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六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 3 當(dāng)災(zāi)難降臨的時候教案1 新人教版.doc

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六年級品德與社會下冊 第二單元 人類的家園 3 當(dāng)災(zāi)難降臨的時候教案1 新人教版.doc

當(dāng)災(zāi)難降臨的時候教案學(xué)情分析: 本單元以人類的家園為主線,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識人類與賴以生存的地球之間的關(guān)系,通過了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問題,在災(zāi)難面前人們所做的努力,初步形成環(huán)保意識,感受我們在自然災(zāi)害面前所帶來的損失,以及在人類自救互救中的真情。教學(xué)理念:1、以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),以本地的自然災(zāi)害為切入點,通過查找資料和采訪調(diào)查,了解自然災(zāi)害給人類帶來的損失。2、結(jié)合學(xué)生的興趣和教材特點,把教材與地理、社會活動結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生通過自己的實踐獲得應(yīng)對災(zāi)難的自救能力。2、通過多媒體呈現(xiàn)、小組討論、小品表演、誦讀、歌曲等形式感受“災(zāi)難無情人有情”,感受祖國大家庭帶給人的溫暖。教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察 和查找資料,了解曾經(jīng)發(fā)生在我國以及世界上的重大自然災(zāi)害,認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面。2、了解人類為應(yīng)對自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預(yù)防和預(yù)報措施。3、體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助、英勇抗災(zāi)的可貴品質(zhì),學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害面前自救互救的方法。教學(xué)重難點:重點:認(rèn)識自然災(zāi)害有不可抗拒的一面以及人類為應(yīng)對自然災(zāi)害所做的不懈努力和探索、取得的經(jīng)驗和成績、采取的預(yù)防和預(yù)報措施。難點:在自然災(zāi)害面前人類是怎樣自救互救的。教學(xué)準(zhǔn)備:師:查找世界及我國的自然災(zāi)害資料,各種自然災(zāi)害給人民帶來的損失的多媒體,文中圖片,地圖,根據(jù)學(xué)生匯報的總結(jié)圖表,編一段小品災(zāi)難面前。教學(xué)課時:3課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,災(zāi)難無情1、同學(xué)們,今年春節(jié)期間,我們國家遭受了百年不遇的一次自然災(zāi)害,是什么?(學(xué)生:雪災(zāi))創(chuàng)設(shè)情境:春節(jié)將至,正是一家人歡聚共度新年的好日子,但是長江中下游一帶斷水?dāng)嚯?甚至還有人死亡,鐵路不通,有人回不了家過年,國家遭受巨大的損失,災(zāi)區(qū)人民正處于水深火熱之中。出示題目災(zāi)難無情(播放相關(guān)圖片)2、過渡:老師讓你們回家調(diào)查了,你的家鄉(xiāng)曾發(fā)生過什么自然災(zāi)害呢?(針對廣東外地生較多,各自省份不同,都能說出自己家鄉(xiāng)的自然災(zāi)害)引起學(xué)生興趣。如湖南湖北江西廣西廣東(重點了解)。3、廣東省自然災(zāi)害及損失根據(jù)學(xué)生查找的資料匯總,尤其說一說臺風(fēng)廣東是自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的地方,幾乎無災(zāi)不有。