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六年級品德與社會上冊 成長中的快樂與煩惱教案 北師大版.doc

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六年級品德與社會上冊 成長中的快樂與煩惱教案 北師大版.doc

從幫助別人中獲得快樂1感受自己和身邊助人的美好行為,體會到幫助別人的感覺是溫暖和快樂的。2領(lǐng)悟到人在社會中生存,人與人之間是相互依賴,需要互相扶持幫助的。而幫助別人的美德會像鏈條,得到別人幫助的人,也會樂于幫助別人。人與人之間互相幫助能使社會美好。明白幫助別人是一種為世人所稱贊的高尚的精神追求。3使學(xué)生懂得“人人需要幫助,人人都可以助人”的道理。教學(xué)重點、難點:正確認識幫助別人的深刻內(nèi)涵:讓自己快樂,是一種為世人所稱贊的高尚的精神追求。設(shè)計理念:淡化完美,追求真實;淡化說教,追求無痕;淡化概念,追求情景;活化教材,追求深度;拓展教材探索空間;發(fā)掘教學(xué)個性內(nèi)涵;還原教材的生活本色。教學(xué)內(nèi)容要回歸兒童的生活;教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式多樣化;注重創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境,建立寬容互動的師生關(guān)系。教學(xué)準備:1教師準備:關(guān)于汶川地震的視頻,汶川震后災(zāi)區(qū)的孩子重返課堂的圖片,歌曲愛的奉獻、讓世界充滿愛、歌聲與微笑。2學(xué)生準備:學(xué)生課前收集好自己幫助別人的事例和別人幫助自己的事例。教學(xué)流程: 一、導(dǎo)入:1、(在課前把課題放在一個學(xué)生的課桌里,上課時老師做出著急尋找的樣子。)同學(xué)們,真不好意思,真是百密一疏,我把寫有課題的卡片不知遺漏在哪里了,同學(xué)們快幫我找找!能幫我拿上來嗎?2、你可真幫了老師一個大忙,如果沒有課題,咱們的課可怎么開始呢?能得到你的熱心幫助,我心里感到非??鞓罚x謝你!能告訴老師和同學(xué),你幫了老師,心里是什么樣的感覺嗎?3(出示課題)現(xiàn)在,就讓我們一起來用心體會從幫助別人中獲得的快樂吧!二、學(xué)文明理,提升境界。(交流釋疑) 過度: “是啊,生活中,我們難免會遇到各種各樣的困難和挫折,有時候自己解決不了,就需要得到別人的幫助。(板書:人人都需要幫助)當別人需要幫助時,我們根據(jù)不同的情況,可以采用哪些方式?”(讓學(xué)生知道助人的方式很多,可以用金錢、物品資助別人,可以為別人做一些事情,也可以用言語安慰、鼓勵別人。)1、 恩,可是豆博士卻提出了這樣一個問題,請看大屏幕:PPT (豆博士的問題),回答這個問題之前,請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示。自讀課文34頁,思考:1. 故事中的老人是怎樣幫助小潔的?2. 故事告訴我們什么道理?2、 小組合作:A、1. 故事中的老人是怎樣幫助小潔的?2. 故事告訴我們什么道理? B、從小潔的故事中所獲談?wù)勧槍Χ共┦刻岢龅膯栴}你有何看法? 小組合作要求:組長帶領(lǐng)大家討論,根據(jù)平時學(xué)號分工合作,選出代表準備發(fā)言! 3. 幫助別人不需要具備太多的條件,只要有愛心,我們?nèi)巳硕伎梢灾?。(板書:人人都可以助人?過渡: 同學(xué)們的見解獨特,很有思想,更有一顆善良的心!出示PPT:幫助他人不僅僅是出于善良,更是一種美好的道德情操!無論是在我們國家或是其他國家,助人為樂已經(jīng)成為許多人的追求,它超越了親情,超越了國界!自讀課文36頁,兩分鐘默讀這兩個小故事,PPT 假如你是那位登山者,在泥濘的山路上,你得到了陌生人留下的手杖,心里會怎樣? 那位做了好事的外國女士為什么要悄然離去? 那個受傷孩子的父母得到了陌生人的幫助,心里會怎樣?過渡: 孩子們,曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊最真切的故事,相信我們每個同學(xué)都不曾忘記,出示汶川大地震的視頻,老師解說:“看,我們的人民子弟兵在第一時間趕來了,他們冒著生命危險,從廢墟中救出了一個個傷員;我們的醫(yī)護人員趕來了,他們給了傷員及時的救助;我們的溫家寶總理趕來了,他親自指揮抗震救災(zāi)工作。很快,全國各地掀起了為災(zāi)區(qū)獻血、捐款的熱潮。人們點燃燭光,為災(zāi)區(qū)人民祈福,愿逝者安息,生者堅強!”一方有難八方支援,這是心的呼喚,這是愛的奉獻,大家齊唱愛的奉獻!過渡: 我們的心彼此溫暖,相信同學(xué)們也有幫助別人所收獲的快樂,愿不愿意說說?小組在一起交流三、課后拓展 1、幫助別人我們快樂自己,那么關(guān)于主人的格言你還知道哪些? 2.PPT: (1)贈人玫瑰,手有余香。(2)為別人點一盞燈,照亮別人,也照亮了自己。(3)除了“愛”,世界上最美麗的動詞是“幫助”。(4)幫助別人,快樂是最大的回報。老師祝愿每位同學(xué)在幫助別人的過程中收獲更多的快樂!四、課后作業(yè): 特殊的作業(yè):幫別人做一件事,體驗助人的快樂。結(jié)束語: 助人是快樂之本,贈人玫瑰,手有余香!同學(xué)們,在生活中,幫助別人也許是一個關(guān)注的眼神,一只攙扶的手臂,一句關(guān)切的話語,一份慷慨的愛心救助,他可以是物質(zhì)的也可以是精神的,只要我們每個人都能這樣給予,世界將變成美好的人間。

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