二年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 主題1 我身邊的環(huán)境調(diào)查教案 滬科版.doc

調(diào)查我們身邊的環(huán)境申報(bào)項(xiàng)目調(diào)查我們身邊的環(huán)境項(xiàng)目簡(jiǎn)介科技的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動(dòng)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但與此同時(shí)，卻給人類賴以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并把保護(hù)環(huán)境的重任向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳，共同保護(hù)環(huán)境。運(yùn)用采訪、搜集等形式開(kāi)展調(diào)查，并學(xué)會(huì)記錄整理資料。文件展示 活動(dòng)方案及成果展示調(diào)查我們身邊的環(huán)境 千陽(yáng)縣南寨小學(xué)一 活動(dòng)主題科技的飛速發(fā)展，人民生活水平的不斷提高，極大地推動(dòng)了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。但與此同時(shí)，卻給人類賴以生存的地球背上了更加沉重的包袱。垃圾已經(jīng)成了我們生活中的傀儡，嚴(yán)重威脅著我們的生存環(huán)境。我們準(zhǔn)備圍繞著自己的居住環(huán)境，開(kāi)展實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。 二 活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)要有計(jì)劃地進(jìn)行，各組在不同的地點(diǎn)展開(kāi)調(diào)查，使學(xué)生真正地參與其中。首先，學(xué)會(huì)調(diào)查了解，運(yùn)用采訪、搜集等形式開(kāi)展調(diào)查，并學(xué)會(huì)記錄整理資料，養(yǎng)成遇到困難自覺(jué)想辦法克服、解決的意識(shí)，提高他們的抗挫折能力，以形成健康的心理品質(zhì)與積極的態(tài)度。在活動(dòng)中與社會(huì)親密接觸，從而懂得尊重他人，知道如何與別人交流，學(xué)到說(shuō)話的技巧；在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而培養(yǎng)他們的探究能力和合作意識(shí)。其次，通過(guò)調(diào)查，使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)，并把保護(hù)環(huán)境的重任向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳，共同保護(hù)環(huán)境；最后通過(guò)組織調(diào)查，提供一個(gè)讓學(xué)生參與社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)。三 活動(dòng)過(guò)程（一）制定活動(dòng)計(jì)劃第一階段：個(gè)人調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：1周2周活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查激發(fā)學(xué)生的調(diào)查興趣?；顒?dòng)地點(diǎn)：學(xué)生自己家活動(dòng)內(nèi)容：1.觀察每天家里都會(huì)處理一些什么種類的垃圾及處理方式。2.根據(jù)觀察到的情況自己設(shè)計(jì)調(diào)查表格，并整理結(jié)果。3.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容向家長(zhǎng)進(jìn)行訪問(wèn)。第二階段：小組調(diào)查活動(dòng)時(shí)間：3周4周活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。2.增強(qiáng)他們的社會(huì)實(shí)踐能力。3.并對(duì)居住環(huán)境的污染源有所了解，提高他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)地點(diǎn)：小組自定，如：南寨街道、南鎮(zhèn)衛(wèi)生院、南寨街道等?；顒?dòng)內(nèi)容： 1.學(xué)生自由組合6人小組，民主選定組長(zhǎng)，組長(zhǎng)安排組內(nèi)分工、為小組起名字，設(shè)計(jì)小組標(biāo)志。2.調(diào)查表格：學(xué)生根據(jù)調(diào)查內(nèi)容自己制定調(diào)查表格。3.各小組先選定調(diào)查地點(diǎn)后，再開(kāi)展調(diào)查。