冀教版二年級(jí)語文下冊(cè)《八單元28古詩二首村居》教案_13

村居教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：村居是清代詩人高鼎寫的一首關(guān)于 鄉(xiāng)間兒童生活的詩，全詩描寫由了一幅春天孩子們?cè)诖迮缘?芳草地上放風(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動(dòng)著的人物融 合在一起的、充滿生機(jī)、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。早春二 月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景 有人有事，充滿了生活情趣，勾畫由一幅生機(jī)勃勃的“樂春 圖”。全詩字里行間透由詩人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。二、學(xué)情分析：教學(xué)以讀為主。學(xué)生對(duì)于詩句朗讀不夠 流利，教師可以借助并通過多種形式的讀，讓學(xué)生在讀中體 會(huì)情感。知識(shí)與能力：正確認(rèn)讀九個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，正確書寫 六個(gè)要求會(huì)寫的生字。能正確、流利、朗讀、背誦古詩。過程與方法：能說說詩句的意思，想象并說由這首詩描 繪的景象。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過古詩的學(xué)習(xí)，感悟古詩選詞煉 句的精妙和豐富的內(nèi)涵，從中受到美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：抓住詩中重點(diǎn)的詞句，感悟想象詩中 描繪的春天生機(jī)勃勃的景象教法與學(xué)法教法：創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行層進(jìn)式的引導(dǎo)與點(diǎn)撥。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究，感悟詩意詩情。教具：多媒體課件、課文插圖等。課時(shí)安排： 1 課時(shí)。教學(xué)過程：一、猜謎導(dǎo)入1、空中有只鳥，要用線牽牢，不怕大風(fēng)吹，只怕細(xì)雨飄。2、真好！看介紹風(fēng)箏的視頻。今天我們就來學(xué)一首古詩跟風(fēng)箏有關(guān)的詩村居 。二、自由讀詩，自主識(shí)字。1 、 師：請(qǐng)大家自由讀古詩，圈出不認(rèn)識(shí)的字、用橫線畫出不懂的詞、難寫的字等。2 、認(rèn)讀生字。3、指讀課文，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正指導(dǎo)。4、跟錄音讀。三、品讀古詩，感受詩意1、自讀古詩，想想詩歌主要寫了哪個(gè)季節(jié)的景色？都寫了什么？2、生匯報(bào)。過渡： 現(xiàn)在你們看著圖， 再讀這首詩， 讀一句， 想一想，猜猜是什么意思？猜出來后告訴周圍的同學(xué)，再聽聽其他同學(xué)怎么說。讀不懂的用“？”標(biāo)出。兩分鐘后在小組中交流一下。（學(xué)生自學(xué)）3、學(xué)習(xí)一、二句：（ 1）誰來讀第一句？指名說說什么意思，大家補(bǔ)充。 （早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。 ）（ 2）齊讀第一句，指導(dǎo)停頓：草長(zhǎng)鶯飛二月天，（ 3）指名講第二句，重點(diǎn)理解：A. 拂：飄拂。什么是拂？你能做一下拂的動(dòng)作嗎？在這里是楊柳自己撫摸堤岸嗎？是風(fēng)。什么樣的風(fēng)？春天里的溫暖的風(fēng)。這里是把楊柳怎么化了？擬人化了！B. 堤：堤岸。C.醉春煙：陶醉在迷人的春光中。D.詩意：河堤上的楊柳，飄拂搖曳，仿佛也陶醉在迷人的春光中。這里描寫醉的僅僅是柳樹嗎？還有誰？（詩人）E.詩人看到這萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的景象，自然也是陶醉其中。這里的點(diǎn)睛之筆就是“醉”字。讓我們陶醉在這兩句詩中，再來讀一遍。（ 5）指導(dǎo)讀：拂堤楊柳醉春煙。（ 6 ）老師范讀一、二句，學(xué)生閉上眼睛邊聽邊想象，自己看到了什么？聽了有什么感受？（讓學(xué)生充分地說）（ 7）指名讀點(diǎn)評(píng)（讀出美感）分組賽讀齊3、學(xué)習(xí)三、四句：（ 1）看圖，幾個(gè)小伙伴在干什么 ? 你們有過這樣的經(jīng)歷嗎？（當(dāng)時(shí)你是怎樣做的？你的心情怎樣？）（ 2）大家看詩中是怎樣寫的?理解詩意：齊讀，你讀懂了什么？ 指名說詩意，理解“紙鳶” 。視頻介紹紙鳶。（ 3）把自己想象成圖中那幾個(gè)剛散學(xué)歸來的小孩一起放風(fēng)箏的情景，讀一下三、四句。（ 4）指名朗讀。老師相機(jī)指導(dǎo)。（兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。 ）5. 你從詩人描繪的畫面中感受到了什么？（對(duì)春天來臨時(shí)的喜悅和贊美，對(duì)兒童的喜愛與欣羨。四、感情朗讀，背誦古詩1 、自由練習(xí)朗讀全詩，然后每組選出一名同學(xué)，準(zhǔn)備比賽讀。2、比賽讀，其余同學(xué)當(dāng)評(píng)委。3、師引導(dǎo)：哪些地方不明白？五、拓展延伸1、自由動(dòng)手繪畫。請(qǐng)同學(xué)們按照自己的理解用彩筆畫一畫你眼中的春天。2、評(píng)析學(xué)生作品：（實(shí)物投影打由）【板書設(shè)計(jì)】 村居草長(zhǎng)鶯飛一春煙楊柳） 熱愛春天熱愛大自然兒童放紙鶯