2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 第三講 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式限時(shí)檢測(cè).doc

2019-2020年高考生物一輪總復(fù)習(xí) 第二單元 第三講 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例和方式限時(shí)檢測(cè)一、選擇題(每小題5分，滿分55分)1. 鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的Na逆濃度梯度運(yùn)入液泡，降低Na對(duì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是 ANa進(jìn)入液泡的過(guò)程屬于主動(dòng)運(yùn)輸 BNa進(jìn)入液泡的過(guò)程體現(xiàn)液泡膜的選擇透過(guò)性 C該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞的吸水能力 D該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性解析 根據(jù)試題信息可判斷，Na+逆濃度梯度進(jìn)入液泡應(yīng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸，由于Na+進(jìn)入液泡使其細(xì)胞液濃度增大，吸水能力增強(qiáng)，所以有助于提高植物的耐鹽能力。答案C2人體小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的NaK泵通過(guò)消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na，以維持細(xì)胞外高濃度的Na環(huán)境，而進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液，然后再進(jìn)入血液循環(huán)，最終完成葡萄糖的吸收，據(jù)圖分析，下列表述錯(cuò)誤的是 A葡萄糖進(jìn)出小腸上皮細(xì)胞的方式不同B構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層C結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)無(wú)特異性DK進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸解析本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?、?xì)胞膜的結(jié)構(gòu)等知識(shí)，同時(shí)也對(duì)把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系和從圖示中獲取信息與遷移運(yùn)用信息的能力進(jìn)行了考查。腸腔中的葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散，A正確；細(xì)胞膜主要由蛋白質(zhì)和磷脂分子組成，構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，B正確；結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)是載體蛋白，載體蛋白對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有特異性，C錯(cuò)誤；K+通過(guò)Na+K+泵進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞為主動(dòng)運(yùn)輸，D正確。答案C3受體介導(dǎo)的胞吞是一種特殊類型的胞吞作用，主要用于攝取特殊的生物大分子。其過(guò)程如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是 A該過(guò)程以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)B受體介導(dǎo)的胞吞過(guò)程存在細(xì)胞識(shí)別并需要內(nèi)部供能CNa、K等無(wú)機(jī)鹽離子也可通過(guò)此方式運(yùn)輸D該過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性解析由圖示知受體介導(dǎo)的胞吞作用是生物大分子的運(yùn)輸過(guò)程，以膜的流動(dòng)性為基礎(chǔ)，存在細(xì)胞識(shí)別并需內(nèi)部供能，但不能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性。Na+、K+為小分子物質(zhì)，不能通過(guò)此種方式運(yùn)輸。答案C4. 甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 A甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)B圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸方式也可以逆濃度梯度進(jìn)行C圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞D嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示解析甲、乙代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式分別是主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散，二者的共同點(diǎn)是都需要載體蛋白的協(xié)助；圖乙所示為協(xié)助擴(kuò)散的運(yùn)輸方式，順濃度梯度進(jìn)行；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，符合圖乙所示的從高濃度一側(cè)向低濃度一側(cè)運(yùn)輸、需要載體蛋白協(xié)助的特點(diǎn)；嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式是胞吞，與圖乙不符。