2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.7圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)提升訓(xùn)練（含解析）.doc

2019-2020年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 第一板塊 1.7圖文轉(zhuǎn)換專項(xiàng)提升訓(xùn)練（含解析）1.xx廣東惠州第二次調(diào)研在中國有這樣一群兒童：父母為了生計(jì)外出打工，將他們留在了農(nóng)村。這個特殊群體被稱為留守兒童。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)：項(xiàng)目百分比(%)非常想父母65.0害怕陌生人40.0覺得自己很一般52.7認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活79.3和(外)祖父母生活在一起43.5總是害怕被身邊人欺負(fù)34.7(1)從以上的數(shù)據(jù)中可以得出以下結(jié)論：答：_(2)請針對留守兒童現(xiàn)象，寫一句公益廣告詞。(至少使用一種修辭手法)答：_解析(1)項(xiàng)目中百分比最高的是“非常想父母”和“認(rèn)為應(yīng)該和父母共同生活”，由此可見留守兒童對父母的關(guān)愛是多么渴望。而“害怕陌生人”“覺得自己很一般”“總是害怕被身邊人欺負(fù)”反映出留守兒童的心理問題。(2)廣告詞要體現(xiàn)出對留守兒童的關(guān)愛，且要使用一種修辭手法。答案(1)留守兒童渴望得到父母關(guān)愛。留守兒童心理問題突出。(2)(示例)留下你的關(guān)愛，守護(hù)他(她)的心靈。2. 用簡明的語言概括下表所包含的主要信息，填在方格中。表述中不得出現(xiàn)具體數(shù)字。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展前景調(diào)查表發(fā)展前景人數(shù)百分比(%)部分網(wǎng)絡(luò)語言會進(jìn)入漢語詞典33626.7網(wǎng)絡(luò)語言會代替?zhèn)鹘y(tǒng)語言846.7網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進(jìn)入日常生活81864.9網(wǎng)絡(luò)語言最終會消亡221.7(摘自中國語言生活狀況報告xx)從上表可以看出，除極少數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言最終會走向消亡外，(不超過30個字)，(不超過30個字)，甚至還有小部分人認(rèn)為個性化的網(wǎng)絡(luò)語言會逐漸取代傳統(tǒng)的語言。 綜上所述，被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度：(不超過30個字)。答：_解析三處空白，前兩處要求分別將表格中“部分網(wǎng)絡(luò)語言會進(jìn)入漢語詞典”和“網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進(jìn)入日常生活”兩項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表述為文字，第三處要求概括歸納被調(diào)查者對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度。在讀懂表格的基礎(chǔ)上，前兩處的填寫要充分借鑒已給出的兩句表述：占1.7%的是“極少數(shù)人”，占6.7%的是“小部分人”，那么占64.9%的是什么人？占26.7%的又是什么人？想清楚這個問題，答案就顯而易見了。第三處實(shí)際上是在對前面四項(xiàng)內(nèi)容解讀基礎(chǔ)上的概括。概括時要?dú)w納出大多數(shù)人對網(wǎng)絡(luò)語言的態(tài)度。