2019-2020年高中物理 《電磁波家族》教案 滬科版選修3-4.doc

2019-2020年高中物理 電磁波家族教案 滬科版選修3-4【教學目標】（一）知識與技能1從整體上了解電磁波譜的構(gòu)成； 2知道各波段的電磁波的主要作用及應用。（二）過程與方法通過查閱與電磁波譜中各種頻段波的應用相關的資料，培養(yǎng)學生收集信息，加工處理信息的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀體會電磁波的應用對現(xiàn)代社會的影響，明確不同的電磁波具有的不同用途和危害，感悟現(xiàn)代科技的正反兩個方面，培養(yǎng)辯證唯物的價值觀。【學情分析】至此學生已學習了關于電磁波的基本知識，本節(jié)知識是已學電磁波知識的擴展，教學要求仍是了解，但所有知識學生初次接觸，理解起來有一定的難度，需要老師進行解難形式的進行講解。【教學思路】以學生讀書自學為主，老師分步進行解難和小結(jié)，指導學生聯(lián)系實際，了解相關知識和概念，對電磁波家族的成員及其應用作一初步了解?！窘虒W重點、難點】1、重點：紅外線、紫外線、X射線、射線的特點及應用。2、難點：理解相關概念：振蕩器、調(diào)制及調(diào)制方式、調(diào)諧、檢波等?！窘虒W方法、學習方法】教師引導，學生閱讀討論【教學過程及知識要點】一、電磁波譜我們已經(jīng)知道無線電波屬于電磁波，但它只是電磁波這個大家族中的一員，這個家族中還有哪些成員呢？引導學生讀書P.69，學習還有哪些電磁波，知道電磁波譜的概念。成員：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線電磁波譜：把電磁波家族中各成員按照它們的波長（或頻率）的大小順序排列起來，就組成了電磁波譜。指導學生讀圖P.70電磁波譜及各部分電磁波的主要應用先讀其上半部分。讀完上半部分后，引導學生看下半部分所列的各部分電磁波的應用，以引起下文。二、電磁波家族成員的特性通常人們按用途將電磁波劃分為：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線共六個波段。通過前面的學習，我們已經(jīng)比較熟悉無線電波的特性及其應用了，下面我們學習其它波段的電磁波的特性及其應用。指導學生結(jié)合插圖閱讀P.7072。可見光：紅外線：紫外線：X射線：射線：【課堂練習】1下列電磁波，按波長由長到短的正確排列是（ ）A. 射線、紅外線、紫外線、可見光B. 紅外線、可見光、紫外線、射線C. 可見光、紅外線、紫外線、射線D. 紫外線、可見光、紅外線、射線2關于紅外線的作用與來源，下列說法正確的是（ ）A. 一切物體都在不停地輻射紅外線B. 紅外線具有很強的熱作用和熒光作用C. 紅外線的顯著作用是化學作用D. 紅外線容易穿透云霧3下列能說明電磁波具有能量的依據(jù)是（ ）A. 可見光射入人的眼睛，人能看到物體B. 放在紅外線區(qū)域的溫度計升溫很快C. 收音機調(diào)到某個臺時，調(diào)諧電路發(fā)生電諧振D. 射線具有很強的貫穿能力4光于電磁波在真空中的傳播速度，下列說法正確的是（ ）A. 頻率越高，傳播速度越大B. 波長越長，傳播速度越大C. 電磁波的能量越大，傳播的速度越大D.頻率、波長、能量的強弱都不影響電磁波的傳播速度【課堂小結(jié)】電磁波的頻率范圍和波長范圍都十分寬廣，從波長很長的無線電波到波長很短的射線，我們通常把電磁波分為六個波段：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、射線。它們都是電磁波，由于它們的頻率和波長不同，它們各有特性，請同學們記住它們，人們通常會利用它們的主要作用為人類服務，同時也要對有害于人類的電磁波進行防護?！炯彝プ鳂I(yè)與活動】1. 閱讀P.72 信息瀏覽電磁輻射的危害與防護2. 課外練習：P.126 家庭作業(yè)與活動練習：1、2、3. 復習與鞏固：P.127 第3章 家庭作業(yè)與活動