2019-2020年高中化學(xué) 1.1《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法》（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中化學(xué) 1.1化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（第1課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版必修1一、教材分析“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法”在強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的基礎(chǔ)上，通過(guò)“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)過(guò)濾和蒸發(fā)等操作。實(shí)驗(yàn)安全及意外事故的處理是學(xué)生了解不多的，本節(jié)還結(jié)合實(shí)際操作引入實(shí)驗(yàn)安全及意外事故處理的知識(shí)，這樣由已知到未知，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入。學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)接觸到一些實(shí)驗(yàn)知識(shí)，本章第一節(jié)的內(nèi)容是對(duì)初中已有的有關(guān)實(shí)驗(yàn)知識(shí)的拓寬和提升。本節(jié)還結(jié)合實(shí)際操作引入物質(zhì)檢驗(yàn)的知識(shí)，這樣由已知到未知，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與能力1體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。2樹(shù)立安全意識(shí)，能識(shí)別化學(xué)品安全使用標(biāo)識(shí)，初步形成良好的實(shí)驗(yàn)工作習(xí)慣。3.復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)原理和步驟，使學(xué)生掌握溶解、過(guò)濾、 蒸發(fā)等基本操作。（二）過(guò)程與方法：通過(guò)小組討論、親自實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn)注意實(shí)驗(yàn)安全的必要性。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1樹(shù)立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。2能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生產(chǎn)、生活中有意義的化學(xué)問(wèn)題，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。3能夠獨(dú)立或與同學(xué)合作完成實(shí)驗(yàn)，并能完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，主動(dòng)進(jìn)行交流。4增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)好化學(xué)的重要性和注意實(shí)驗(yàn)安全對(duì)做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：事故的處理方法，過(guò)濾和蒸發(fā)四、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備（4人一組）燒杯（15）、玻璃棒（15）、過(guò)濾裝置（15）、蒸發(fā)裝置（15）、試管415、稀硝酸、氯化鋇。五、教學(xué)過(guò)程：【課前準(zhǔn)備】將P2及P3化學(xué)家做實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)室投影到教室前面，引導(dǎo)學(xué)生從思想意識(shí)中進(jìn)入化學(xué)世界?！局v述】故事：1774年，拉瓦錫在發(fā)現(xiàn)氧的著名實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過(guò)科學(xué)分析得出了反應(yīng)事物本質(zhì)的結(jié)論：空氣是有兩種氣體組成的。拉瓦錫通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)拭凈了蒙在氮元素上的塵土，人們終于科學(xué)的認(rèn)識(shí)了空氣的基本組成?！疽浴炕瘜W(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)?？茖W(xué)規(guī)律是通過(guò)對(duì)自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)、探究和反復(fù)驗(yàn)證形成的。化學(xué)研究的主要方法是實(shí)驗(yàn)方法，所以學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)方法以及完成實(shí)驗(yàn)所必須的技能，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵?！景鍟?shū)】 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法【問(wèn)題】回顧初中我們所學(xué)習(xí)的化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作有哪些？【學(xué)生討論、回答】固體、液體的取用、物質(zhì)的加熱、以及基本儀器的使用。【問(wèn)題】一般情況下，怎樣取用固體、液體？【學(xué)生回答】 固體蓋住試管低、液體12ml?！局v解】為了完成更多的實(shí)驗(yàn)，我們還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些基本的實(shí)驗(yàn)方法和基本操作?！景鍟?shū)】一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全【投影】以下圖片，請(qǐng)同學(xué)們想一下在哪些地方見(jiàn)過(guò)?你知道什么意義嗎？ 【學(xué)生討論、回答】倉(cāng)庫(kù)、實(shí)驗(yàn)室、研究所等，它們都是安全標(biāo)志?！竞?jiǎn)介】各圖標(biāo)的意義。【講解】實(shí)驗(yàn)安全是為避免受到意外傷害的保障，要想我們的探究實(shí)驗(yàn)取得結(jié)果，必須遵守實(shí)驗(yàn)的有關(guān)規(guī)則、安全措施及正確的操作方法?！