答案(1)大部分(或“半數(shù)以上的”)人認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)語言經(jīng)過規(guī)范，會進(jìn)入日常生活。(2)不少人認(rèn)為部分網(wǎng)絡(luò)語言會進(jìn)入漢語詞典。(3)是比較寬容的(或“接受”“認(rèn)可”)，同時期待對網(wǎng)絡(luò)語言做進(jìn)一步規(guī)范。3. 分析下圖，得出結(jié)論，并合理推斷其原因。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明；結(jié)論和原因均不超過25字。宜萬鐵路開通前后恩施州公路、鐵路和民航客運(yùn)量對比圖答：(1)結(jié)論：_(2)原因：_解析本題考查柱形圖表的閱讀概括能力。解答此類題目的一般思路為：源信息(圖表)觀察認(rèn)讀分析理解歸納概括文字表達(dá)。這個圖表的主要內(nèi)容為公路、鐵路、民航客運(yùn)量的對比，主圖為柱形圖，解題時要注意橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)所標(biāo)注的數(shù)據(jù)，全面、準(zhǔn)確地分析表格中的數(shù)字以及呈現(xiàn)出的規(guī)律，通過比對，按設(shè)題及答題要求，概括出結(jié)論和原因。答案 (1)結(jié)論：鐵路開通后，客運(yùn)量超過公路、民航，成為出行首選。(2)原因：鐵路出行比公路速度快，比民航費(fèi)用低。4.xx廣州綜合測試下面的圖表是有關(guān)機(jī)構(gòu)對某市不同年齡段亞健康人群的調(diào)查。請根據(jù)圖表，分別概括軀體、心理和社會適應(yīng)等三種亞健康類型發(fā)生率與年齡的關(guān)系。(1)軀體亞健康：_(2)心理亞健康：_(3)社會適應(yīng)亞健康：_解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換，觀圖要全面，圖有橫縱兩軸，分別為“發(fā)生率”與“時間”，由此可知，概括不同病的發(fā)生率與時間關(guān)系。答案(1)發(fā)生率隨年齡的增長呈平穩(wěn)上升的趨勢。(年齡越大，發(fā)生率越高)(2)發(fā)生率隨年齡的增長呈緩慢下降趨勢。(年齡越大，發(fā)生率越低)(3)中間(3150歲)年齡段發(fā)生率略高，之前或之后的都相對較低。5. 下圖是改革開放以后，我國城鄉(xiāng)居民家庭食品開支與家庭消費(fèi)支出總額之比的變化情況。請仔細(xì)觀察下圖，從兩個角度各歸納出一個簡要結(jié)論。注：家庭食品開支與家庭消費(fèi)支出總額之比，稱為恩格爾系數(shù)。其數(shù)值越小，說明生活越富裕；數(shù)值越大，則說明生活水平越低。答：_解析本題考查曲線圖表閱讀概括能力。首先要看清橫縱坐標(biāo)分別指代什么內(nèi)容，再看兩個曲線分別代表的對象，并觀察曲線的走勢，同時還要比較兩條曲線的差別。答案從總體趨勢看，我國城鄉(xiāng)居民的生活越來越富裕，生活水平顯著提高；從城鄉(xiāng)比較的角度看，農(nóng)村居民生活水平低于城鎮(zhèn)居民，且差距越來越大。6. xx年，一場通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)起的旨在倡導(dǎo)節(jié)約糧食、吃盡盤中餐的“光盤行動”引發(fā)熱議。分別用一句話說明下面的圖表所顯示的主要信息。(每句話不超過25個字)答：(1)_(2)_解析本題考查考生將圖表信息轉(zhuǎn)換為文字的語言表達(dá)能力。解答此題時，首先要準(zhǔn)確把握兩個圖表的相同點(diǎn)及不同點(diǎn)，其相同點(diǎn)是對“光盤行動”的關(guān)注態(tài)度；其不同點(diǎn)是關(guān)注的對象不同，圖一的對象是媒體，圖二的對象是網(wǎng)友。其次要認(rèn)真閱讀圖中內(nèi)容，全面準(zhǔn)確地捕捉圖中信息。