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2019-2020年高一歷史《王安石變法》學(xué)案.doc

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2019-2020年高一歷史《王安石變法》學(xué)案.doc

2019-2020年高一歷史王安石變法學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解王安石變法的歷史背景。2、歸納王安石變法的主要內(nèi)容及其歷史作用。 3、理解王安石變法的成效及其變法失敗的原因。 4、如何評價(jià)王安石變法?二、問題與例題問題1:這是什么典故?這個(gè)典故反映了宋太祖集中了何權(quán)?目的為何?除此以外北宋初期還集中了哪些權(quán)力?”問題2:請分別指出北宋的內(nèi)憂外患分別指的是什么?例1:財(cái)不足用于上而下已弊,兵不足威于外而敢驕于內(nèi),制度不可為萬世法而日益從雜,一切茍且,不異五代之時(shí)。歐陽修以上材料說明北宋中期面臨怎樣的社會狀況,導(dǎo)致這一狀況的原因是什么?例2:閱讀以下材料:材料1:“富者有彌望之田,貧者無立錐之地。有力者無田可種,有田者無力可耕”。材料2:宋史食貨志記載,北宋“勢官富姓,占田無限,兼并冒偽、習(xí)以成俗,重禁不能止”。材料3:請思考:(1)材料1、2反映北宋中期出現(xiàn)了什么社會問題?(2)材料3:針對連綿不斷的農(nóng)民起義,北宋統(tǒng)治者采取了什么措施?導(dǎo)致了什么問題產(chǎn)生?例3:材料一:宋每年給遼國銀十萬兩,絹二十五萬匹,稱為“歲幣”(“澶淵之盟”)材料二:雙方沿邊州縣各守邊界,兩邊人戶不得交侵10401042年(康定元年到慶歷二年),西夏皇帝元昊對宋發(fā)動多次大規(guī)模的軍事進(jìn)攻。 請思考:從中你將獲得的主要信息是什么?分析出現(xiàn)這種歷史現(xiàn)象的原因。問題3:針對危機(jī),宋仁宗任用范仲淹改革,歷史上稱為“慶歷新政”,但為什么只是曇花一現(xiàn)呢?既然慶歷新政曇花一現(xiàn),那么還應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)實(shí)行改革?問題4:概括王安石變法的主要內(nèi)容及其作用。延伸一:王安石變法的變法的命運(yùn)是什么?分析導(dǎo)致王安石變法結(jié)局的原因有哪些? 新法一出臺就遭到 在執(zhí)行過程中,各地保守派紛紛變著法兒 司馬光等大官僚貴族和抵制新法。 守舊勢力的激烈反對。這一招果然厲害 偏偏又碰上連年大旱,保守派趁機(jī)大做文章。雖遭到各方的指責(zé),但神宗依然堅(jiān)持變法。兩位太后也跑來起哄。 神宗后迫于壓力罷免了王安石,但他仍推行新政直至去世。延伸二:思考王安石變法的結(jié)局給我們延伸二:思考王安石變法的結(jié)局給我們的教訓(xùn);從王安石身上,你覺得哪些精神值得你學(xué)習(xí)?延伸三:如何評價(jià)王安石變法延伸四:比較慶歷新政和王安石變法的異同延伸五:比較商鞅變法和王安石變法的異同(二)、目標(biāo)檢測(基礎(chǔ)題)1、北宋統(tǒng)治者實(shí)行更戍法的直接目的是()A.加強(qiáng)禁軍B.強(qiáng)干弱枝C.防止地方專權(quán)D.防止武將專權(quán)2、北宋統(tǒng)治者認(rèn)為:“富室田連阡陌,為國守財(cái)爾!緩急盜賊發(fā),邊境擾動,兼并之財(cái),樂于輸納,皆我之物。”這表明北宋政府()A.大力抑制土地兼并 B.準(zhǔn)備搜刮百姓以抗遼C.縱容土地兼并以便籌集軍費(fèi) D.減輕人民負(fù)擔(dān),限制大地主的特權(quán)3、在王安石變法中,引起隱匿田畝、逃避賦稅之人最激烈反對的是 A均輸法 B市易法 C方田均稅法 D青苗法4、下列對王安石變法教育方面的變革的表述,錯(cuò)誤的是()A.廢除了死記硬背的明經(jīng)諸科 B.太學(xué)教科書的內(nèi)容是儒家經(jīng)典C.學(xué)校教育成為變法的推動因素D.廢除了科舉考試的制度(提高題)5、司馬光說:“中戶以下大抵乏食而州縣之吏督迫青苗、助役錢不敢少緩?!彼抉R光的這句話反映了 變法過程中出現(xiàn)了地方官強(qiáng)迫百姓向官府借貸的情況 變法過程中的某些措施加重了人民負(fù)擔(dān)A二者都對 B二者都錯(cuò) C前對后錯(cuò) D前錯(cuò)后對 6、以“天變不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”的精神,對官僚和大地主特權(quán)加以限制的改革是() A漢武帝改革 B北魏孝文帝改革 C唐代楊炎“兩稅法”改革 D宋代王安石變法(三)、小結(jié)(四)、配餐作業(yè)(基礎(chǔ)題)1、北宋司馬光向神宗皇帝進(jìn)彈奏王安石表中說:“臣之于王安石,猶冰炭之不可共器,若寒暑之不可同時(shí)?!边@主要是因?yàn)樽兎ǎǎ〢.對科舉制和學(xué)校制度進(jìn)行了改革B.用人不當(dāng),出現(xiàn)了危害百姓的現(xiàn)象C.改革失敗,未使北宋擺脫危機(jī) D.觸犯了大地主、大官僚的利益(提高題)2、“熙寧(宋神宗年號),青苗法取息二分,提舉使復(fù)以多散為功,遂立各州定額,而有抑配(強(qiáng)制分派)之弊?!边@段話反映出()A、政府積極幫助農(nóng)民解除高利貸負(fù)擔(dān) B、官吏以青苗法作為聚斂財(cái)富的手段C、官吏不向農(nóng)民提供所需貸款和種子 D、新法打擊了大地主、大官僚的利益3、王安石說:“國以任賢使能而興,棄賢專己而衰 何治安之世存之而能興,昏亂之世雖有之亦不興?蓋用之與不用之謂也?!毕铝懈黜?xiàng)評述,符合引文內(nèi)容與史實(shí)的是()A他認(rèn)為任用賢才是國興關(guān)鍵,他注重任人唯賢B他認(rèn)為任用賢才是國興關(guān)鍵,但變法用人不當(dāng)C他認(rèn)為社會治安是國興關(guān)鍵,他加強(qiáng)保甲制度D他認(rèn)為社會治安是國興關(guān)鍵,但變法只重經(jīng)濟(jì)

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