歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 向量的概念教案 理.doc

  • 資源ID:2561602       資源大?。?span id="q5coldu" class="font-tahoma">37.50KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 向量的概念教案 理.doc

2019-2020年高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 向量的概念教案 理教材分析向量是近代數(shù)學(xué)中重要和基本概念之一,它集“大小”與“方向”于一身,融“數(shù)”、“形”于一體,具有幾何形式與代數(shù)形式的“雙重身份”,是高中數(shù)學(xué)重要的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn),也是數(shù)形結(jié)合思想的重要載體這節(jié)通過對物理中的位移和力的歸納,抽象、概括出向量的概念、有向線段、向量的表示、零向量、單位向量、平行向量、相等向量、共線向量的準(zhǔn)確含義與數(shù)學(xué)中的許多概念一樣,都可以追溯它的實(shí)際背景這節(jié)的重點(diǎn)是向量的概念、相等向量的概念和向量的幾何表示等難點(diǎn)是向量的概念教學(xué)目標(biāo)1. 通過對平面向量概念的抽象概括,體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的形成過程,培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和科學(xué)的思維方法,使學(xué)生逐步由感性思維上升為理性思維2. 理解向量的概念,會(huì)用有向線段表示向量,會(huì)判斷零向量,單位向量,平行的、相等的、共線的向量任務(wù)分析在這之前,學(xué)生接觸較多的是只有大小的量(數(shù)量)其實(shí)生活中還有一種不同于數(shù)量的量向量剛一開始,學(xué)生很不習(xí)慣,但可適時(shí)地結(jié)合實(shí)例,逐步讓學(xué)生理解向量的兩個(gè)基本要素大小和方向,再讓學(xué)生于實(shí)際問題中識(shí)別哪些是向量,哪些是數(shù)量這樣由具體到抽象,再由抽象到具體;由實(shí)踐到理論,再由理論到實(shí)踐,可使學(xué)生比較容易地理解緊緊抓住向量的大小和方向,便于理解兩個(gè)向量沒有大小之分,只有相等與不相等、平行與共線等要結(jié)合例、習(xí)題讓學(xué)生很好地理解相等向量(向量可以平移)這些均可為以后用向量處理幾何等問題帶來方便教學(xué)設(shè)計(jì)一、問題情景數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)思考以下問題:1. 在數(shù)學(xué)或其他學(xué)科中,你接觸過哪些類型的量?這些量本質(zhì)上有何區(qū)別?試描述這些量的本質(zhì)區(qū)別2. 既有大小又有方向的量應(yīng)如何表示?二、建立模型1. 學(xué)生分析討論學(xué)生回答:人的身高,年齡,體重;圖形的面積,體積;物體的密度,質(zhì)量;物理學(xué)中的重力、彈力、拉力,速度、加速度,位移引導(dǎo)學(xué)生慢慢抽象出數(shù)量(只有大?。┖拖蛄浚扔写笮∮钟蟹较颍┑母拍?. 教師明晰人們在長期生產(chǎn)生活實(shí)踐中,會(huì)遇到兩種不同類型的量,如身高、體重、面積、體積等,在規(guī)定的單位下,都可以用一個(gè)實(shí)數(shù)表示它們的大小,我們稱之為數(shù)量;另一類,如力、速度、位移等,它們不僅有大小,而且有方向作用于某物體上的力,它不僅有大小,而且有作用方向;物體運(yùn)動(dòng)的速度既有快慢之分,又有方向的區(qū)別這類既有數(shù)量特性又有方向特性的量,就是我們要研究的向量在數(shù)學(xué)上,往往用一條有方向的線段,即有向線段來表示向量有向線段的長度表示向量的大小,有向線段的方向表示向量的方向向量不僅可以用有向線段表示,也可用a,b,c,表示,還可用表示向量的有向線段的起點(diǎn)和終點(diǎn)字母表示,如,向量的大小就是向量的長度(模),記作.長度為零的向量叫零向量,記作0或.長度等于1的向量叫作單位向量方向相同或相反的非零向量叫平行向量,記作ab,規(guī)定0a(a為任一向量)長度相等且方向相同的向量叫作相等的向量,記作ab任意兩個(gè)相等的非零向量都可用同一條有向線段來表示,并且與有向線段的起點(diǎn)無關(guān)在同一平面上,兩個(gè)平行的長度相等且指向一致的有向線段可以表示同一向量因?yàn)橄蛄客耆伤姆较蚝湍Q定任一組平行向量都可以移動(dòng)到同一直線上,因此,平行向量也叫“共線向量”3. 提出問題,組織學(xué)生討論(1)時(shí)間、路程、溫度、角度是向量嗎?速度、加速度、物體所受重力是向量嗎?(2)兩個(gè)單位向量一定相等嗎?(3)相等向量是平行向量嗎?(4)物理學(xué)中的作用力與反作用力是一對共線向量嗎?(5)方向?yàn)槟掀?0的向量與北偏東60的向量是共線向量嗎?強(qiáng)調(diào):大小、方向是向量的兩個(gè)基本要素,當(dāng)且僅當(dāng)兩個(gè)向量的大小和方向兩個(gè)要素完全相同時(shí),兩個(gè)向量才相等注意:相等向量、平行向量、共線向量之間的異同三、解釋應(yīng)用例題如圖,邊長為1的正六邊形ABCDEF的中心為O,試分別寫出與相等、平行和共線的向量,以及單位向量解:都是單位向量練習(xí)1. 如圖,D,E,F(xiàn)分別是ABC各邊的中點(diǎn),試寫出圖中與相等的向量2. 如果四邊形ABCD滿足,那么四邊形ABCD的形狀如何?3. 設(shè)E,F(xiàn),P,Q分別是任意四邊形ABCD的邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),對于,哪些是相等的向量,哪些方向是相反的向量?4. 在平面上任意確定一點(diǎn)O,點(diǎn)P在點(diǎn)O“東偏北60,3cm”處,點(diǎn)Q在點(diǎn)O“南偏西30,3cm”處,試畫出點(diǎn)P和Q相對于點(diǎn)O的向量5. 選擇適當(dāng)?shù)谋壤撸糜邢蚓€段分別表示下列各向量(1)在與水平成120角的方向上,一個(gè)大小為50N的拉力(2)方向東南,8kmh的風(fēng)的速度(3)向量四、拓展延伸1. 如圖,在ABCD中,E,F(xiàn)分別是CD,AD的中點(diǎn),在向量中相等的向量是哪些?為什么?2. 數(shù)能進(jìn)行運(yùn)算,那么與數(shù)的運(yùn)算類比,向量是否也能進(jìn)行運(yùn)算?案例點(diǎn)評這篇案例設(shè)計(jì)完整,思路清晰該案例首先通過實(shí)例闡述了向量產(chǎn)生的背景,然后歸納、抽象了向量、平行向量、相等向量等概念,充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)是教學(xué)思維過程的教學(xué),符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神例題與練習(xí)由淺入深,完整,全面“拓展延伸”的設(shè)計(jì)有新意,有深度為學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)提供了平臺(tái)

注意事項(xiàng)

本文(2019-2020年高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 向量的概念教案 理.doc)為本站會(huì)員(tian****1990)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!