答案C5(xx海南卷)下列過(guò)程中，不依賴膜蛋白的是ACO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞B靜息電位行程中K從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外C神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)D水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收解析在跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，主動(dòng)運(yùn)輸與協(xié)助擴(kuò)散都需要載體蛋白的參與，自由擴(kuò)散不需要，A選項(xiàng)屬于自由擴(kuò)散，B選項(xiàng)屬于主動(dòng)運(yùn)輸，CD選項(xiàng)屬于在載體蛋白、水分子通道蛋白參與的協(xié)助擴(kuò)散，故A項(xiàng)正確答案A6把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片，先在清水中觀察，然后用質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示。對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是 A清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放B蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后，細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C清水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原D蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉解析由圖可以看出，在清水中氣孔開(kāi)放，在蔗糖溶液中氣孔關(guān)閉，推測(cè)可能是蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。答案D7(xx宜昌模擬)將某植物細(xì)胞分為兩組，分別浸于濃度為0.3 g/mL的()蔗糖溶液與()尿素溶液中，然后每5分鐘用顯微鏡觀察一次，并測(cè)量原生質(zhì)體(即僅由細(xì)胞膜包住細(xì)胞質(zhì)的細(xì)胞部分，不含細(xì)胞壁)的相對(duì)表面積，其結(jié)果如圖所示。則下列敘述錯(cuò)誤的是 A實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后20分鐘，()和()兩組的細(xì)胞均發(fā)生質(zhì)壁分離B實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘，()的細(xì)胞中必含蔗糖C實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后30分鐘，()的細(xì)胞中必含尿素D此圖顯示尿素可通過(guò)細(xì)胞膜，而蔗糖卻不能通過(guò)細(xì)胞膜解析蔗糖溶液和尿素溶液均使細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，使細(xì)胞原生質(zhì)體的相對(duì)表面積縮??；20分鐘后放入蔗糖溶液的細(xì)胞相對(duì)表面積不再發(fā)生變化，說(shuō)明失水達(dá)到了最大程度，此時(shí)細(xì)胞不一定死亡，蔗糖溶液不一定能進(jìn)入細(xì)胞；20分鐘后放入尿素溶液中的細(xì)胞開(kāi)始吸水，處于復(fù)原過(guò)程是細(xì)胞能吸收尿素，使細(xì)胞液濃度上升所致。答案B8用打孔器從同一蘿卜根上取5 cm長(zhǎng)的直根條若干，并均分成4組。其中3組分別置于20 g/L、60 g/L、80 g/L的KNO3溶液中，測(cè)量結(jié)果如下圖1。預(yù)計(jì)在40 g/L溶液中的測(cè)量結(jié)果最可能是圖2中的 圖1圖2解析 從圖1可知，硝酸鉀濃度為20 g/L時(shí)，蘿卜條在30分鐘時(shí)和原長(zhǎng)相當(dāng)，硝酸鉀濃度為60 g/L溶液中，30分鐘時(shí)蘿卜條收縮到4 cm。則在40 g/LKNO3溶液中，蘿卜條縮短后的長(zhǎng)度應(yīng)該介于4 cm和5 cm之間。又因?yàn)闈舛葹?0 g/L時(shí)，細(xì)胞未死亡，B答案不符合(細(xì)胞已死亡，不能復(fù)原)，則只能選D。答案D9(xx北京卷)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是A生物膜上存在著協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì)B生物膜對(duì)K、Na、Cl的通透具有選擇性C離子以易化(協(xié)助)擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜D分子的大小影響其通過(guò)人工膜的擴(kuò)散速率解析A項(xiàng)由于H2O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的速度，而CO2、O2和甘油的速度相同(自由擴(kuò)散)可斷定在生物膜上有協(xié)助其運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)；B項(xiàng)K+、Na+、Cl的在生物膜上的通透性有差異可得知，生物膜對(duì)這些離子具有選擇性；D項(xiàng)不同分子量大小的物質(zhì)在人工膜上的通透性不同可推知分子的大小影響其通過(guò)的速率；C項(xiàng)由于人工膜無(wú)載體蛋白質(zhì)故無(wú)法推出離子以易化擴(kuò)散方式通過(guò)人工膜。