平均每年發(fā)生2030次自然災(zāi)害, 20世紀(jì)90年代自然災(zāi)害造成的全省直接經(jīng)濟(jì)損失約1167億元,其中,平均每年發(fā)生水、旱、風(fēng)、凍和地質(zhì)災(zāi)害30次以上,而臺風(fēng)、暴雨、洪水、強風(fēng)暴等突發(fā)性災(zāi)害的發(fā)生頻數(shù)居全國之首。臺風(fēng)及其引起的暴潮、洪澇一直是對廣東經(jīng)濟(jì)和人民生命影響最大的自然災(zāi)害。2006年,全省洪、旱、風(fēng)災(zāi)害異常頻繁,臺風(fēng)洪澇災(zāi)害尤為嚴(yán)重。其中1號臺風(fēng)“珍珠”是自1954年以來5月份在中國登陸的破壞力最大的臺風(fēng);7月中至8月初短短的20天里,“碧利斯”、“格美”、“派比安”3個臺風(fēng)相繼襲擊廣東省。尤其是“碧利斯”帶來暴雨洪水對全省影響之大、造成災(zāi)害之重都是多年來所罕見的。全省近九成縣(市、區(qū))受災(zāi),受災(zāi)人口超過1000萬人。受災(zāi)面之廣、災(zāi)害之頻繁堪稱“500年一遇”。 近日,廣東省防總2008年4月20日下午通報,臺風(fēng)“浣熊”登陸后給廣東帶來暴雨,局部地區(qū)受災(zāi),目前已造成3人死亡。據(jù)廣東省防總不完全統(tǒng)計,截至4月20日下午4時,臺風(fēng)“浣熊”造成陽江、江門、珠海、深圳等4市局部地區(qū)受災(zāi)。其中臺風(fēng)正面襲擊的陽江市陽東、陽西、江城、海陵4個縣(區(qū))27個鎮(zhèn)(街道)共27.4萬人受災(zāi),但沒有造成房屋倒塌和人員傷亡。農(nóng)作物受災(zāi)面積10.74萬畝,部分堤防、通訊線路等水利和市政設(shè)施受損,45家工礦企業(yè)因災(zāi)停產(chǎn),由于目前廣東部分地區(qū)降雨過程還沒有結(jié)束,災(zāi)情還有進(jìn)一步擴(kuò)大的可能。另外,2000上半年,廣東省地質(zhì)災(zāi)害較去年同期有大幅增長,尤其是死亡人數(shù)和經(jīng)濟(jì)損失均是該省歷年來地質(zhì)災(zāi)害中少有的增幅。有關(guān)報告顯示,今年16月,廣東省共發(fā)生較大地質(zhì)災(zāi)害48宗,造成74人死亡,54人受傷,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1485億元。4、出示:學(xué)生根據(jù)以上有效信息填寫家鄉(xiāng)災(zāi)害情況調(diào)查(自己完成)_災(zāi)害調(diào)查組調(diào)查表 組長: 組員:調(diào)查內(nèi)容(注明災(zāi)害發(fā)生時間、表現(xiàn),采取措施)調(diào)查方法(注明誰負(fù)責(zé))調(diào)查結(jié)果(損失)我們的思考學(xué)生調(diào)查表作品展示5、如果你們經(jīng)常關(guān)注新聞,也會發(fā)現(xiàn)地球上還發(fā)生很多自然災(zāi)害,下面交流一下你收集的資料, 地球上發(fā)生過哪些自然災(zāi)害? (參考教材39頁小資料)說一說。生匯報:在1998年5月5日,發(fā)生了薩爾諾泥石流,造成137人喪生,1500間房屋被毀,損失5億美元6、過渡:我國也是自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的地方,讓我們一起來看一下有哪些自然災(zāi)害。有同學(xué)說到地震、洪水重點解決。地震幻燈片出示中國地震帶分布圖,教材37頁列表中是我國發(fā)生的地震,知道自己家鄉(xiāng)距離地震的情況洪水出示中國江河分布圖,根據(jù)地圖查找我國曾經(jīng)發(fā)生過的洪澇災(zāi)害7、小組交流討論,這些自然災(zāi)害,給我們造成怎樣的損失?損失:如38、39頁是洪水等其他自然災(zāi)害帶來的損失。師引導(dǎo):不但有經(jīng)濟(jì)損失,請看圖片(唐山大地震)(閱讀老師課前發(fā)的相關(guān)資料)唐山大地震不但帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失,還有心理上的傷害。