2019-2020年高三政治 第二輪復(fù)習(xí)課教案我國的政府 新人教版必修2.doc

2019-2020年高三政治 第二輪復(fù)習(xí)課教案我國的政府 新人教版必修2教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：熟練掌握考綱所要求的3個考點。能力目標(biāo)：能結(jié)合社會生活中政權(quán)機關(guān)的具體行為，正確區(qū)分不同的的職能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決實際問題能力。情感態(tài)度價值觀：通過對我國政府職能、作用及宗旨、原則的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識和政治素養(yǎng)，樹立熱愛社會主義祖國的情懷。教材簡析：重點：政府的職能、對人民負(fù)責(zé)的原則教學(xué)模式：15自主復(fù)習(xí)的教學(xué)模式教學(xué)過程：自主復(fù)習(xí)【教學(xué)程序】1、導(dǎo)入復(fù)習(xí)：從知識結(jié)構(gòu)入手，指出本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容是“我國政府的職能和責(zé)任”以此導(dǎo)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)政治生活公民政治我國政府政治文明國際社會我國政府的職能和責(zé)任政府權(quán)利和行使與監(jiān)督政府的權(quán)威2、展示考標(biāo)：可結(jié)合“學(xué)案”中的復(fù)習(xí)目標(biāo)，展示高考考綱(xx年全國新課標(biāo)高考考試大綱政治)板塊專題內(nèi)容課標(biāo)要求識記理解運用我國政府我國政府的職能和責(zé)任我國政府的主要職能我國政府的作用我國政府的宗旨和政府工作的基本原則3、自主復(fù)習(xí)：要求學(xué)生依據(jù)“學(xué)案”，自主進行復(fù)習(xí)。4、小組交流、老師督查?！咀⒁馐马棥勘灸K的“自主復(fù)習(xí)”要求學(xué)生完成的內(nèi)容可在課外進行。課堂上，主要進行小組交流和自查，以及老師的督查。老師鼓勵性評價后，并自然過渡到“展示交流”模塊。本模塊的時間控制在7分鐘之內(nèi)。展示交流【教學(xué)程序】1、展示問題：學(xué)案一、導(dǎo)讀提綱中的2、填一填和3、辯一辯中的3個問題，分配各小組。每個小組選派代表進行展示，展示中其它小組可質(zhì)疑和補充。每題的展示不少于2人。2、老師點撥：在展示中，老師應(yīng)依據(jù)附后的參考答案進行適當(dāng)?shù)卮┎?、點撥?！咀⒁馐马棥空故净窘Y(jié)束后，老師要引導(dǎo)學(xué)生尋疑質(zhì)疑，老師鼓勵性評價后，并自然過渡到“合作探究”模塊。本模塊的時間控制在8分鐘之內(nèi)。每題展示交流后，老師要投影呈現(xiàn)答案。(詳見附后答案)附：參考答案：2、填一填：政府的政治、經(jīng)濟、文化、公共服務(wù)四大職能的比較職能具體內(nèi)容原因或目的舉例保障人民民主和維護國家的長治久安保衛(wèi)國家的獨立與主權(quán)；保護公民的生命安全及各種合法權(quán)益；保護國家企業(yè)和個人的合法財產(chǎn)不受侵犯；保障人民民主、協(xié)調(diào)人民內(nèi)部矛盾，懲治犯罪分子，維護社會治安和社會秩序原因：這是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的。目的：保障人民民主和維護國家的長治久安查禁非法網(wǎng)站；打擊走私活動；打擊各種違法犯罪暴力活動等組織社會主義經(jīng)濟建設(shè)經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理、公共服務(wù)原因：這是由我國社會的主要矛盾決定的。目的：促進社會經(jīng)濟發(fā)展，提高生產(chǎn)力水平和人民生活水平現(xiàn)階段實施積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策組織社會主義文化建設(shè)宣傳馬克思主義科學(xué)理論。組織和發(fā)展科學(xué)、教育、文化、衛(wèi)生、體育等各項事業(yè)。目的：提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)國家表彰英雄模范人物，提倡學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的實踐，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，弘揚和培育偉大的民族精神提供社會公共服務(wù)加強公共基礎(chǔ)設(shè)施、公共文化設(shè)施、公共衛(wèi)生設(shè)施。提高醫(yī)療保健水平。促進收入分配公平，建立健全社會保障體系?？刂迫丝谠鲩L，促進優(yōu)生優(yōu)育。保護公共環(huán)境，防治污染。