2021小學四年級上冊心理健康教育課件 悅納他人 全國通用10PPT

_， 謝 謝 你 ， 因 為 _。 這 里 有 四 種 動 物 ： 老 鷹 、 獅 子 、 烏 龜 和 變色 龍 ， 如 果 你 可 以 選 擇 成 為 一 種 動 物 度 過 一 天 ，你 會 選 擇 哪 一 個 ？ 請 同 學 們 站 到 自 己 選 擇 的 動物 旁 邊 去 。 請 每 一 組 學 生 ： 列 舉 他 們 所 喜 歡 的 動 物 個 性 ，寫 在 大 白 紙 “ 我 為 什 么 想 成 為 ” 下 面 。 列 舉 他 們 不 想 做 其 他 動 物 的 原 因 ， 寫 在 大 白 紙 “ 我 為 什 么 沒 選 ” 下 面 。 請 每 組 同 學 派 代 表 站 到 前 面 ， 向 大 家 展 示 他 們 的 海 報 ， 并 讀 出 他 們 的 清 單 。 展 示 過 后 ， 把 海 報 張 貼 在 教 室 前 方 通 過 此 次 活 動 ， 你 有 什 么 發(fā) 現(xiàn) ？ 有 什 么 啟 發(fā) ？ 我 們 不 同 的 觀 點 是 否 意 味 著 一 個 人 是 錯 的 ，另 一 個 人 是 對 的 ？ 如 果 我 們 都 選 擇 同 樣 的 動 物 ， 班 上 會 變 成 什 么 樣 子 ？ 當 有 人 評 論 你 選 的 動 物 的 時 候 ， 你 的 感 受 是 什 么 ？ 我 們 要 如 何 認 識 并 欣 賞 班 上 同 學 間 的 “ 差 異 ” ？ 我 們 如 何 才 能 把 一 個 我 們 認 為 “ 不 同 ” 的 人 納 入 到 我 們 的 班 集 體 中 ？ 尊 重 差 異 ， 悅 納 他 人 ！