多元智能塑造聰明寶寶.ppt

多元智能塑造聰明寶寶,-讓你的早會更精彩,背景介紹,上世紀八十年代，美國哈佛大學霍華德加納教授提出了多元智能理論（multiple intelligences）。短短20年的時間，它已經得到了全球教育工作者的認同。我國北京、上海等地的部分幼兒園也已經開始試點，并取得顯著成效。 孩子有八種不同的智能（語言智能、邏輯數學智能、視覺空間智能、肢體運動智能、音樂智能、人際智能、內省智能和自然智能）。 通過測評，您能了解到孩子多元智能發(fā)展的具體情況，從而發(fā)揮長處、彌補不足，將您的寶寶培養(yǎng)成真正的聰明寶寶！,語言智能,聰明寶寶的特征 喜歡聽別人朗讀（即使6周大的嬰兒也喜歡） 喜歡聽別人講故事（6周大的嬰兒就能聽到和識別） 喜歡提問，特別是喜歡提“什么”和“為什么” 熱衷于與任何一個能成為他的聽眾的人對話 喜歡不會滿足于簡短的答案（不管答案是否正確） 喜歡閉上眼睛，在腦中幻想他所聽到的景象,語言智能小測試,能遵守3個不同小指示 是 否 能描述一件小事 是 否 看著圖片說故事 是 否 能使用形容詞表達心情 是 否 會用“因為”“所以”造句 是 否 會回答故事中基本問題 是 否,測測您的孩子,邏輯數學智能,聰明寶寶的特征 數數 收集 組成特別大的數字 玩不同形狀的東西進行比較和排列 比較注意哪個更大，哪個更小，哪個更重，哪個更響,邏輯數學智能小測試,能用數字回答問題 是 否 能說出偶數之后的數字 是 否 知道拿掉積木會變少 是 否 能指出圖片中較高的人物 是 否 能說出圖片中動物的數量 是 否 能給圖片人物配工具數量 是 否,測測您的孩子,視覺空間智能,聰明寶寶的特征 對色彩很敏感 喜歡玩拼圖和迷宮 喜歡隨手涂畫 對幾何圖形比較感興趣 喜歡看有很多圖解的書籍,視覺空間智能小測試,能用位置詞回答東西在哪 是 否 能指出偏左、偏右的圖片 是 否 能理解圖片中箭頭的方向 是 否 能遵囑將物放在“之上” 是 否 能指出圖片中對稱的帆船 是 否 能指出圖片較深和較淺處 是 否,測測您的孩子,肢體運動智能,聰明寶寶的特征 定期從事至少一項運動 很難長時間坐著不動 喜歡在戶外活動 在運動時想到一些好的想法 透過運動容易學習、喜歡觸摸,肢體運動智能小測試,在平衡木上踮起腳尖10秒 是 否 會用雙手接球而不碰身體 是 否 能交替腳跳 是 否 能把鞋帶穿入鞋子洞眼中 是 否 能用10塊積木堆成四層 是 否 會照著畫好的半圓剪 是 否,測測您的孩子,音樂智能,聰明寶寶的特征 聽音（他們對周圍環(huán)境中的聲音很敏感） 聽認音節(jié) 唱歌、低聲細語、自個哼歌 利用日常生活用品作樂器 學習音樂,音樂智能小測試,能跟著音樂節(jié)拍跳舞 是 否 能聽出音樂所表現(xiàn)的動物 是 否 能唱出歌曲的快慢節(jié)奏 是 否 能模仿別人唱歌的曲調 是 否 能玩音樂游戲 是 否 能有節(jié)奏地打拍子 是 否,測測您的孩子,人際智能,聰明寶寶的特征 和別人一起玩 和別人待在一起（通常不喜歡一個人待著） 注意別人、照顧別人和教育別人 注重合作，而不注重在游戲中競爭 和指導者聯(lián)合并形成一種很特殊的關系,人際智能小測試,會向人自覺說謝謝 是 否 能獨立和同伴玩 是 否 能用語言安慰別人 是 否 能遵守團體規(guī)定 是 否 在協(xié)助下能玩規(guī)則游戲 是 否 能分辨適當和不適當行為 是 否,測測您的孩子,內省智能,聰明寶寶的特征 愛做白日夢 擁有和表達對食物或活動的強烈的偏愛 當需要時請求幫助（但也知道他們什么時候不需要助手） 能獨立面對挫折 有自己的特殊愛好和興趣寧愿待在寧靜的小木屋，不去人多的觀光圣地 意志堅強,注：知道自己的強項和弱項，知道自己需要的才能，就是內省智能。,內省智能小測試,會用筷子夾起食物 是 否 能獨自穿脫前面開口的外套 是 否 能系鞋帶 是 否 能回答保護清潔的方法 是 否 知道有危險的地方 是 否 能分辨真實與幻覺 是 否,測測您的孩子,自然智能,聰明寶寶的特征 收集大自然中的物品（樹葉、巖石、蛇皮等） 玩土或沙子（不介意把自己的手弄臟） 和家養(yǎng)寵物接觸（狗、貓、鳥、魚等） 去動物園、水族館、花園參觀 在戶外玩，不介意天氣情況或溫度 和家人一起去野營,自然智能小測試,能說出四季的特征 是 否 能對圖片上的動物進行分類 是 否 能說出卡片種的樹葉與果實的名稱 是 否 能說出與人類最接近的動物名稱 是 否 能說明風箏為什么能飛上天 是 否 能指出圖片種問題產生的原因 是 否,測測您的孩子,在對孩子的能力有了全面的了解之后，對孩子進行有意識的培養(yǎng)，相信您的孩子一定會成為最聰明的寶寶！,以上測評適合49個月60個月的兒童 回答“是”計1分，“否”計0分 分數越高，說明智能發(fā)展得越好,