；從材料中李鴻章的回應(yīng)可知C項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。2(xx海南高考)清政府曾嚴(yán)禁商人參預(yù)朝廷餉銀的匯況業(yè)務(wù)，1862年卻準(zhǔn)許戶部請(qǐng)求，利用民間票號(hào)的資金和匯兌網(wǎng)絡(luò)解決朝廷餉銀的調(diào)度問(wèn)題。這一變化反映出()A票號(hào)成為清政府財(cái)政的支柱B太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)影響清政府財(cái)政運(yùn)作C洋務(wù)派開(kāi)始控制國(guó)家金融體系D清政府利用商人應(yīng)對(duì)外國(guó)資本沖擊答案B解析依據(jù)所學(xué)清政府當(dāng)時(shí)財(cái)政主要來(lái)源于稅收，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)題干時(shí)間1862年以及“票號(hào)的資金和匯兌網(wǎng)絡(luò)解決財(cái)政調(diào)度”說(shuō)明當(dāng)時(shí)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)影響清政府財(cái)政的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，故B項(xiàng)正確；依據(jù)所學(xué)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只是官僚辦理的洋務(wù)，不可能控制國(guó)家金融體系，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料顯示不出“清政府利用商人應(yīng)對(duì)外國(guó)資本沖擊”的信息，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。3(xx山東高考)1923年，陳獨(dú)秀說(shuō)：“五四運(yùn)動(dòng)雖然未能達(dá)到理想的成功，而在此運(yùn)動(dòng)中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而實(shí)際運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始了中國(guó)革命之新的方向?！标惇?dú)秀所說(shuō)的“中國(guó)革命之新的方向”指()A武裝革命 B無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命C民族革命 D國(guó)民革命答案B解析武裝革命和民族革命并非新的方向，辛亥革命即已實(shí)現(xiàn)了這兩點(diǎn)，故A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤；國(guó)民革命是指1924年后國(guó)共兩黨領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；從材料“五四運(yùn)動(dòng)遂接受世界的革命思潮”“中國(guó)革命之新的方向”可以分析出這是指無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命，故選B項(xiàng)。排除法，顧名思義，就是在做選擇題的過(guò)程中將不符合題干意思的選項(xiàng)排除掉，剩下的就是正確答案。排除法是一種快速而有效地解答選擇題的方法，因而受到教師和學(xué)生的推崇，成為解答選擇題的常用方法。其“優(yōu)排法”即在理解題干主旨，其他三項(xiàng)尚不能確定是否符合題意的情況下，優(yōu)先確定可以排除的選項(xiàng)。一般情況下，在正向選擇題(非否定式選擇題)的解答中，以下三種情況的備選項(xiàng)應(yīng)優(yōu)先排除。(一)句意表述明顯與歷史的真實(shí)不符。這類(lèi)表述是作為拼湊的選項(xiàng)出現(xiàn)的。往往在表述中張冠李戴，把不屬于題干所及的史實(shí)移植過(guò)來(lái)；或雖然表述看似題干所及史實(shí)，但表述中故意將其中的關(guān)鍵時(shí)間、性質(zhì)等詞語(yǔ)“偷梁換柱”，使其形成錯(cuò)誤的表述。凡屬于上述情況的選項(xiàng)，當(dāng)優(yōu)先排除。(二)句意表述無(wú)誤，但題干材料信息無(wú)從體現(xiàn)?，F(xiàn)在選擇題多是材料選擇，所選項(xiàng)必然是對(duì)題干材料的合理解讀，要么是材料“表明”，要么是材料“反映”等。如果某選項(xiàng)僅是對(duì)題干材料有關(guān)史實(shí)的闡述，而不是題干信息的充分反映，且不能從整體上與題干主旨相對(duì)應(yīng)，那么，此選項(xiàng)當(dāng)優(yōu)先排除。(三)在組合型選擇題中，如果確定中某一表述不符合題旨，那么就可以優(yōu)先排除各備選項(xiàng)中含有此表述的那一項(xiàng)。對(duì)上述三類(lèi)優(yōu)先排除選項(xiàng)的情況，都應(yīng)基于對(duì)題干信息的準(zhǔn)確理解和題旨的完整把握，然后進(jìn)一步結(jié)合扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行篩選。