答案C10動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)低Na高K的離子濃度對(duì)于神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生、細(xì)胞滲透平衡等生命活動(dòng)具有重要作用。這種濃度差與細(xì)胞膜上的Na、K泵有關(guān)，其作用原理如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是 ANa和K的運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸BNaK泵每次運(yùn)輸?shù)腘a數(shù)量多于KC在細(xì)胞培養(yǎng)液中加入烏苯苷會(huì)影響K的運(yùn)輸D該運(yùn)輸過(guò)程的持續(xù)會(huì)導(dǎo)致大量ADP的積累解析由圖可知， Na+、K+的運(yùn)輸需要載體和能量，應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸；Na+K+泵每次運(yùn)出3個(gè)Na+運(yùn)入2個(gè)K+，運(yùn)輸?shù)腘a+數(shù)量多于K+；K+和烏苯苷的結(jié)合位點(diǎn)相同，加入烏苯苷會(huì)影響K+的運(yùn)輸。細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP可以快速轉(zhuǎn)化，不會(huì)導(dǎo)致ADP的積累。答案D11將不同植物的三個(gè)未發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于同一蔗糖溶液中，形態(tài)不再變化后的細(xì)胞圖像如圖所示。則有關(guān)各細(xì)胞液濃度的判斷正確的是 實(shí)驗(yàn)前B<A<C實(shí)驗(yàn)前B>A>C實(shí)驗(yàn)后BAC實(shí)驗(yàn)后B>A>CA BC D解析細(xì)胞A和C發(fā)生質(zhì)壁分離，細(xì)胞B未發(fā)生質(zhì)壁分離，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液B的濃度大于或等于外界蔗糖溶液的濃度。細(xì)胞液A和C的濃度均小于外界蔗糖溶液的濃度，又因細(xì)胞C失水較多，所以質(zhì)壁分離前細(xì)胞液A的濃度大于細(xì)胞液C的濃度，故實(shí)驗(yàn)前細(xì)胞液濃度大小為B>A>C。實(shí)驗(yàn)后，細(xì)胞液A和C的濃度均等于外界蔗糖溶液的濃度，但由于細(xì)胞失水使外界蔗糖溶液濃度下降，且細(xì)胞失水越多，平衡時(shí)外界蔗糖溶液濃度越低，故A>C。又因?qū)嶒?yàn)后細(xì)胞液B的濃度大于或等于原蔗糖溶液濃度，所以實(shí)驗(yàn)后B>A>C。答案D二、非選擇題(共45分，每小題15分)12番茄是人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ囊环N蔬果，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：(1)科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，將番茄培養(yǎng)在含Ca2、Mg2、Si4的培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中這三種離子的濃度(圖1)。營(yíng)養(yǎng)液中的無(wú)機(jī)鹽離子通過(guò)_方式進(jìn)入番茄體內(nèi)，吸收結(jié)果表明番茄對(duì)Si4的吸收最少，而對(duì)另外兩種離子的吸收較多，這一差異與根細(xì)胞膜上_有關(guān)。(2)番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25和30。圖2是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的番茄葉片的光合作用強(qiáng)度。請(qǐng)據(jù)圖分析：A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是_。C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為_(kāi)mg/100 cm2葉小時(shí)(用CO2吸收量表示)。(3)在成熟的番茄果實(shí)中番茄紅素含量較高。番茄紅素具有較強(qiáng)的抗衰老和抑癌功效，據(jù)此可判斷該物質(zhì)的保健功能是通過(guò)保護(hù)_(填寫某種物質(zhì))免受損傷，防止癌癥的發(fā)生。解析(1)礦質(zhì)元素形成的離子通過(guò)主動(dòng)動(dòng)輸?shù)姆绞轿者M(jìn)入細(xì)胞；不同離子吸收量不同是由于離子的載體具有特異性，能不能吸收取決于是否有載體，吸收的多少取決于載體的數(shù)量。(2)A點(diǎn)時(shí)，光照強(qiáng)度為0，只進(jìn)行呼吸作用，有氧呼吸第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生ATP，第二、三階段在線粒體產(chǎn)生ATP；C點(diǎn)時(shí)凈光合作用為15 mg/100 cm2葉小時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度為5 mg/100 cm2葉小時(shí)，故總光合強(qiáng)度為20 mg/100 cm2葉小時(shí)。(3)癌癥的發(fā)生是原癌基因和抑癌基因突變(損傷)的結(jié)果，而基因位于染色體上。故填DNA。