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七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版 (2).ppt

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七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版 (2).ppt

第三課:發(fā)現(xiàn)自己第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)自己,查學(xué)診斷 1.我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)自己? 2.我們通過什么途徑認(rèn)識(shí)自己? 3.我們應(yīng)該如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?,觀看視頻,思考問題。 1、關(guān)于“我是從哪里來的”,視頻中是怎么說的? 是撿來的,從河邊撿來的、從垃圾堆里撿來的,從糞坑里撿來的。 2、關(guān)于“我是從哪里來的”這一問題,我們真的是撿來的嗎?你有過類似的想法和經(jīng)歷嗎? 肯定不是撿來的。 有過這樣的疑問,也有過這樣的經(jīng)歷。,我們究竟是從哪里來的呢?,導(dǎo)學(xué)施教,“認(rèn)識(shí)是一種自知”,我們期待生命精彩,卻又對(duì)自我價(jià)值心存疑惑。我們究竟是誰?我們要去往何處?我們走在尋找自己、發(fā)現(xiàn)自己的路上,約公元前5世紀(jì)(春秋時(shí)期) 我國(guó)古代思想家、道家學(xué)派創(chuàng)始人老子就提出:“自知者明”,約公元前4世紀(jì), 古希臘思想家、哲學(xué)家、教育家蘇格拉底就提出:“認(rèn)識(shí)你自己”,問題思考: 1、上述兩張圖片及介紹,告訴了我們什么道理? 人要認(rèn)識(shí)自己;認(rèn)識(shí)自己非常重要。 2、人為什么必須要認(rèn)識(shí)自己?認(rèn)識(shí)自己又為什么這么重要呢?,一、認(rèn)識(shí)自己的必要性,進(jìn)入初中,隨著自我意識(shí)的不斷增強(qiáng),我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界,而且越來越關(guān)注自我:“我是一個(gè)怎樣的人?”“我為什么會(huì)和別人不一樣?”“我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的人?”“我對(duì)他人,對(duì)社會(huì)有什么意義”雖然我們的答案可能不同,但是,探尋這些問題卻很有意思,也很有意義。,二、認(rèn)識(shí)自己的重要性,1.正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。 每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體,認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地發(fā)展自己的能力。,1.你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)? 小剛只看到自己的優(yōu)點(diǎn),沒看到自己的不足,他沒有正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。 2.這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣影響? 他的這一認(rèn)識(shí)會(huì)讓他不能全面認(rèn)識(shí)自己,影響與他人的交往,不利于與他人的積極互動(dòng)。,探究與分享,上述探究告訴了我們什么道理?,二、認(rèn)識(shí)自己的重要性,2.正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往。 正確認(rèn)識(shí)自己,有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì),從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動(dòng)。,既然認(rèn)識(shí)自己如此重要,那么怎樣來認(rèn)識(shí)自己呢?,“認(rèn)識(shí)是一些評(píng)價(jià)”,觀看視頻“認(rèn)識(shí)你自己(于丹)”,回答問題。,觀看視頻,思考問題 1、為什么這個(gè)“腿不斷變化的動(dòng)物”是人? 早晨時(shí)是小孩子爬,是四條腿;中午時(shí)成年人,兩條腿;晚上是老人,拄拐杖了,三條腿。 2、這個(gè)故事說明了什么道理?你受到了什么啟示? 人世間最難的事情是認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)清自己。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己。,你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少?請(qǐng)完成下面句子。 我 我 我 我 我 我 我,你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的?你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的?,探究與分享,三、可從多角度認(rèn)識(shí)自己 (我們可以從哪些角度認(rèn)識(shí)自己?),可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己: 1.可以從身體特征和生理狀況來認(rèn)識(shí)自己,如自己的身材、相貌、體能、性別等; 2.可以從個(gè)性心理特征來認(rèn)識(shí)自己,如性格、氣質(zhì)等; 3.可以從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識(shí)自己,如自己在家庭或是班級(jí)中的角色等。,探究與分享,以小組為單位,完成下列活動(dòng)。 1、畫畫像。拿一張白紙,用文字、圖畫等形式描繪自己,然后折起來,收集在一起。 2、猜猜看。每人從中抽一張折疊的畫像,猜測(cè)這是誰的畫像并說明理由。第一眼看到這張畫像,你想對(duì)畫像中的人說些什么?最后公布答案。 3、談感受。當(dāng)事人分享:自己滿意的部分,不滿意的部分;聽到別人評(píng)價(jià)后感受。,1.我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己 對(duì)自己有一個(gè)適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià),能幫助我們接受自己,對(duì)自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑;能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。 2.他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子 有人說:“要想了解自己,最好問問別人?!彼嗽u(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。,四、認(rèn)識(shí)自己的途徑,做好自我評(píng)價(jià) 自我觀察 自我分析 與他人比較,對(duì)待他人評(píng)價(jià) 用心聆聽 勇于面對(duì) 平靜拒絕,五、我們應(yīng)如何做好自我評(píng)價(jià)?如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)呢?,“認(rèn)識(shí)是一個(gè)過程”,認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程 隨著年齡的增長(zhǎng)、生活閱歷的增加,我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己,我們就可能成為更好的自己。,公開區(qū),秘密區(qū),盲目區(qū),自己知道的,自己不知道的,別人不知道的,別人知道的,潛能區(qū),填寫這張圖,你有何發(fā)現(xiàn)?對(duì)你有什么啟示?,拓展延伸,我來解答,從圖中我們可以得到如下的啟示: 通過自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己,給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬?自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)存在一定的差距。 ,1、認(rèn)識(shí)自我可以透過約哈里窗這樣的“妙招”,在該理論中我們將自己不知道但他人知道這樣的自我稱為( ) A. 公開的我 B. 隱藏的我 C.盲點(diǎn)的我 D. 潛力的我 2、認(rèn)識(shí)自己的重要性和途徑?,練測(cè)促學(xué),我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己!,我們不斷發(fā)展自己、完善自己!,認(rèn)識(shí)自己的必要性 認(rèn)識(shí)自己的重要性,人貴自知,多把尺子量自己,課堂總結(jié),從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己 正確認(rèn)識(shí)自己的途徑 認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程,認(rèn)識(shí)自己,

注意事項(xiàng)

本文(七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己課件 新人教版 (2).ppt)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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