目的：為構(gòu)建和諧社會提供各種社會公共服務(wù)國家投資興建大型水利工程，進行收入分配制度改革，治理環(huán)境污染等措施3、辯一辯：區(qū)分經(jīng)濟職能中的公共服務(wù)與社會公共服務(wù)職能教師點評：政府職能的劃分，具有相對的性質(zhì)，其中有些職能存在交叉的關(guān)系，如維護社會秩序既是政府職能的內(nèi)容，也是經(jīng)濟職能中公共服務(wù)職能的內(nèi)容。政府的經(jīng)濟職能在社會主義市場經(jīng)濟條件下主要是進行經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、社會管理和公共服務(wù)。此公共服務(wù)側(cè)重強調(diào)的是“經(jīng)濟”領(lǐng)域，具體如匯集和傳播經(jīng)濟信息等。社會公共服務(wù)職能作為與經(jīng)濟職能并列的四大職能之一，強調(diào)的是國家為社會發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和自然環(huán)境?？梢姸哂兴徊?，但社會公共服務(wù)職能應(yīng)更廣泛，故把它單列為一項。政府是萬能的，它的作用無所不在，可以幫助我國公民解決任何困難。（政府承擔(dān)著重要的職能，是否意味著政府可以包辦一切。）教師點評：首先，政府必須承擔(dān)重要的職能，這是國家和社會的存在發(fā)展所必需的。但是，政府職能是有明確定位的，政府有該管的事情，也有不該管的事情。政府職能的履行不能出現(xiàn)缺位、錯位和越位。否則，必然導(dǎo)致機構(gòu)臃腫、行政效率低下，政府不作為以及損害人民自由、束縛市場活力等惡果。政府不能也不應(yīng)該包辦一切?？傊?，政府的職能是有限的，那種認(rèn)為政府是“萬能政府” ，政府包辦一切的想法是錯誤的政府有管理經(jīng)濟的職能，所以政府可以直接干預(yù)經(jīng)濟活動。教師點評：錯誤，政府不可以直接干預(yù)經(jīng)濟，而是以宏觀調(diào)控為主，變直接干預(yù)為間接引導(dǎo)。合作探究【教學(xué)程序】展示探究問題；引導(dǎo)學(xué)生尋疑和質(zhì)疑；老師小結(jié)；自然過渡到整合知識模塊?！咀⒁馐马棥勘灸K主要以老師講解為主，但要調(diào)動學(xué)生尋疑質(zhì)疑的積極性，形成本堂課的高潮。每小問探究完后，老師要投影呈現(xiàn)答案。(詳見附后答案提示)本模塊的時間控制在8分鐘之內(nèi)。附：答案提示（1）重慶市政府為什么要把摧毀“保護傘”作為打擊黑惡勢力專項行動的重點？從政府的性質(zhì)、職能、宗旨、原則去理解。（2）有人說，重慶市打擊黑惡勢力專項行動是在重慶市委的直接領(lǐng)導(dǎo)進行的。這說明中國共產(chǎn)黨能代替政府行使國家職能。對此請加以評析。錯誤，政黨、社會團體、政協(xié)、愛國組織都無權(quán)行使或者代替政府行使職能（3）結(jié)合上述材料，談?wù)勚貞c市政府應(yīng)該怎樣鞏固和發(fā)展除黑打惡專項行動的成果？牢固樹立為人民服務(wù)的意識，堅持對人民負(fù)責(zé)的原則，積極履行政府的職能，把堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國統(tǒng)一起來。知識整合【教學(xué)程序】1、小組交流：小組內(nèi)互換互看知識結(jié)構(gòu)圖，小組內(nèi)選出代表，小組同學(xué)將其結(jié)構(gòu)圖進行修改、優(yōu)化，準(zhǔn)備參與展示。2、學(xué)生展示；選派23名代表到黑板上板書自己的知識結(jié)構(gòu)圖。3、老師歸納：老師展示其知識結(jié)構(gòu)圖政府性質(zhì)政府職能便民利民的政府（作用）政治經(jīng)濟文化服務(wù)宗旨原則態(tài)度作風(fēng)方法小結(jié)：本節(jié)課我們要掌握“一個性質(zhì)、宗旨、原則，兩個關(guān)系、作用，三個原則的表現(xiàn)，四個方面的職能”?！咀⒁馐马棥坷蠋煔w納后，即時進行鼓勵性評價后，自然過渡到“反饋檢測”模塊。本模塊的時間控制在5分鐘之內(nèi)反饋檢測【教學(xué)程序】1、自主完成：不翻教材和資料，不相互討論，獨立完成其檢測。2、小組交流：交流后，老師可讓做得準(zhǔn)而快的學(xué)生在黑板上板書其選擇題答案，為點評做準(zhǔn)備。3、老師點評：可參考附后的參考答案【注意事項】老師點評后，可適當(dāng)進行學(xué)法指導(dǎo)或解法指導(dǎo)。方法指導(dǎo)：本模塊的時間控制在10分鐘左右。附：參考答案一、選擇題：1.C2.C3.B4.D5.C6.C二、非選擇題：7、該縣政府通過修建公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，封山造林，發(fā)展旅游業(yè)，美化自然環(huán)境，為該縣經(jīng)濟的發(fā)展提供了良好的社會環(huán)境和自然環(huán)境，正確履行了提供社會公共服務(wù)的職能。縣政府通過自籌資金、修建公路、封山造林、發(fā)展旅游業(yè)、對經(jīng)濟的發(fā)展實行宏觀調(diào)控，體現(xiàn)了政府組織經(jīng)濟建設(shè)的職能?？h政府積極組織實施依法治縣，以德治縣，開展職業(yè)道德教育，為經(jīng)濟建設(shè)提供強大精神動力和智力支持，維護了社會穩(wěn)定，這是組織文化建設(shè)職能的具體體現(xiàn)。