從圖一上看，在一周時間內(nèi)，涉及“光盤行動”的文章(含轉(zhuǎn)載)從開始的十幾篇到后來的1280篇，可以說關(guān)注度急劇增加；從圖二上看，大多數(shù)網(wǎng)友對“光盤行動”給予支持。據(jù)此就可得出答案。答案(1)媒體對“光盤行動”的關(guān)注在一周內(nèi)急速升溫。(2)大多數(shù)網(wǎng)友對“光盤行動”給予支持。7. 認(rèn)真觀察這幅漫畫，用簡要的語言說明其內(nèi)容及寓意。答：_解析解答此題，第一步是觀察畫面。畫面左側(cè)是一個大水缸，一只手舉出水面；右側(cè)，一個人抱著塊大石頭扭著頭，抱怨電視臺的人咋還不來。第二步，根據(jù)漫畫結(jié)構(gòu)，由左向右，逐一說明畫中的人、物等。第三步，聯(lián)系“司馬光砸缸”的典故并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，指出其寓意。答案內(nèi)容：畫面左側(cè)是一個大水缸，里面有一只手舉出水面，可見一個人掉進(jìn)了缸里，生命危在旦夕；畫面右側(cè)，一個人抱著一塊大石頭，卻遲遲不肯砸缸救人，還在抱怨“電視臺攝像的咋還沒來？”寓意：諷刺了抱著炒作自己的心態(tài)去做好事的不良現(xiàn)象，揭示了某些人凡事追求名利的自私觀念。8. 下列餅狀圖是對我國少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣調(diào)查結(jié)果。請仔細(xì)閱讀，用簡明的語言完成后面的題目。(1)由圖表得出結(jié)論：_(2)針對結(jié)論提出建議：_解析本題考查餅式圖表閱讀概括的能力。解答此類問題，要注意兩張圖表不同的統(tǒng)計(jì)主題，要抓住各個圖表中各類各要素的分配比例及變化，從而得出結(jié)論。建議的語言表述要緊扣第(1)題所得出的結(jié)論，不能天馬行空，胡亂提議。答案(示例)(1)動畫類節(jié)目成為少兒收視主流；動畫片來源，日本一家獨(dú)大。(2)豐富少兒節(jié)目，重視國產(chǎn)動畫片。9.xx甘肅蘭州質(zhì)檢下圖是蘭州市“綠箱子廢舊手機(jī)回收平臺”流程的示意圖。請你根據(jù)此圖向廣大市民介紹廢棄手機(jī)回收的整個流程，并號召廣大市民積極參加這一環(huán)保公益活動。要求：字?jǐn)?shù)不超過90字。答：_解析 本題考查流程示意圖的圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時要注意兩個要點(diǎn)：一是流程表述清晰、準(zhǔn)確，二是緊扣公益活動特點(diǎn)，鮮明、得體地提出號召。答案登錄“綠箱子網(wǎng)”，選擇回收價格及回收商，將舊手機(jī)快遞至回收商，回收成功后可換取綠E幣和現(xiàn)金，綠E幣還可兌換日用品。輕松點(diǎn)擊，環(huán)保又受益，大家趕快行動吧！10. 用簡潔的語言說明下面兩幅示意圖的內(nèi)容。答：_解析這兩幅示意圖利用漢字的結(jié)構(gòu)變化，揭示了人口與資源的相互關(guān)系?！叭恕钡健氨姟狈从沉巳丝诘脑黾樱吧钡健澳尽狈从沉俗匀毁Y源的減少，而中間的“利用”將人口和資源聯(lián)系了起來。答案(1)隨著人口的無限制的增加，自然資源將減少；(2)隨著人口得到合理的控制，自然資源將得到合理的利用。11. 給下面這組漫畫配上一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并分別解說每幅畫面。要求：標(biāo)題不得為“無題”，畫面解說應(yīng)符合情境，每幅畫面的解說不得超過12字。答：_解析標(biāo)題符合畫面內(nèi)容；畫面解說符合情境即可，有創(chuàng)意更好。答案(示例)標(biāo)題：問題解決了解說：路上有一釘耙。不慎踩上，耙尾翹起擊中頭部。揮錘將釘耙把兒釘死。問題解決了12.xx湖北八校二模請你為下面的漫畫配一首押韻的小詩。答：_解析畫中人手舉望遠(yuǎn)鏡不斷“跳槽”，哪個“飯碗”也不滿意，此畫很好地諷刺了好高騖遠(yuǎn)而不能腳踏實(shí)地的求職者。