2019-2020年高中物理 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案1 新人教版選修3.doc

2019-2020年高中物理 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路教案1 新人教版選修3一、教材分析這節(jié)課在本章及整個(gè)電學(xué)部分都具有重要地位，它是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)其它物理概念的基礎(chǔ)，是掌握電學(xué)中的物理規(guī)律、認(rèn)識(shí)電學(xué)中的物理現(xiàn)象必不可少的知識(shí)；二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能1進(jìn)一步學(xué)習(xí)電路的串聯(lián)和并聯(lián)，理解串、并聯(lián)電路的電壓關(guān)系、電流關(guān)系和電阻關(guān)系，并能運(yùn)用其解決有關(guān)關(guān)問(wèn)題。2進(jìn)而利用電路的串、并聯(lián)規(guī)律分析電表改裝的原理。（二）過(guò)程與方法通過(guò)復(fù)習(xí)、歸納、小結(jié)把知識(shí)系統(tǒng)化。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中靈活變通和運(yùn)用三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：是串、并聯(lián)電路的規(guī)律。難點(diǎn)：難點(diǎn)是電表的改裝。四、學(xué)情分析本節(jié)課在初中已有串并聯(lián)電路的基礎(chǔ)上進(jìn)一步歸納總結(jié)出：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)、電壓特點(diǎn)，并進(jìn)一步推出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電子阻的計(jì)算方法。本節(jié)的重點(diǎn)應(yīng)是串、并聯(lián)電路規(guī)律的應(yīng)用。五、教學(xué)方法 分析、觀察、總結(jié)七、課時(shí)安排 1課時(shí)八、教學(xué)過(guò)程（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑（二）情景引入、展示目標(biāo)復(fù)習(xí)上課時(shí)內(nèi)容（三）合作探究、精講點(diǎn)播1串聯(lián)電路和并聯(lián)電路先讓學(xué)生回憶初中有關(guān)這方面（串、并聯(lián)電路的規(guī)律）的問(wèn)題，然后讓學(xué)生自學(xué)，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生將串聯(lián)和并聯(lián)加以對(duì)比，學(xué)生容易理解和記憶。 老師點(diǎn)撥：一是要從理論上認(rèn)識(shí)串、并聯(lián)電路的規(guī)律，二是過(guò)程分析的不同，引入電勢(shì)來(lái)分析。從而讓學(xué)生體會(huì)到高中和初中的區(qū)別，也能讓學(xué)生易于理解和接受。學(xué)生自己先推導(dǎo)有關(guān)結(jié)論，老師最后歸納小結(jié)得出結(jié)論：（并適當(dāng)拓展）（1） 串聯(lián)電路電路中各處的電流強(qiáng)度相等。I=I1=I2=I3=電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和U=U1+U2+U3+串聯(lián)電路的總電阻，等于各個(gè)電阻之和。R=R1+R2+R3+電壓分配：U1/R1=U2/R2 U1/R1=U/Rn個(gè)相同電池（E、r）串聯(lián)：En = nE rn = nr（2）并聯(lián)電路并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等。U=U1=U2=U3=電路中的總電流強(qiáng)度等于各支路電流強(qiáng)度之和。I=I1+I2+I3+并聯(lián)電路總電阻的倒數(shù)，等于各個(gè)電阻的倒數(shù)之和。