2019-2020年高中化學(xué)《氧化還原反應(yīng)》教案6 新人教版必修1.doc

2019-2020年高中化學(xué)氧化還原反應(yīng)教案6 新人教版必修1教材分析氧化還原反應(yīng)的中學(xué)化學(xué)的一個重要的內(nèi)容，新舊教材都有這一部分內(nèi)容。新教材的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：根據(jù)實驗事實了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì) 是電子的轉(zhuǎn)移，舉例說明生產(chǎn)、生活中常見的氧化還原反應(yīng)。刪除了從化合價變化多少、電子轉(zhuǎn)移多少去分析、去表示氧化還原反應(yīng)的過細(xì)、過繁、過難的內(nèi)容，難度大大降低了。讓學(xué)生在初中化學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步去了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)。教學(xué)過程思考與交流學(xué)生1.請列舉幾個氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的實例,討論并交流這類化學(xué)反的分類標(biāo)準(zhǔn)。2.氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是分別獨立進(jìn)行的嗎？教師（以木炭還原氧化銅為例，對以上兩個問題進(jìn)行評析。）同學(xué)們剛才舉出的實例是以得失氧為標(biāo)準(zhǔn)的。氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)是同時發(fā)生的，這樣的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)。思考與交流 1.請分析下列反應(yīng)中各種元素的化合價在反應(yīng)前后有無變化，如何變化。Fe+CuSO4=FeSO4+Cu Mg+2HCl=MgCl2+H2 點燃 S +O2 SO2 CuO + H2Cu+H2O師生互動2.是否只有得氧、失氧的反應(yīng)才是氧化還原反應(yīng)？ 不只是得氧、失氧的反應(yīng)才是氧化還原反應(yīng)，在反應(yīng)過程有元素化合價升降的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)。但如 CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3+2NaCl 反應(yīng)前后元素的化合價沒有變化，是非氧化還原反應(yīng)，為什么氧化還原反應(yīng)的元素化合價會發(fā)生變化呢？這需要從微觀的角度來認(rèn)識原子核外電子的運動情況，認(rèn)識電子的轉(zhuǎn)移與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系。教師展示多媒體素材：NaCl的形成過程；HCl的形成過程。 學(xué)與問 什么是氧化劑、還原劑？什么是氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)？形成性練習(xí) 1.有人說置換反應(yīng)、有單質(zhì)參加的化合反應(yīng)和有單質(zhì)生成的分解反應(yīng)全部屬于氧化還原反應(yīng)。你認(rèn)為這個說法正確嗎？請舉例說明。2.嘗試畫出化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)與氧化還原反應(yīng)的交叉分類示意圖，并列舉具體的化學(xué)反應(yīng)加以說明。3.氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)是_。元素的化合價升高，表明該元素的原子_電子；元素的化合價降低，表明該元素的原子_電子。4.在下列反應(yīng)中，屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）。A. CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 + H2O B. CaO + H2O = Ca(OH)2C. 2H2O2 = 2H2O+O2 D. CaCO3 CaO+CO2 5.通過報紙、雜志、書籍或互聯(lián)網(wǎng)等，查閱有關(guān)氧化還原反應(yīng)在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)中應(yīng)用的幾個具體事例，討論并交流你對氧化還原反應(yīng)的認(rèn)識。