第三階段：垃圾調(diào)查的匯報(bào)活動(dòng)時(shí)間：1周2周活動(dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)內(nèi)容：1.匯報(bào)小組調(diào)查結(jié)果。2.根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，想辦法治理垃圾。第四階段：宣傳環(huán)保活動(dòng)時(shí)間：1周活動(dòng)目標(biāo)：使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，激發(fā)他們的環(huán)保意識(shí)。最后，提供一個(gè)讓學(xué)生參與社會(huì)，實(shí)踐社會(huì)的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)內(nèi)容：治理垃圾，我們一起來(lái)行動(dòng)。（二）、活動(dòng)準(zhǔn)備1.分組2.選組長(zhǎng)：小組自己推薦。3.為小組命名：各小組自己創(chuàng)編。（三）調(diào)查過(guò)程第一階段活動(dòng)主題確定后，大家根據(jù)調(diào)查內(nèi)容先由自己家為調(diào)查地點(diǎn)，展開(kāi)調(diào)查。調(diào)查表格由自己制定，并把調(diào)查結(jié)果填寫在調(diào)查表中。第二階段1.小組制作表格小組選定調(diào)查地點(diǎn)。如：老師辦公室、街道、菜市場(chǎng)、診所、教室、幼兒園、等多處地方。3.調(diào)查學(xué)生利用課余時(shí)間，開(kāi)展調(diào)查。 在調(diào)查中出現(xiàn)很多的問(wèn)題（1） 第一次去采訪時(shí)，膽子太小。（2） 在調(diào)查時(shí)可能過(guò)于緊張，學(xué)生不知從哪問(wèn)起。我便再次提醒他們，調(diào)查前，可以根據(jù)自己調(diào)查內(nèi)容，事先想好問(wèn)題，這樣就能避免無(wú)從開(kāi)口。如有不明白的地方，一定要弄清楚。（3）調(diào)查者不配合，嚴(yán)重的把他們攆走或拒之門外。針對(duì)各小組在調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題，我利用一節(jié)課的時(shí)間，讓他們說(shuō)說(shuō)調(diào)查的體會(huì)。接著，針對(duì)困難，從自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解決的辦法。第三階段 匯報(bào)交流 匯 報(bào)前一段咱們各小組在垃圾污染方面開(kāi)展了調(diào)查，下面就請(qǐng)你們把調(diào)查情況來(lái)匯報(bào)一下吧。綠色環(huán)保小隊(duì)：匯報(bào)員：張齊大家好，我們是綠色環(huán)保小隊(duì)，我們的組長(zhǎng)是趙敏剛，我是匯報(bào)員，張星月、李佳恒是記錄員，張軒和張文雪是小記者。我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，來(lái)到了南寨街道。一進(jìn)市場(chǎng)，我們就遇到了一個(gè)困難。在一位賣肉的叔叔攤位下，我們發(fā)現(xiàn)了很多垃圾，如：煤渣、塑料袋。當(dāng)我們正要上前仔細(xì)看個(gè)究竟時(shí)，那位賣肉的叔叔，厲聲吼道：“干什么了，到一邊去?！边€是組長(zhǎng)最勇敢，上前說(shuō)：“叔叔，我們是南寨小學(xué)的學(xué)生，我們?cè)陂_(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)，今天是來(lái)菜市場(chǎng)調(diào)查垃圾的?！笨墒迨甯静焕聿俏覀兡敲炊?，還是連推帶罵的把我們趕走了。我想：可能是叔叔怕我們影響他做生意吧。我們也就沒(méi)有再打擾他，繼續(xù)我們的調(diào)查。這時(shí)，我們看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里裝滿了垃圾，張軒拿出塑料書夾，挑起一根麻繩，讓我們看個(gè)究竟。張文雪還采訪了賣菜的阿姨，從阿姨的口中，我們得知，這些麻繩是專門綁菜用的，每天要扔很多根呢。我們?cè)诓耸袌?chǎng)轉(zhuǎn)了很大一圈，調(diào)查出了很多垃圾，如：爛菜、泡沫箱、一次性筷子、塑料袋等。我們正要離開(kāi)，看到了一個(gè)賣瓜子的阿姨攤位下，有許多的瓜子皮，我們就上前對(duì)阿姨進(jìn)行了采訪，阿姨告訴我們，這些瓜子皮是顧客品嘗后隨手扔到地上的，每天都有清潔工定時(shí)清掃。 調(diào)查完后，我們小組同學(xué)有一個(gè)共同的想法，如果賣菜的叔叔、阿姨能自覺(jué)的把攤位邊的垃圾收拾干凈，那樣，清潔工也不用那么辛苦，相信菜市場(chǎng)會(huì)更干凈。第四階段 宣傳環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃1.