緦W(xué)生閱讀】P4注意問(wèn)題1、2、3、【學(xué)生回答】實(shí)驗(yàn)安全注意的問(wèn)題：（老師穿插、補(bǔ)充、完善）【板書(shū)】1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則2、了解安全措施3、掌握正確的操作方法【思考】根據(jù)初中你做的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，想一下進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探究時(shí)還應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題。寫(xiě)在卡片上同為交流?！窘涣鳌坑懻撉闆r及歸納總結(jié)。【過(guò)渡】以上是我們做實(shí)驗(yàn)必須遵守的一些注意事項(xiàng)，下面我們學(xué)習(xí)幾種化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作?！舅伎寂c交流】淘金者是利用什么方法和性質(zhì)將金子從沙里分離出來(lái)？如果有鐵屑和沙混合物，你用什么方法將鐵屑分離出來(lái)？【學(xué)生回答】具體的方法。（水沖刷、磁鐵）【過(guò)渡】以上我們用的都是較簡(jiǎn)單的物理方法，大多數(shù)分離與提純需要我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)一些新的方法實(shí)現(xiàn)?！景鍟?shū)】二、混合物的分離與提純【學(xué)生閱讀】P5中間自然段，思考回答“學(xué)與問(wèn)”?！具^(guò)渡】粗鹽中還用許多對(duì)人體有害的物質(zhì)，通過(guò)提純后才可食用；但粗鹽中的雜質(zhì)也是重要的化工原理原料。例如我們山東的?；?，就是以食鹽為主要原料的大型化工廠?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)手來(lái)提純你課桌上的粗鹽。【板書(shū)】1、過(guò)濾和蒸發(fā)【學(xué)生閱讀】實(shí)驗(yàn)1-1內(nèi)容【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】（前后位四人一組）教師巡視、指導(dǎo)，并參與實(shí)驗(yàn)。【交流】P6所填的操作步驟及現(xiàn)象?！净脽簟空故緢D1-2 圖1-3 【問(wèn)題】過(guò)濾操作及蒸發(fā)操作中應(yīng)注意那些問(wèn)題?【學(xué)生交流回答】學(xué)生回答：“一低、二帖、三靠”；老師補(bǔ)充、完善。【板書(shū)】（1）粗鹽提純步驟：溶解、過(guò)濾（“一低、二帖、三靠”）、蒸發(fā)?！军c(diǎn)擊高考試題】 根據(jù)從草木灰中提取鉀鹽的實(shí)驗(yàn)，填寫(xiě)下列空白：(1)此實(shí)驗(yàn)操作順序如下：稱量樣品，溶解、沉降，_冷卻結(jié)晶。(2)用托盤(pán)天平(指針向上的)稱量樣品時(shí)，若指針偏向右邊，則表示_(填下列正確選項(xiàng)的代碼)。A左盤(pán)重，樣品輕 B左盤(pán)輕，砝碼重C右盤(pán)重，砝碼輕 D右盤(pán)輕，樣品重(3)在進(jìn)行第步操作時(shí)，有可能要重復(fù)進(jìn)行，這是由于_(4)在進(jìn)行第步操作時(shí)，要用玻璃棒不斷小心地?cái)噭?dòng)液體，目的是防止_。(5)所得產(chǎn)物中主要的鉀鹽有_等答案：(1)過(guò)濾，蒸發(fā)結(jié)晶(2)B(3)濾液渾濁(4)液體飛濺(5)K2CO3、K2SO4、KCl等【思考】制得的食鹽中可能含含有哪些雜質(zhì)？如何檢驗(yàn)？【閱讀】 資料卡片；注意：物質(zhì)檢驗(yàn)的原則。【過(guò)渡】通過(guò)剛才習(xí)題我們知道食鹽中可能含有K2CO3、K2SO4、KCl等，下面我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)食鹽中是否含SO42?！局v解】操作步驟： 【分組實(shí)驗(yàn)】1-2； 老師指導(dǎo)試管實(shí)驗(yàn)的操作方法?！緦W(xué)生交流】實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并向老師匯報(bào)?！景鍟?shū)】（2）SO42檢驗(yàn)： 化學(xué)方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4+2NaCl【思考交流】為何加入稀硝酸酸化？【講解】排除CO32等的干擾：Na2CO3+2HNO3 =2NaNO3+CO2+H2O【問(wèn)題】食鹽中除去SO42、CO32雜質(zhì)外，還含有CaCl2、MgCl2及一些硫酸鹽。同學(xué)們考慮如何除去？將答案寫(xiě)在作業(yè)本上。【小結(jié)】主要內(nèi)容：過(guò)濾與蒸發(fā)操作、SO42檢驗(yàn)。【作業(yè)】1、P7思考與交流2、P10習(xí)題3、43、預(yù)習(xí)：蒸餾和萃取附：板書(shū)設(shè)計(jì)：第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法（第一課時(shí)）一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全1、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則2、了解安全措施3、掌握正確的操作方法二、混合物的分離與提純1、過(guò)濾和蒸發(fā)（1）粗鹽提純步驟：溶解、過(guò)濾（“一低、二帖、三靠”）、蒸發(fā)。（2）SO42檢驗(yàn)：化學(xué)方程式： Na2SO4 +BaCl2=BaSO4+2NaCl六、教學(xué)反思本節(jié)學(xué)習(xí)了混合物的分離和提純的基本操作,以及了離子檢驗(yàn)的化學(xué)方法。需要學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)必須做，時(shí)間長(zhǎng)了不做實(shí)驗(yàn)學(xué)生的動(dòng)手能力明顯下降，同樣也會(huì)影響學(xué)生的分析拓展能力。在小組的合作實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)的學(xué)生動(dòng)手能力較好，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰θ醯膶W(xué)生就差一些。所以教師要著重強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性，特別是實(shí)驗(yàn)儀器的使用。在后面的教學(xué)過(guò)程中會(huì)繼續(xù)研究本節(jié)課，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)的更科學(xué)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，也希望大家提出寶貴意見(jiàn)，共同完善，共同進(jìn)步!