六年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 4.3 快快參與環(huán)保行動(dòng)教案 冀教版.doc

快快參與環(huán)保行動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：使學(xué)牛知道保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，保護(hù)環(huán)境要從身邊的環(huán)保小事做起。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的興趣，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。知識(shí)目標(biāo)：知道人口增長(zhǎng)過(guò)快資源、能源緊張，環(huán)境污染已成為世界性的社會(huì)問(wèn)題。知道為了人類的和諧發(fā)展，我們必須保護(hù)地球。教學(xué)過(guò)程一、啟發(fā)：1同學(xué)們，我們生活在一個(gè)原本美麗的星球上，可是有一天，我們聽(tīng)到了地球媽媽的哭泣聲，也看到了一組觸目驚心的圖畫。（課件示出：一組環(huán)境污染圖）同學(xué)們，看到這些，你們的心情怎么樣？想到了什么？2是啊，日益嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，使得地球媽媽發(fā)出了痛苦的呻吟，它在大聲地呼吁。人類啊，為了可持續(xù)發(fā)展，快快節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境吧！3今天，我們一起學(xué)習(xí)快快參與環(huán)保行動(dòng)二、新授：1聽(tīng)到地球媽媽的呼吁，世界各地的人們行動(dòng)起來(lái)了，一起來(lái)看一組資料吧。（放映“變廢為寶，資源再利用”資料）他們研制的這些新產(chǎn)品都有什么特點(diǎn)？（使用廢棄物生產(chǎn)后，這樣節(jié)約了資源，減少了環(huán)境污染）在我們的生活中，也有許多可循環(huán)利用的東西，你能找一找嗎？2同學(xué)們也行動(dòng)起來(lái)了，他們利用一些廢棄物制作一些工藝品，想看看嗎？（出示花瓶、叮咚娃、卡片）這些可愛(ài)的東西都是用什么材料做成的呢?看到這些,你想到了什么?3今天，我走進(jìn)咱們學(xué)校，看到郁郁蔥蔥的樹(shù)木，整潔的校園，溫馨的提示，感覺(jué)到這兒的人們也行動(dòng)起來(lái)了。只是我不明白，校園里怎么要種這么多花草樹(shù)木？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）出示樹(shù)木的作用，讀一讀。樹(shù)林里的樹(shù)木真大啊，保護(hù)樹(shù)木就是我們的生存環(huán)境，保護(hù)我們的地球，那你能為保護(hù)樹(shù)木，綠化環(huán)境做些什么？4和孩子們相處這么久，我就深深地感覺(jué)到你們已經(jīng)有了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也開(kāi)始保護(hù)地球了。的確，環(huán)保是大事，需要我們從身邊的小事做起。現(xiàn)在我們分組交流。平時(shí)你在家中，社區(qū)，學(xué)校是怎樣節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的？（小組交流，討論，匯報(bào)）要求說(shuō)具體。5聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)，我感覺(jué)到你們個(gè)個(gè)都是環(huán)保小衛(wèi)士。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，單靠個(gè)人的力量是不行的，還需要千千萬(wàn)萬(wàn)的人加入到這個(gè)行列中。如果你身邊的人還在傷害著地球媽媽，還沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們?cè)撛趺崔k？小組合作設(shè)計(jì)一句有關(guān)保護(hù)環(huán)境的口號(hào)，要求簡(jiǎn)潔，響亮，有號(hào)召力，也可以畫一幅漫畫，呼吁人們快快加入環(huán)保行動(dòng)吧。分組設(shè)計(jì)，分組匯報(bào)，分組齊聲朗誦。三、小結(jié)你們的呼喊號(hào)聲呼出了保護(hù)地球的決心和信心，我相信，有了你們這些環(huán)保小衛(wèi)士，地球?qū)⒆兊酶利悺Ｕ?qǐng)全體起立，舉起右手，讓我們?cè)谛穆曋薪Y(jié)束這節(jié)課吧。