2019-2020年高中化學(xué) 3.2.2 氨與銨態(tài)氮肥（精講優(yōu)練課型）課時提升作業(yè) 魯科版必修1.doc

2019-2020年高中化學(xué) 3.2.2 氨與銨態(tài)氮肥（精講優(yōu)練課型）課時提升作業(yè) 魯科版必修1一、選擇題(本題包括5小題,每小題6分,共30分)1.(xx銀川高一檢測)室溫時,兩個容積相同的燒瓶中分別盛有M和N兩種氣體(同溫同壓),取下彈簧夾A,使兩燒瓶內(nèi)的氣體接觸(如圖),容器內(nèi)的壓強(qiáng)由大到小的順序是()編號氣體MNOH2NH3氣體NO2Cl2HCl【解析】選B。假設(shè)每個燒瓶常溫常壓時,所盛氣體物質(zhì)的量均為nmol,中發(fā)生反應(yīng):2NO+O22NO2,兩個燒瓶內(nèi)還剩余1.5nmol氣體;中不發(fā)生反應(yīng),氣體物質(zhì)的量不變,仍為2nmol;中發(fā)生反應(yīng):NH3+HClNH4Cl,不剩余氣體。剩余氣體越多,壓強(qiáng)越大,故壓強(qiáng)由大到小的順序是。2.有關(guān)氨氣的實驗較多,下面對這些實驗的實驗原理的分析中,正確的是()A.氨氣極易溶解于水的性質(zhì)可以解釋氨氣的噴泉實驗B.氨氣的還原性可以解釋氨氣與氯化氫的反應(yīng)實驗C.銨鹽的水溶性大是實驗室中用NH4Cl和Ca(OH)2固體混合物制取氨氣的原因D.NH3H2O的熱不穩(wěn)定性可以解釋液氨用作制冷劑【解析】選A。B項氨氣與氯化氫的反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng);C項銨鹽的水溶性與制氨氣無關(guān);D項液氨用作制冷劑是利用氨的易液化的性質(zhì),故B、C、D選項均錯誤,A項正確。3.為檢驗一種氮肥的成分,某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實驗:加熱氮肥樣品生成氣體,其中一種氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán),另一種氣體能使澄清石灰水變渾濁。取少量該氮肥樣品溶于水,并加入少量BaCl2溶液,沒有明顯變化。由此可知該氮肥的主要成分是()A.NH4HCO3B.NH4ClC.(NH4)2CO3D.NH4NO3【解析】選A。因產(chǎn)生的兩種氣體一種為NH3,一種為CO2,故A、C符合,而加入BaCl2溶液后,無明顯變化,C選項與BaCl2反應(yīng)會產(chǎn)生白色沉淀,所以該氮肥的主要成分為NH4HCO3?！净犹骄俊?1)若加入少量氯化鋇溶液時有白色沉淀出現(xiàn),則該氮肥的主要成分應(yīng)該是什么?提示:加熱分解有氨氣、二氧化碳生成,加入氯化鋇有白色沉淀,該氮肥的主要成分應(yīng)該是碳酸銨。(2)碳酸氫銨與碳酸氫鈉都是白色粉末,如何不借助其他試劑用簡便的化學(xué)方法鑒別它們?提示:各取少量固體充分加熱,最后有固體剩余的是碳酸氫鈉,無固體殘留的為碳酸氫銨。4.(xx鎮(zhèn)江高一檢測)能鑒別Na2SO4、NH4NO3、KCl、(NH4)2SO4四種溶液(可以加熱)的一種試劑是()A.BaCl2B.Ba(NO3)2C.Ba(OH)2D.AgNO3【解析】選C。BaCl2和Ba(NO3)2與(NH4)2SO4和Na2SO4反應(yīng)的現(xiàn)象一樣,不能鑒別;AgNO3與Na2SO4、KCl、(NH4)2SO4反應(yīng)均有白色沉淀產(chǎn)生,不能檢驗;Ba(OH)2能與Na2SO4反應(yīng)生成白色沉淀,能與硝酸銨反應(yīng)生成氨氣,與氯化鉀不能發(fā)生反應(yīng),與(NH4)2SO4反應(yīng)既有白色沉淀產(chǎn)生也有氨氣產(chǎn)生,與四種物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象不同,可以用Ba(OH)2檢驗四種物質(zhì)?！疽族e提醒】解答物質(zhì)鑒別題注意的三個重要問題(1)將檢驗試劑加入以后必須要有明顯的現(xiàn)象。(2)將檢驗試劑加入以后,得到的各種物質(zhì)在反應(yīng)后或者是未反應(yīng)時的現(xiàn)象不同。(3)可以通過物質(zhì)外觀先確定一些物質(zhì)的主要成分。5.(xx溫州高一檢測)如圖是課外活動小組的同學(xué)設(shè)計的4個噴泉實驗方案。下列有關(guān)操作不可能引發(fā)噴泉現(xiàn)象的是()A.擠壓裝置的膠頭滴管使CCl4全部進(jìn)入燒瓶,片刻后打開止水夾B.擠壓裝置的膠頭滴管使NaOH溶液全部進(jìn)入燒瓶,片刻后打開止水夾C.用鼓氣裝置從裝置的a處不斷鼓入空氣并打開止水夾D.向裝置的水槽中慢慢加入足量濃硫酸并打開止水夾【解析】選B。