小詩內(nèi)容應(yīng)反映畫面寓意，可用整句，也可用散句，注意押韻的要求。答案(示例)崗位哪里找，心浮意不定，道路在腳下，何用望遠(yuǎn)鏡。13. 在中國旅游報社主辦的“全國旅游景區(qū)徽標(biāo)、門票、宣傳口號展評大賽”評獎中，四川九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)獲得唯一一個徽標(biāo)一等獎。九寨溝徽標(biāo)圖案由雪山和云朵組成，形似眼睛，簡單的圖形卻表達(dá)了深刻的意義。請你從贊美九寨溝的自然風(fēng)光和保護(hù)九寨溝的自然環(huán)境兩個角度分別為這個徽標(biāo)配上一句宣傳口號。答：_解析本題考查徽標(biāo)類圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖標(biāo)結(jié)構(gòu)像人的眼睛，所以，擬寫的宣傳口號要跟眼睛有關(guān)。我們通過眼睛可以欣賞九寨溝的自然風(fēng)光，我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)九寨溝的自然環(huán)境，要大膽聯(lián)想，注意運(yùn)用修辭要準(zhǔn)確。答案(示例)(1)九寨溝，一眼可以看盡世間美景。(2)像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)九寨溝。14.xx福建福大附中模擬下面是xx年福州市第23屆運(yùn)動會會標(biāo)，請仔細(xì)觀察圖形，為圖標(biāo)寫一句設(shè)計(jì)說明。答：_解析本題考查徽標(biāo)型的圖文轉(zhuǎn)換能力。解答時要從“福州”“23”等關(guān)鍵信息上分析，觀察畫面中的變形藝術(shù)，進(jìn)而作出和體育精神有關(guān)的設(shè)計(jì)說明。答案 該會標(biāo)以福州的首寫字母“FZ”、數(shù)字“23”等元素構(gòu)成，以兩個攜手同行的運(yùn)動員形象，生動闡釋了“更高、更快、更好”的奧林匹克體育精神。15. 請看下面一幅公益廣告圖片，根據(jù)要求答題。(1)根據(jù)以上畫面材料，為這則公益廣告設(shè)計(jì)一句廣告宣傳語。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號召力；不超過15字。答：_ (2)從這則公益廣告的畫面特點(diǎn)出發(fā)，簡要評價它的創(chuàng)意。答：_解析(1)要點(diǎn)出“貪”及其結(jié)果，語言簡明。(2)要從畫面設(shè)置的形狀上分析。答案 (1)(示例)貪欲等于自毀，請勿鋌而走險。(2)(示例)圖片以現(xiàn)實(shí)中一個掩面痛悔的人為背景，主體是一個大大的“貪”字，造型是一個癱坐于地的人，因貪念被囚高墻，腳戴鐐銬，后悔哭泣。畫面中心突出，采用形象化的“貪”字揭示貪的后果，警醒世人。16.xx山東濰坊一模下面這幅攝影作品表現(xiàn)的是周洋在索契冬奧會女子1500米速滑比賽中的精彩瞬間。請從比喻、比擬、對偶和排比中任選兩種修辭手法，對畫面進(jìn)行生動形象的描寫，不超過50字。答：_解析本題是一道描寫攝影圖片內(nèi)容的圖文轉(zhuǎn)換題，主要考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、生動、簡明、連貫等方面的能力。圖片主要是周洋在索契冬奧會女子1500米速滑比賽中的精彩瞬間。描寫時可以從人物的動作、眼神、身姿等方面著手表現(xiàn)人物比賽時的風(fēng)采，因?yàn)轭}目要求從所給的四種修辭手法中任選兩種進(jìn)行描寫，這就需要考生通過豐富的聯(lián)想與想象借助比喻等修辭手法加以表達(dá)。表達(dá)內(nèi)容一定要合理、恰當(dāng)。答案(示例)(1)她像天空中振翅飛翔的蒼鷹，身姿輕盈而穩(wěn)健；她像草原上飛奔覓食的獵豹，神情專注而自信。(2)勇像豹，快似風(fēng)，矯如鷹。美麗的冰上圓舞曲，堅(jiān)毅的冬奧女冠軍。