《比一比》 教案教學(xué)設(shè)計

比一比(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計比一比教學(xué)設(shè)計 第二課時 一、激起導(dǎo)入，揭示課題 通過師生互比年紀(jì)、身高，提示學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，引入課題。 二、開展競賽活動，復(fù)習(xí)生字、詞語、課文 1小組間開火車，賽讀生字。 2指名兩組比賽開火車，賽讀詞語。 3課件示圖，師生齊讀課文。 三、運用插圖、實物進行對比，理解“群”“顆”“堆”的意思。 1“群” （1）看圖，比較“一群鴨子”和“一只小鳥”， 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“一群” 比“一只” 多。 （2）出示“一群羊”“一群螞蟻”“一群企鵝”的圖片， 幫助學(xué)生理解“群”表示數(shù)量多的同類事物聚在一起。 （3）拓展說話：一群 2.“顆” （1）觀察并比較實物：蘋果棗、西紅柿花生、羅漢果蓮子、乒乓球珠子，感知“顆”指較小且近似圓形的東西。 （2）自由展示并說出自己所帶的能用“一顆”表示的實物。 （3）拓展說話：一顆 3“堆” （1）看圖，比一比“一堆杏子”和“一個桃子”，初步感知“堆” （2）小組合作，在桌子上擺一擺、說一說自己帶來的可以用“堆”表示的東西。 （3）指名匯報 （4）拓展說話：一堆_ 四、復(fù)習(xí)鞏固，積累語言 1出示課后練習(xí)“我會說”同桌討論，指名說，齊說。 2小組協(xié)作學(xué)習(xí)：把自己帶來的東西擺一擺，說一說。 五、運用語言積累，仿編韻文 1齊讀課文 2觀看課件，仿編韻文。 情境一：菠蘿和梨；情境二：葡萄和桃子；情境三：馬和兔。 3小組合作，自編韻文。 4指名匯報。 六、寫字練習(xí) 六、寫字練習(xí) 1課件出示生字，伸出食指跟隨電腦書寫筆劃。 2仔細(xì)觀察，自主探究：怎樣把這些字寫好？ 3練寫生字，展示評議。