根據(jù)噴泉實驗的原理,要發(fā)生噴泉現(xiàn)象,必須使燒瓶中壓強(qiáng)迅速下降,導(dǎo)致外界壓強(qiáng)大于燒瓶中的壓強(qiáng),從而使燒杯(錐形瓶)中的液體進(jìn)入燒瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,中的Cl2易溶于CCl4,中的NH3易溶于水,所以可以使燒瓶中壓強(qiáng)迅速下降,產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,中HCl和濃氨水反應(yīng)(首先是濃硫酸注入水中放熱使?jié)獍彼懦霭睔?,同樣也會導(dǎo)致燒瓶中壓強(qiáng)減小,而中H2不溶于NaOH溶液,也不與NaOH反應(yīng),所以不能發(fā)生噴泉現(xiàn)象。【補(bǔ)償訓(xùn)練】如圖的裝置中,干燥燒瓶內(nèi)盛有某種氣體,燒杯和滴管內(nèi)盛放某種溶液。擠壓滴管的膠頭,下列與實驗事實不相符的是()A.CO2(NaHCO3溶液)/無色噴泉B.NH3(H2O含酚酞)/紅色噴泉C.CO2Ca(OH)2溶液/白色噴泉D.HCl(AgNO3溶液)/白色噴泉【解析】選A。由于二氧化碳不溶于碳酸氫鈉,且不與碳酸氫鈉反應(yīng),所以二者不能形成噴泉;氨氣溶于水顯堿性,所以會與含酚酞的水形成紅色的噴泉;CO2會與Ca(OH)2溶液發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,所以會形成白色噴泉;氯化氫會與硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng),形成白色的氯化銀沉淀,所以會形成白色噴泉。二、非選擇題(本題包括2小題,共20分)6.(8分)(xx珠海高一檢測)甲、乙、丙均為中學(xué)化學(xué)常見的氣體單質(zhì),A、B、C為常見的化合物,已知:A和B都極易溶于水,用兩根玻璃棒分別蘸取A和B的濃溶液后,相互靠近會看到白煙。各物質(zhì)之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系請回答下列問題:(1)單質(zhì)甲、乙、丙分別是、 (填名稱)。(2)乙和甲反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式為 。C和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成A的離子方程式為 ?！窘馕觥緼、B極易溶于水,用兩根玻璃棒分別蘸取A、B的濃溶液后,相互靠近會產(chǎn)生白煙,該反應(yīng)為HCl+NH3NH4Cl,由轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中A+B反應(yīng)生成C,推知C為NH4Cl;NH4Cl溶液與NaOH溶液共熱得到的A為NH3;依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖進(jìn)一步推知:B為HCl,氣體單質(zhì)乙為N2,氣體單質(zhì)丙為Cl2,氣體單質(zhì)甲為H2。答案:(1)氫氣氮氣氯氣(2)N2+3H22NH3N+OH-NH3+H2O7.(12分)某化學(xué)實驗小組同學(xué)利用以下裝置制備氨氣,并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去)。請回答:(1)實驗室制備氨氣的化學(xué)方程式為 。(2)用裝置B收集氨氣時,應(yīng)選擇氨氣的進(jìn)氣口是(選填“a”或“b”),并說明選擇的理由是 。(3)打開裝置B中的止水夾c,繼續(xù)通入氨氣,若觀察到燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉,則說明氨氣具有的性質(zhì)是 , 。(4)為防止環(huán)境污染,以下裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是(填序號)?！窘馕觥?1)實驗室制取氨氣的方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O。(2)氨氣比空氣的密度小,可用向下排空氣法收集,導(dǎo)氣管要伸入燒瓶底部。(3)能形成噴泉,證明氨氣極易溶于水,酚酞變紅,說明水溶液顯堿性。(4)不利于氨氣的吸收,、能防止倒吸,會發(fā)生倒吸。答案:(1)2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3+2H2O(2)a氨氣密度比空氣密度小(3)極易溶于水與水反應(yīng)生成堿(4)、