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六年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì) 魯科版(五四制).doc

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六年級(jí)生物下冊(cè) 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì) 魯科版(五四制).doc

開花和結(jié)果教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:(1)識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu);(2)描述傳粉和受精的過(guò)程;過(guò)程與方法:(1)通過(guò)對(duì)花的結(jié)構(gòu)的探究實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、自學(xué)能力;(2)通過(guò)描述傳粉和受精的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:(1)初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):花的基本結(jié)構(gòu)及其最重要部分。教學(xué)難點(diǎn):雌蕊、雄蕊的主要功能。教法與學(xué)法1教法的選擇主要采用問題引導(dǎo)探究的方法,同時(shí)應(yīng)用講述法、談話法、指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)等方法,激發(fā)學(xué)生的求知欲,通過(guò)問題引發(fā)學(xué)生的分析、思考、討論,最后師生一起歸納總結(jié)。這樣不僅可以促使學(xué)生獨(dú)立思考,使他們積極主動(dòng)參與到教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,而且在獲取知識(shí)的同時(shí),還培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力,培養(yǎng)了學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2學(xué)法的選擇通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、閱讀、類推、遷移、討論、分析、合作學(xué)習(xí)去發(fā)現(xiàn)知識(shí),逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,同時(shí)也提高了學(xué)生分析問題的能力、語(yǔ)言表達(dá)能力,閱讀能力。提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。課前準(zhǔn)備學(xué)生:查閱與開花結(jié)果有關(guān)的資料。觀察多種多樣的花。教師:準(zhǔn)備好有關(guān)本節(jié)課的多媒體課件。準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)相關(guān)材料。教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀、多媒體教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)、內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入1、展示櫻花的各種情景照片。2、描述日本關(guān)于櫻花的美麗傳說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)花的美麗的認(rèn)識(shí),并引導(dǎo)思考花與果實(shí)的關(guān)第【多媒體】先欣賞照片和開花結(jié)果的過(guò)程,在這種情境下,思考“開花和結(jié)果”的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題、提出問題“為什么開花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)?”“開花和結(jié)果有什么關(guān)系?”“花怎樣變成果實(shí)?”美麗的畫面,動(dòng)聽的故事不僅給予學(xué)生美的熏陶,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,還讓他們意識(shí)到鮮花雖美,但是不能獨(dú)享,應(yīng)該要愛護(hù)。花的結(jié)構(gòu)提出問題“你知道花各部分的名稱嗎?”。實(shí)驗(yàn)觀察櫻花的結(jié)構(gòu),分小組討論,形成粘貼畫。并提示學(xué)生注意 : 1. 明確分工。2. 注意觀察方法,觀察形式等。3.快速完成,有問題及時(shí)提出。在活動(dòng)中巡回指導(dǎo)并參與小組活動(dòng)。觀察結(jié)束后教師組織學(xué)生對(duì)觀察的結(jié)果進(jìn)行交流和分析,然后出示“討論思考”:一朵花由哪些部分組成?最主要的是什么結(jié)構(gòu)?b.花的哪一部分將來(lái)發(fā)育成果實(shí)?【櫻花、觀察器材、多媒體】帶著問題,學(xué)生4人一組,參照教科書的“觀察與思考”進(jìn)行解剖,邊觀察邊記錄結(jié)果。小組代表發(fā)言,小組代表發(fā)言,積極交流觀察記錄的結(jié)果,并對(duì)提出的問題進(jìn)行討論思考。鞏固所掌握的知識(shí)。學(xué)生通過(guò)觀察自學(xué),能概述花的結(jié)構(gòu)。通過(guò)分組活動(dòng) , 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、觀察、分析、交流、 創(chuàng)新的能力,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,互幫互學(xué)的精神。 同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)方法。傳粉和受精提出問題“花有了完整的結(jié)構(gòu)就一定能結(jié)出果實(shí)嗎?”“從花到果還要經(jīng)歷什么重要的過(guò)程?”。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué) “傳粉的過(guò)程”,提出三個(gè)問題“什么叫傳粉?”“傳粉有哪些方式?”“花有什么特點(diǎn)適應(yīng)于傳粉?”讓學(xué)生去思考。請(qǐng)“小小配音員”上臺(tái)給傳粉的過(guò)程配音,并請(qǐng)“聽眾”修改補(bǔ)充、作出評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生的講解指出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)?!径嗝襟w】閱讀課文,自學(xué)“傳粉的過(guò)程”解決教師提出的三個(gè)問題。爭(zhēng)做“小小配音員”為同學(xué)們講解此過(guò)程,其他同學(xué)認(rèn)真聽、細(xì)心分析,作出修改補(bǔ)充,并給予評(píng)價(jià)。認(rèn)真觀看雙受精,理解其過(guò)程。通過(guò)講與評(píng)培養(yǎng)學(xué)生組織語(yǔ)言、口頭表達(dá)能力,并讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、分析思考。通過(guò)評(píng)價(jià)增強(qiáng)自評(píng)和互評(píng)意識(shí)。通過(guò)觀看視頻解決問題,培養(yǎng)學(xué)生分析思維能力。復(fù)習(xí)總結(jié)小結(jié)本課所講的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)。再次討論“觀察與思考”的兩個(gè)問題。出示練習(xí)題?!径嗝襟w】跟隨教師重溫這節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí),整體認(rèn)識(shí)被子植物的開花、傳粉、受精的過(guò)程。聽講、答題、發(fā)言。徹底完成本課的教學(xué)目標(biāo)并鞏固。拓展評(píng)價(jià)提問“觀察解剖下來(lái)的萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等材料,我們應(yīng)怎樣處置?”并布置成課余作業(yè),進(jìn)行情感培養(yǎng)。思考,嘗試課余完善裝飾畫等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,科學(xué)的思維方式。增強(qiáng)熱愛生活、熱愛大自然的情懷。板書設(shè)計(jì)花托萼片花瓣雄蕊雌蕊花花藥花絲(內(nèi)有花粉)傳粉柱頭花柱子房

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