湖北省七年級語文下冊 第五單元 17 紫藤蘿瀑布（第1課時）課件 新人教版.ppt

導,導,紫藤蘿瀑布第一課時,作者簡介,宗璞：（璞：p 含玉的石頭，也指沒有雕琢的玉）原名馮鐘璞，祖籍河南，生于北京。當代女作家，乃著名哲學家、哲學史家馮友蘭先生之女。她自幼生長于清華園，她所特有的知識女性的才情、儒雅的氣質，以及柔中帶剛的恪守，均得益于她得天獨厚的文化生活背景。她的散文情深意長，雋永如水。她的小說弦上的夢獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎，三生石獲19771978年全國優(yōu)秀中篇小說獎；創(chuàng)作了大量游記、散文，丁香結、西湖漫筆等，筆調清雅脫俗，溫馨自然，充滿情趣、理趣和文化氣息。,思,思考導學案“合作探究，深入學習”部分。,要求： 1.根據需要，可出聲朗讀。 2.閱讀課文時進行圈點勾畫。 3.不要看參考資料。,議,同學們分組討論“思”中的問題 要求： 1.有感情地朗讀，看誰讀得好。 2.先兩兩交流自己思的結果，有困難之處組內成員一起討論解決。,展,要求： 1.朗誦聲音洪亮，吐字清晰，有節(jié)奏，有情感。 2.展示討論結果的同時，要結合文本分析。,各小組依次展示自己的學習成果,評,1.朗讀指導 2.圈點勾畫讀書法,評,3、理解詞意 仙露瓊漿：形容鮮美的酒。 盤虬臥龍：表示盤旋曲折的樣子。 春紅已謝：春天的花已經凋謝。 忍俊不禁：忍不住笑。 迸濺：向四處濺開。,評,二、深入探究 1、有感情地朗讀文章，課文圍繞著“紫藤蘿”這種花寫了哪些內容？請劃分段落并概括主要內容。 第一部分（16）： 花之美 第二部分（ 7 ）：情之美 第三部分（89）：憶之美 第四部分（1011）：思之美,評,2、作者寫紫藤蘿花文筆優(yōu)美，不僅是巧用了修辭，更主要的是她抓住了花的特點來寫?？焖贋g覽課文，思考：從哪些角度來寫花？ 從三方面描寫紫藤蘿： 色：一片輝煌的淡紫色，深深淺淺的紫，紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。 形：像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵挨著一朵。 態(tài)：仿佛在流動，在歡笑，在不停地成長。在和陽光互相挑逗，彼此推著擠著。,評,3、面對盛開的紫藤蘿花，作者的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？從文中畫出表現作者心情的語句，說說為什么有這樣的變化。 感情的變化：焦慮悲痛寧靜喜悅振奮向前,檢,根據括號中的提示，揣摩下面的語句，體會寫景狀物的妙處。 每一朵盛開的花就像是一個個的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（化靜為動） 參考：富有動態(tài)，將靜態(tài)的花寫活了，形象逼真地寫出了花朵綻放的形態(tài)，充滿了活力和情趣。,