一年級美術下冊 第7課《繽紛花布》教案 浙美版.doc

3、繽紛花布課題3、繽紛花布課型設計*應用日期年 月 日 上下 午 第 節(jié)教具教學目標1、 認識點、線、面等美術元素，知道他們不同的組合形式和作用。2、 通過對花布的觀察和欣賞，能運用點、線、面進行巧妙組合，大膽運用油畫棒和水彩顏料進行涂色，能設計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。3、 加強學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的審美情趣。重點難點利用點、線、面巧妙地設計花布。設計時能夠做到形式和色彩的和諧統(tǒng)一，富有情趣。教 學 過 程備 注1、 導入新課：A、 學生交流由點、線、面組成的物品。B、 教師講述豐富多彩的中國民間花布傳統(tǒng)工藝，展示各種花布實物范品，使學生感受花布的美。C、 出示課題繽紛花布。2、 講授新課：A、 提問學生喜歡哪種花布圖案，并說明理由。B、 引導學生觀察這些花布的圖案，提問：花布圖案在排列上有哪些規(guī)律？C、 分析花布的種類、圖案、色彩等。3、 欣賞范作：出示范作，引導學生欣賞、思考和分析。A、 分析花布的圖案，花布的圖案來源可歸納為植物類、幾何紋樣類、生活用品類等。B、 用不規(guī)范的散點形式去組織圖案。C、 分析花布的色彩可用單一的顏色去畫，也可用多種顏色去畫，色彩鮮明的有華麗感，而色彩較淡的則有樸素感。4、 學生創(chuàng)作：A、 提出作業(yè)主題：設計自己喜歡的花布，要求構思巧妙 ；用蠟筆去構圖，用水彩顏料涂色；最后總體調整（還可以給自己的花布取一個名字）。B、 教師巡回指導，及時表揚。5、 作品展評：A、 注意點線面的結合，體會其中規(guī)律。B、 用自己做的花布裝扮生活。板書設計：課后反思：