1/R=1/R1+1/R2+1/R3+ 對(duì)兩個(gè)電阻并聯(lián)有：R=R1R2/（R1+R2）電流分配：I1/I2=R1/R2 I1/I=R1/Rn個(gè)相同電池（E、r）并聯(lián)：En = E rn =r/n再由學(xué)生討論下列問(wèn)題：幾個(gè)相同的電阻并聯(lián)，總電阻為一個(gè)電阻的幾分之一；若不同的電阻并聯(lián)，總電阻小于其中最小的電阻；若某一支路的電阻增大，則總電阻也隨之增大；若并聯(lián)的支路增多時(shí)，總電阻將減?。划?dāng)一個(gè)大電阻與一個(gè)小電阻并聯(lián)時(shí)，總電阻接近小電阻。2怎樣判斷串聯(lián)電路和并聯(lián)電路？串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是電路連接的兩種基本形式判斷某一電路中的用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)，要抓住串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特征具體方法是：(1)定義法：分析電路中用電器的連接方法，逐個(gè)順次連接起來(lái)的是串聯(lián)；并列連接在電路兩點(diǎn)間的是并聯(lián)(2)電流法：凡是同一股電流依次流經(jīng)幾個(gè)用電器，就一定是串聯(lián)電流在某點(diǎn)分支，即一股電流(干路電路)分成幾股電流(支路電流)，再在某點(diǎn)處匯成一股電流，這幾股電流流過(guò)的用電器是并聯(lián)(3)開(kāi)路法：串聯(lián)的幾個(gè)用電器中任何一個(gè)用電器開(kāi)路，其他用電器就沒(méi)有電流通過(guò)，并聯(lián)的幾個(gè)用電器中任何一個(gè)用電器開(kāi)路，其他用電器仍有電流通過(guò)，用電器互不影響3電壓表和電流表 -串、并聯(lián)規(guī)律的應(yīng)用常用的電壓表和電流表都是由小量程的電流表G（表頭）改裝而成。（1）表頭G：構(gòu)造（從電路的角度看）：表頭就是一個(gè)電阻，同樣遵從歐姆定律，與其他電阻的不同僅在于通過(guò)表頭的電流是可以從刻度盤(pán)上讀出來(lái)的。原理：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用P98（為后續(xù)知識(shí)做準(zhǔn)備）（2）描述表頭的三個(gè)特征量（三個(gè)重要參數(shù)）內(nèi)阻Rg：表頭的內(nèi)阻。滿偏電流Ig：電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時(shí)的電流（另介紹半偏電流）滿偏電壓Ug：電表指針偏轉(zhuǎn)至最大角度時(shí)的電壓，與滿偏電流Ig的關(guān)系Ug=IgRg，因而若已知電表的內(nèi)阻Rg，則根據(jù)歐姆定律可把相應(yīng)各點(diǎn)的電流值改寫(xiě)成電壓值，即電流表也是電壓表，本質(zhì)上并無(wú)差別，只是刻度盤(pán)的刻度不同而已。通過(guò)對(duì)P52的“思考與討論”加深這方面的認(rèn)識(shí)。（3）表頭的改裝和擴(kuò)程（綜合運(yùn)用串、并聯(lián)電路的規(guī)律和歐姆定律）關(guān)于電表的改裝要抓住問(wèn)題的癥結(jié)所在，即表頭內(nèi)線圈容許通過(guò)的最大電流(Ig)或允許加的最大電壓(Ug)是有限制的。讓學(xué)生討論，推導(dǎo)出有關(guān)的公式：要測(cè)量較大的電壓(或電流)怎么辦?通過(guò)分析，學(xué)生能提出利用電阻來(lái)分壓(或分流)。然后提出：分壓(或分流)電阻的阻值如何確定?通過(guò)例1、2的分析、講解使學(xué)生掌握計(jì)算分壓電阻和分流電阻的方法-最后引導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)得出一般公式。（四）反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置作業(yè)1、復(fù)習(xí)課本內(nèi)容2、完成P48問(wèn)題與練習(xí)：作業(yè)4、5，練習(xí)2、3。九、板書(shū)設(shè)計(jì)1串聯(lián)電路和并聯(lián)電路2怎樣判斷串聯(lián)電路和并聯(lián)電路3電壓表和電流表 -十、教學(xué)反思應(yīng)讓學(xué)生明確：串聯(lián)和并聯(lián)的總電阻是串聯(lián)和并聯(lián)的等效電阻，電阻R的作用效果與R1、R2串聯(lián)使用或并聯(lián)使用時(shí)對(duì)電路的效果相同，如教材圖243和244所示。分析電路時(shí)要學(xué)會(huì)等效。