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二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所 10《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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二年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所 10《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

我們不亂扔本課是二年級(jí)道德與法治第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所的第二課。教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)由“我喜歡哪種情景”、“不只是為了干凈”、“這樣可不行”和“我能做到的”四項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容組成,使學(xué)生通過閱讀、交流、思考等形式,初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí),并在生活中身體力行?!局R(shí)與能力目標(biāo)】1、了解中小學(xué)生守則里提倡我們要保持公共衛(wèi)生;2、初步知道我們不應(yīng)該亂扔垃圾和樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí),并在生活中身體力行?!具^程與方法目標(biāo)】通過合作交流和實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生初步樹立保護(hù)身邊環(huán)境的意識(shí),并在生活中身體力行?!厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】能從自己做起,為美化家園保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】初步知道如何保護(hù)身邊環(huán)境,并在生活中身體力行。【教學(xué)難點(diǎn)】懂得合理妥善處理垃圾對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義。 課前準(zhǔn)備收集相關(guān)圖片、故事等,制作多媒體課件。 教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課:教師:同學(xué)們還記得我們?cè)谝荒昙?jí)學(xué)的這首小詩(shī)家嗎?(大屏幕出示課文家)學(xué)生:記得教師:誰(shuí)來讀一讀學(xué)生泛讀小詩(shī)之后請(qǐng)同學(xué)們齊讀。教師:同學(xué)們你們真棒,這首小詩(shī)寫的真好,你們想做一名小詩(shī)人嗎?課件出示:我們坐在教室里,()就是我們的家;我們市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生,()就是我們的家;通榆縣是我們長(zhǎng)大的地方,()就是我們的家。下面大家就跟隨老師一起去看看我們美麗的實(shí)驗(yàn)小學(xué)吧?。ㄆ聊怀鍪菊掌W(xué)生說出這是我們實(shí)驗(yàn)的哪些地方。請(qǐng)同學(xué)們說一說,在這樣的美麗的校園里你有什么感受呢?師生共同說出:我們生活的環(huán)境需要大家共同去保護(hù),今天,我們就來學(xué)習(xí)我們不亂扔(出示課題)。二、學(xué)習(xí)新課活動(dòng)一:我喜歡哪種情景1、下面我們?cè)賮砜纯催@兩幅圖片,(大屏幕出示干凈整潔的教室和垃圾遍地的教室)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比,你更喜歡哪一幅,干凈整潔的環(huán)境給你什么樣的情緒?2、結(jié)合38頁(yè)圖片,請(qǐng)你把喜歡的圖片打上對(duì)號(hào),引導(dǎo)學(xué)生說出:干凈整潔的環(huán)境人人愛,臟亂的環(huán)境使人不愉快。活動(dòng)二:不只是為了干凈小調(diào)查提問:你會(huì)把垃圾放在哪?(垃圾也有自己的家)思考:如果垃圾不能回到自己的家會(huì)帶來什么樣的后果呢?出示:亂扔垃圾造成垃圾成堆的現(xiàn)場(chǎng),教師出示觸目驚心的調(diào)查數(shù)字。導(dǎo)行:當(dāng)我們產(chǎn)生垃圾的時(shí)候我們要怎么做?出示39頁(yè)情境圖片讓學(xué)生分析:要怎么做才是正確的?三、總結(jié)每個(gè)人堅(jiān)持做環(huán)保小衛(wèi)士我們的生活環(huán)境會(huì)變得更加美好,公共場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生要靠大家來維護(hù),我們要把自己的垃圾帶走,因?yàn)檫@是文明的做法,也是我們的一份責(zé)任。(出示中小學(xué)生守則:保持公共衛(wèi)生。)第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)知道把自己制造的垃圾帶走是一種文明行為,同時(shí)也是我們每一個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起,那么我們具體該怎么做呢?二、新課活動(dòng)三:這樣可不行1、觀察身邊不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象,完成“我的觀察記錄”。(出示“我的觀察記錄”。)示例:時(shí)間地點(diǎn)我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象2、全班交流,要怎么改變這些現(xiàn)象?你有沒有好的建議?(繼續(xù)填寫“我的觀察記錄”。)時(shí)間地點(diǎn)我看到的不講公共衛(wèi)生的現(xiàn)象我的建議活動(dòng)四:我能做到的1、制定環(huán)保行為規(guī)范小探究:為了保護(hù)和美化我們的家園我們還能做些什么?小組探究:學(xué)生在小組內(nèi)說一說,然后請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)介紹一次性筷子、一次性紙杯、塑料袋等的危害,引導(dǎo)學(xué)生理解美化環(huán)境從身邊的小事做起。2、廢舊物品再利用(1)變廢為寶活動(dòng)圖片欣賞。(2)(出示老師做的變廢為寶的小制作)請(qǐng)同學(xué)們說一說,用了什么材料?怎么做的?你有沒有更好的創(chuàng)意?(3)看了這么多變廢為寶的小創(chuàng)意,談?wù)勀阌惺裁聪敕??三、教師總結(jié)從今天起,讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,在學(xué)校里看到不合理的亂扔垃圾的現(xiàn)象我們要勇于向他們提出意見,在家里也要做父母身邊的小小環(huán)保監(jiān)督員,從身邊的小事做起為美化我們的家園做一份貢獻(xiàn)吧(小作業(yè):做一朵文明花把你做到的涂上顏色,讓文明開花?。?

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