2019-2020年高中化學《化學能與電能的轉(zhuǎn)化》教案10 蘇教版選修2.doc

2019-2020年高中化學化學能與電能的轉(zhuǎn)化教案10 蘇教版選修2教學目標1通過實驗探究，認識電能可以轉(zhuǎn)化為化學能，初步認識電解池的構造和電解原理。2通過電能轉(zhuǎn)化為化學能的實例，了解電解的重要應用。感悟電解在生活生產(chǎn)中的重要性。教學重、難點電解池的構造和電解原理教學過程小組交流在我們已學過的化學課程里，用電解反應來制取新物質(zhì)的例子板書一、電解反應實例討論在生活生產(chǎn)中用到電解的實例。介紹：電解的應用（1）氯堿工業(yè)：電解食鹽水，陽極產(chǎn)生氯氣，陰極產(chǎn)生氫氣和氫氧化鈉溶液。（2）熔融電解：制活潑金屬以及難熔金屬。（3）電鍍：金屬表面裝飾工藝。（4）電解水：飲用水電解分離，堿性離子水：飲用、醫(yī)療、食物清洗浸泡、灌溉、酸性離子水：消毒、美容、烹調(diào)、器皿清洗。多用途電解水氫氣環(huán)保安全灶。制氧機。（5）電解精煉：獲得高精度的金屬。提問以上電解時發(fā)生了怎樣的能量轉(zhuǎn)化？引入課題討論在電解水的過程中，電能如何轉(zhuǎn)化為化學能?被電解的物質(zhì)如何轉(zhuǎn)化為生成物?提問(1)純水中有哪些微粒？(2)H2是怎么產(chǎn)生的?O2又是如何產(chǎn)生的？(3)在接通電源時，微粒如何運動？觀察與思考在電解過程中，電能如何轉(zhuǎn)化為化學能?被電解的物質(zhì)如何轉(zhuǎn)化為生成物?用石墨做電極,電解飽和氯化銅溶液想一想產(chǎn)物可能是什么?如何驗證?演示實驗部分現(xiàn)象視頻放大。動畫電解氯化銅溶液微觀模擬，分析：通電前后溶液中陰、陽離子的運動情況；電極上發(fā)生的反應。板書二、電解原理1、電解池：將電能轉(zhuǎn)化為化學能的裝置。2、電極反應陰極，與負極相連。得電子，發(fā)生還原反應。陽極，與正極相連。失電子，發(fā)生氧化反應。3、電子運動4、形成條件(1)外接直流電源 (2) 2個電極(陰陽兩極) (3)電解質(zhì)溶液(或 熔化的電解質(zhì))(4) 形成閉合回路練習1寫出下列裝置中的電極反應式，并注明反應類型。 硫酸銅溶液石墨石墨硫酸銅溶液鐵棒石墨歸納注意：分析電解反應的一般思路明確溶液中存在哪些離子通電后陰極和陽極附近有哪些離子根據(jù)陰極還原陽極氧化判斷反應產(chǎn)物歸納、板書三、原電池和電解池的比較思考1、寫出各“電解反應實例”的電極反應方程式。2、為什么電解熔融氯化鈉和氯化鈉溶液的產(chǎn)物不同？