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四年級思想與社會上冊 家鄉(xiāng)的故事教案2 北師大版.doc

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四年級思想與社會上冊 家鄉(xiāng)的故事教案2 北師大版.doc

案例名稱家鄉(xiāng)的故事科目課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、 較深入了解家鄉(xiāng)風(fēng)貌,能對他人做詳細(xì)介紹。2、 激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情,為家鄉(xiāng)的進(jìn)步和繁榮而感到驕傲。資源準(zhǔn)備 圖片、PPT、多媒體播放器教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備課前熱身,溫故知新(2min) 出示上節(jié)課的小練習(xí),使學(xué)生回憶不同地區(qū)的特色,勾起進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。提問平時(shí)課間最活躍的學(xué)生。 認(rèn)真完成小練習(xí),回想不同地區(qū)的風(fēng)土人情。 初入課堂,學(xué)生需要一點(diǎn)時(shí)間集中注意力,先做一些課堂熱身能勾起他們學(xué)習(xí)的興趣。情景再現(xiàn),今非昔比(8min) 出示圖片,展示近代人們衣食住行等方面發(fā)生的變化,簡略介紹,在讓學(xué)生詳細(xì)介紹。要注意說出不同時(shí)代的特點(diǎn)。 仔細(xì)觀察圖片,用自己的話按要求說出家近代鄉(xiāng)各個方面翻天覆地的變化。 提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力,加深他們對家鄉(xiāng)的了解。家鄉(xiāng)故事,小組分享(5min) 提點(diǎn)學(xué)生可從人物、建筑、風(fēng)景名勝、資源、名字來歷等尋找故事,參與到學(xué)生的討論中。 小組分享交流,可做適當(dāng)?shù)墓P記。要注意將故事表達(dá)清楚。 每個故事都顯得那么的獨(dú)一無二,學(xué)生在介紹的過程中,可增加對家鄉(xiāng)的自豪感。 能言善辯,全班交流(12min) 要求學(xué)生以“邀請函”的格式,向同學(xué)們介紹家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程,特色和故事。 按要求介紹家鄉(xiāng),其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽。 提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力,以自信的姿態(tài)介紹家鄉(xiāng),邀請同學(xué)來做客,可激發(fā)他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。承諾明天,建設(shè)家鄉(xiāng)(5min) 提問:如何為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)? 回答各自建設(shè)家鄉(xiāng)的良方妙計(jì)。 讓學(xué)生對家鄉(xiāng)有歸屬感,為其感到驕傲同時(shí)也應(yīng)貢獻(xiàn)一份力量。精益求精,課外延伸(2min) 布置任務(wù),讓學(xué)生回家采訪父母,當(dāng)年喜歡閱讀的書籍是什么?(給出采訪記錄表模板) 學(xué)生回家擔(dān)任小記者,采訪父母,做好登記。 課外作業(yè)可加強(qiáng)親子間的互動,以角色扮演的模式讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)可提高他們的參與度和積極性教學(xué)反思 本課時(shí)以學(xué)生的介紹為主,以自信的姿態(tài)向同學(xué)們展示家鄉(xiāng)的特色和故事,從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),為家鄉(xiāng)感到驕傲之情的教學(xué)目標(biāo)。 可能存在問題: 學(xué)生準(zhǔn)備不足。這節(jié)課需要學(xué)生準(zhǔn)備一定的資料,如果沒有準(zhǔn)備課堂則會走入“空白”狀況。 課堂紀(jì)律控制能力不足,導(dǎo)致紀(jì)律松散,學(xué)生不認(rèn)真聽課。

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