歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOCX文檔下載  

第2課時(shí)《分米的認(rèn)識(shí)》 (2)

  • 資源ID:25421329       資源大?。?span id="vv9uoh9" class="font-tahoma">14.69KB        全文頁數(shù):2頁
  • 資源格式: DOCX        下載積分:16積分
快捷下載 游客一鍵下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺(tái)登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要16積分
郵箱/手機(jī):
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機(jī)號(hào),方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動(dòng)生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗(yàn)證碼:   換一換

 
賬號(hào):
密碼:
驗(yàn)證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請(qǐng)知曉。

第2課時(shí)《分米的認(rèn)識(shí)》 (2)

第2課時(shí) 分米的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生懂得測量不同長度的物體要用合適的長度單位,認(rèn)識(shí)長度單位分米,初步建立1分米的長度觀念,并學(xué)會(huì)用其量物體的長度。知道1分米=10厘米、1米=10分米。 2、使學(xué)生經(jīng)歷測量的過程,發(fā)展測量技能。 3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)求知,在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的交流,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并在學(xué)習(xí)中獲得自信。4、通過教學(xué)活動(dòng),向?qū)W生滲透中華人民共和國計(jì)量法的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)會(huì)計(jì)量方法。教學(xué)重點(diǎn): 建立1分米的長度觀念,知道1分米=10厘米、1米=10分米 。教學(xué)難點(diǎn): 掌握用分米量的方法,建立1分米的長度觀念。教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、直尺、米尺、紙條。教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師:誰來說說我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些長度單位? (米、厘米、毫米) 練習(xí):請(qǐng)?zhí)钌线m當(dāng)?shù)拈L度單位。(課件出示) 一只螞蟻長約5(毫米) 一只長頸鹿高約2(米) 一只小花貓高約40(厘米) 一頭大灰狼長約8( ) 質(zhì)疑:一頭大灰狼長約8( ),學(xué)過的長度單位都不能用。8米太長,8厘米太短了。 師:當(dāng)長度一個(gè)比1米小而又比10厘米大。用什么單位來計(jì)量最好呢? 為了解決這個(gè)問題我們必須認(rèn)識(shí)一個(gè)新的長度單位(分米) 二、探究新知 1、認(rèn)識(shí)分米。 談話:你怎么知道的?大家知道為什么叫分米嗎? 講述:是的,用米表示太長,用厘米表示太短,于是人們創(chuàng)造了長度單位“分米”。人們把10厘米看作1分米。請(qǐng)小朋友拿出直尺,找出10厘米,這一段長度就是1分米。 1分米有多長?用手勢(shì)表示一下。(黑板上貼出1分米長的紙條) 提問:分米和厘米之間有什么關(guān)系? 1分米等于10厘米。(板書) 2、尋找生活模型,建立“1分米”的表象。 提問:生活中哪些物體的長度大約是1分米? 3、認(rèn)識(shí)幾分米。 談話:拿出1米長的線,估一估,取出其中一部分,表示1分米。用手中的線段與直尺比一比,相差遠(yuǎn)的再調(diào)整一下。 交流:用線表示出2分米、5分米。說一說你是怎么想的。 4、米和分米的進(jìn)率。 以分米為單位測測長為1米的木條,數(shù)一數(shù)1米中有幾個(gè)1分米,猜想米與分米之間的進(jìn)率。 質(zhì)疑:米與分米之間是什么關(guān)系? 1米等于10分米。(板書) 小結(jié):到現(xiàn)在為止我們一共認(rèn)識(shí)了四種長度單位,你知道它們之間各有什么關(guān)系嗎? 1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=100厘米 1分米=100毫米 5、實(shí)踐活動(dòng)。 (1)現(xiàn)在同位合作,借助手中工具測量我們課桌的長、寬、高,比一比誰測量得準(zhǔn)確。 (2)指名匯報(bào)交流。6、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):當(dāng)測量物體的長度時(shí),。計(jì)量器具應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一準(zhǔn)確,不然就會(huì)出現(xiàn)混亂問題。所以我們國家就專門制定頒布了中華人民共和國計(jì)量法。(借機(jī)向?qū)W生滲透中華人民共和國計(jì)量法的相關(guān)內(nèi)容。) 三、鞏固練習(xí) 1、完成“練習(xí)五”第5題。 讓學(xué)生先估計(jì)再測量,最后集體反饋訂正。 2、完成“練習(xí)五”第6題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 交流時(shí)說說是怎么畫的,畫線段時(shí)要注意什么。 3、完成“練習(xí)五”第7題。 填上合適的單位或數(shù)。 組織交流。 四、課堂總結(jié) 在這節(jié)課中你有什么收獲? 五、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們回家也做個(gè)小小測量員,任選幾樣自己喜歡的物品,先估一估它的長度,再實(shí)際測量一下。

注意事項(xiàng)

本文(第2課時(shí)《分米的認(rèn)識(shí)》 (2))為本站會(huì)員(精****料)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因?yàn)榫W(wǎng)速或其他原因下載失敗請(qǐng)重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!