給校長(zhǎng)提建議，每星期曝光一些不講衛(wèi)生同學(xué)的名字，表?yè)P(yáng)一些維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的同學(xué)。 2.向大隊(duì)輔導(dǎo)員提建議，希望能組織全校同學(xué)針對(duì)保護(hù)環(huán)境開(kāi)展手抄報(bào)比賽，以提高大家的環(huán)保認(rèn)識(shí)。 3.寫倡議書，復(fù)印后，到街道發(fā)放，并告訴大家環(huán)境污染的危害。 4.給政府提建議，希望能在南寨街道多放一些垃圾箱，并對(duì)那些亂扔垃圾的公民，進(jìn)行罰款。5加強(qiáng)菜市場(chǎng)的衛(wèi)生管理，提高商戶的衛(wèi)生意識(shí)，垃圾要入箱，隨手清掃攤位前的垃圾。6.希望垃圾能分類處理，把可再利用的垃圾，進(jìn)行回收，減少垃圾數(shù)量。并在小區(qū)中進(jìn)行宣傳。7.各小組還準(zhǔn)備到自己調(diào)查的地點(diǎn)，開(kāi)展一次清掃活動(dòng)。從自己出發(fā)，提高大家的環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展活動(dòng)：讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)環(huán)境，保護(hù)家園行動(dòng)起來(lái)吧！四、活動(dòng)成果展示調(diào)查地點(diǎn)垃圾種類老師辦公室廢紙（報(bào)紙、作業(yè)紙、衛(wèi)生紙）塑料袋、果皮、紙盒、廢舊圓珠筆、飲料瓶、瓜子皮南寨診所針管、紗布、藥盒、棉球、注射器、塑料袋、藥瓶、體溫計(jì)、口罩南寨街道爛菜葉、煤渣、冰糕袋、煙頭、廢電池、水果皮、塑料袋、紙盒、廢紙、廢瓶子 瓜子皮、泡沫盒、雪糕袋、麻繩、瓶子（飲料瓶、酒瓶）一次性筷子學(xué)校教室幼兒園作業(yè)紙、飲料瓶、泡泡糖、書皮、粘膠、丟棄的文具、毛線、土、塑料袋學(xué)生的調(diào)查方式大致有兩種：1.親自去實(shí)地查找。2.以采訪的方式得到結(jié)果。在調(diào)查研究的過(guò)程中，學(xué)生自發(fā)確定了自己的研究重點(diǎn)，有的研究垃圾的來(lái)源問(wèn)題，有的研究垃圾的危害問(wèn)題，有的研究垃圾的分類問(wèn)題，有的研究垃圾的處理問(wèn)題。五、體會(huì)通過(guò)這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不但了解了垃圾對(duì)社會(huì)的污染，對(duì)自身也有了很大的提高，膽子變大了，小嘴越來(lái)越會(huì)說(shuō)了，解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)了。對(duì)“垃圾”的認(rèn)識(shí)提高了。小組合作能力提高了，與老師的溝通更融洽了。從中，學(xué)生還認(rèn)識(shí)到：1.第一次參加這樣的活動(dòng)，鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng)了自己動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。而且通過(guò)活動(dòng)，我們知道，我們的家園需要我們共同呵護(hù)才能變的更加美麗2. 這次活動(dòng)我體驗(yàn)了當(dāng)小記者的滋味。采訪前，我們興致勃勃，可當(dāng)我們上街采訪時(shí)，處處碰壁。真掃興，經(jīng)過(guò)大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，我們以后的采訪都比較順利。而且通過(guò)這次采訪，鍛煉了我們的交際能力和膽量，同時(shí)讓我們意識(shí)到要當(dāng)一名記者，需要具備很多方面的能力。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的記者夢(mèng)。3.為了讓自己在調(diào)查時(shí)的照片通過(guò)電腦展示給大家，我特意請(qǐng)教電腦老師，學(xué)會(huì)了怎樣制作幻燈片，電腦這東西真是太棒了！4. 我們學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，在研究過(guò)程中，我們彼此配合，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，每位同學(xué)的潛能都得到開(kāi)發(fā)。學(xué)會(huì)合作，才更有利于我們的成長(zhǎng)。實(shí)踐過(guò)程中雖然累點(diǎn)，但成果展示時(shí)，那成功的感覺(jué)真棒！5.調(diào)查結(jié)束了，我們想告訴大家：（1）不隨地丟棄垃圾，并將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。（2）不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水，不制造不必要的垃圾。（3）可利用的物品，要積極使用，減少垃圾數(shù)量。（4）發(fā)現(xiàn)身邊有亂扔垃圾的行為，要積極制止。