答案(1)主動(dòng)運(yùn)輸載體的種類和數(shù)量 (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體20 (3)DNA(基因)13(xx北京質(zhì)檢)如圖是某一物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的圖解，回答下列問(wèn)題： (1)圖中所示物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式是_；理由是_，此物質(zhì)運(yùn)輸方式可以體現(xiàn)出細(xì)胞膜在功能上具有_的特點(diǎn)。下列符合圖示運(yùn)輸方式的物質(zhì)是A甘油 BKCN2 D維生素D(2)C物質(zhì)是_，它在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化快，從而保證了生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，因此在細(xì)胞內(nèi)的存在量_(選填“少”或“多”)。如圖所示，C物質(zhì)是在線粒體中經(jīng)_(生理過(guò)程)產(chǎn)生的。(3)已知A、B分別是兩種酶，A是磷酸激酶，B是磷酸酯酶，由圖中信息推斷：磷酸激酶的具體作用是_；它們的化學(xué)本質(zhì)是_。解析(1)圖中所示物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜時(shí)由于有能量的消耗和載體的參與，是主動(dòng)運(yùn)輸方式；此運(yùn)輸方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性。甘油、維生素D為脂溶性的物質(zhì)，N2為氣體分子，它們進(jìn)出細(xì)胞都是通過(guò)自由擴(kuò)散，K進(jìn)入細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸。(2)在線粒體內(nèi)通過(guò)有氧呼吸使ADP和磷酸結(jié)合成ATP；ATP在細(xì)胞內(nèi)的存在量很少，需要不斷地合成和分解。(3)磷酸激酶催化載體與磷酸結(jié)合在一起，大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)。答案(1)主動(dòng)運(yùn)輸需要載體，需要能量(ATP)，逆濃度梯度運(yùn)輸選擇透過(guò)性B(2)ATP少有氧呼吸(3)催化物質(zhì)D和磷酸結(jié)合在一起蛋白質(zhì)14如圖為某同學(xué)進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答以下問(wèn)題： (1)你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是_。(2)B步驟主要觀察紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色_的大小及_的位置。(3)該實(shí)驗(yàn)在B、D、F三者之間形成了自身對(duì)照，其中B、D之間屬于實(shí)驗(yàn)組的是_組，在D、F之間屬于對(duì)照組的是_組。(4)該同學(xué)通過(guò)多次做實(shí)驗(yàn)，得出的體會(huì)是在兩次低倍鏡觀察之間不宜停留過(guò)長(zhǎng)時(shí)間，否則會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗，你認(rèn)為最合理的解釋是_。(5)若改用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，由于觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是_。(6)通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失敗。請(qǐng)據(jù)此擬定一個(gè)相關(guān)的研究課題：_解析該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原。B步驟主要是觀察紫色液泡的大小及原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的位置。在蔗糖溶液中，成熟植物細(xì)胞發(fā)生滲透失水，導(dǎo)致其發(fā)生質(zhì)壁分離；若停留過(guò)久，細(xì)胞會(huì)因過(guò)度失水而使原生質(zhì)層脫水變性失去活性，導(dǎo)致細(xì)胞死亡，無(wú)法再做細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)屬于自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)(即實(shí)驗(yàn)在同一研究對(duì)象上進(jìn)行，是實(shí)驗(yàn)前后之間的對(duì)照)。滴加蔗糖溶液的對(duì)象組(步驟D)，在質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)(B、D之間)中屬于實(shí)驗(yàn)組，在質(zhì)壁分離復(fù)原(D、F之間)實(shí)驗(yàn)中屬于對(duì)照組。由于要觀察的細(xì)胞無(wú)色透明，若視野太明亮，則不易看清楚，所以要將視野調(diào)得暗一些，即縮小光圈或換平面反光鏡。答案(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原(或探究植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水，或證明原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜等)(2)(中央)液泡原生質(zhì)層(3)DD(4)細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間處于高滲溶液中導(dǎo)致死亡(5)縮小光圈或換平面反光鏡(6)探究蔗糖溶液濃度對(duì)洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的影響