四年級體育下冊 原地雙手胸前傳接球教案.doc

籃球：原地雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)籃球原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作，建立正確的技術(shù)動作概念。2、發(fā)展學(xué)生反應(yīng)能力，并讓學(xué)生體驗運動的樂趣和成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。場地器材小足球場一個籃球16個錄音機一臺教學(xué)內(nèi)容籃球：雙手胸前傳接球；游戲：搶截空中球重點難點傳球：伸臂、翻腕、撥指的動作方法。接球：伸臂、迎球、接球后引。傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥指的有機結(jié)合。接球：迎球緩沖的有機結(jié)合。教學(xué)流程課堂常規(guī)-投擲飛機-雙手胸前傳接球-兩人傳接球-游戲：搶截空中球-放松操-小結(jié)-師生再見（下課）順序時間達成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動與學(xué)生學(xué)習(xí)組織與方法12集隊做到快、靜、齊，培養(yǎng)學(xué)生良好的紀(jì)律風(fēng)氣課堂常規(guī)1、體育委員（老師）組織整隊。2、報告出勤人數(shù)，師生問好。教師檢宣布本課內(nèi)容并提出要求，檢查服裝，安排見習(xí)生。組織: 四列橫隊。 2431.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成運動前熱身的良好習(xí)慣。2.防止運動損傷事故的發(fā)生準(zhǔn)備活動投擲紙飛機練習(xí)：A、學(xué)生課前準(zhǔn)備自作的紙飛機。B、學(xué)生自由放飛紙飛機。C、重復(fù)練習(xí)。D、徒手操1正壓腿2側(cè)壓腿3伸展運動4.手腕運動練習(xí)A、教師語言提示，引導(dǎo)學(xué)生模仿老師練習(xí)。B、要求學(xué)生注意安全。要求：認真模仿、動作到位，做到充分熱身。組織: 四列橫隊。 3151、初步認識體會雙手傳接球技術(shù)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)、交流達到自我提高及建立正確的動作概念。雙手胸前傳接球：傳球：雙腳前后站立，雙膝微屈，雙手持球于胸前，雙肘自然下垂，五指張開，大拇指成“八”字形，掌心空出，傳球時后腳蹬地，身體重心前移，同時前臂向傳球方向伸出，當(dāng)球離手瞬間用力下壓翻腕，手指用力撥球，把球直線傳到對方的胸前。接球：兩眼注視來球，雙臂迎球伸出，雙手自然張開，雙手成半圓形，觸球后迅速后引緩沖，雙手持球于胸腹之間。1、教師講解示范雙手胸前傳接球動作要領(lǐng)。2、組織學(xué)生模仿練習(xí)，交流體會。3、找動作規(guī)范的學(xué)生進行示范。4、練習(xí)中相互交流體會動作技術(shù)。5、教師巡視指導(dǎo)。組織：學(xué)生成四列橫隊站立 4提高學(xué)生的反應(yīng)能力及鞏固雙手胸前傳接球的技術(shù)動作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情及培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神兩人傳接球練習(xí)：1、兩人傳1球。1、教師講解、示范動作。2、組織學(xué)生進行練習(xí)。組織：學(xué)生以兩人對站立，如下圖： 5111、提高學(xué)生反應(yīng)能力和控球能力，掊養(yǎng)學(xué)生拼搏、競爭意識。2、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神和使學(xué)生掌握傳球、接球、搶截、擺脫等基本技術(shù)。游戲：搶截空中球方法：1、在場上畫4個直徑5米的圓圈。把學(xué)生分成4組，每組選派壹人到圓圈內(nèi)做搶球人，其余站在圈外做傳球人。2、各組傳球人利用小籃球互相傳球、接球，搶球人則積極搶球，只要搶球人的手接觸到球。搶球人即與失誤的傳球人交換位置，由失誤者做搶球人。規(guī)則： 1、傳球人不得持球跑。2、傳球人在傳球時球落地為失誤，失誤者與搶球人互換位置。3、搶球時不得用頭頂球、用腳踢球，只能用手去搶。1、教師講解、與學(xué)生共同示范游戲的方法。2、組織學(xué)生分組進行游戲練習(xí)，游戲時注意安全。組織：四小組分別在指定的位置進行游戲，組織如下圖： 65學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進行放松，調(diào)整呼吸，恢復(fù)身心的平靜。1、組織學(xué)生跟隨音樂做放松運動。2、小結(jié)本課的情況。3、安排學(xué)生收器材。4、宣布下課。1、教師提示學(xué)生在上一個游戲的位置站好，轉(zhuǎn)身面向老師，模仿老師進行放松操的練習(xí)。2、指出本課優(yōu)點與不足。組織: 預(yù)計運動負荷平均心率： 103 次/分5預(yù)計練習(xí)密度： 605