8、面對災(zāi)害你想說些什么(重點說雪災(zāi)、洪水、臺風(fēng)、非典)師明確:除了客觀原因外,人為對環(huán)境破壞也是重要原因,所以我們要愛護(hù)自然、保護(hù)自然。9、總結(jié):同學(xué)們,我們通過考察、訪問、搜集整理資料等活動,能對資料歸類整理,了解了我國發(fā)生的自然災(zāi)害以及引起這些自然災(zāi)害的原因、造成的災(zāi)害。過渡:面對巨大的損失,我們是不是坐以待斃呢?答案是不能的,那么我們又采取過哪些措施呢?二、災(zāi)難預(yù)防與預(yù)報1、你們知道的預(yù)報預(yù)防自然災(zāi)害的方法和手段都有哪些,分小組根據(jù)幻燈片出示的下列問題討論?古代預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害工具和手段有哪些?有哪些預(yù)防預(yù)報自然災(zāi)害的高科技手段人們在日常生活中,總結(jié)了哪些預(yù)測自然災(zāi)害的經(jīng)驗和諺語學(xué)生匯報:我們要積極應(yīng)對,科學(xué)預(yù)報(古代及現(xiàn)代)(例如:東漢科學(xué)家張衡發(fā)明測定地震方向儀器地動儀)勞動人民的經(jīng)驗總結(jié)(教材42頁)例如:地震諺語:牛馬驢騾不進(jìn)廄,豬不吃食拱又鬧。羊兒不安慘聲叫,兔子豎耳蹦又跳。狗上房屋狂吠嚎,家貓驚鬧往外逃。雞不進(jìn)窩樹上棲,鴿子驚飛不回巢。老鼠成群忙搬家,黃鼠狼子結(jié)隊跑。臺風(fēng)諺語:“跑馬云,臺風(fēng)臨”、 “風(fēng)起長浪,不久狂風(fēng)降”、 “北風(fēng)冷,臺風(fēng)循”。福建政和縣農(nóng)民有這樣的諺語:“楝樹果不落,尚有春雪到,春雪下得多,洪水災(zāi)害多。”2、你能不能根據(jù)你生活經(jīng)驗也寫一句這樣的生活諺語?三、災(zāi)難互助與自救過渡:如果我們真的發(fā)生災(zāi)害的時候,我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對呢?(一)地震:1、創(chuàng)設(shè)情境:下面請看學(xué)生自編的小品當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候,想?yún)⒓油瑢W(xué)可以當(dāng)群眾演員來一起進(jìn)入當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候(小品情形大致是這樣的:一個同學(xué)當(dāng)廣播員,播報20分鐘之后會有3.5級地震,請居民做好準(zhǔn)備!在不同場景的人做好不同的準(zhǔn)備,如在高層樓里的,在平房里的、在室外的、在電影院的、在學(xué)校正在上課的、正在過馬路的、師:請同學(xué)們根據(jù)以上同學(xué)們各自的表現(xiàn),說一說他們做得不正確的地方?說一說地震發(fā)生時還會遇到什么情況,你應(yīng)怎樣做?教材45頁內(nèi)容,提出當(dāng)災(zāi)難降臨的時候不能亂逃,尤其是人多的時候,有序地逃出危險區(qū),就像43頁教材“小測試的啟示”3、師總結(jié):很多的時候災(zāi)害造成的人員傷亡并不是來自于災(zāi)害本身,而是由于人們的物質(zhì)和莽撞。(二)洪水:大家再分小組討論一下洪水來臨的時候如何自救?1、談?wù)摻Y(jié)果匯總學(xué)生代表一:在洪水爆發(fā)前做好準(zhǔn)備帶上御寒衣物,特別帶上必須的飲用水,前外不能喝洪水,以免傳染上疾病。學(xué)生代表二:如果沒做好準(zhǔn)備洪水就爆發(fā)了,時間充裕,應(yīng)該按線路有組織的向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的情況下,要盡可能利用船只、木排、門板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。學(xué)生代表三:洪水來得太快,已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時,要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻,做暫時避險,等待援救,不要單身游水轉(zhuǎn)移2、如果回答不全教師補充,除了逃生技巧外,還要有堅定的信念。你知道有關(guān)這樣的事例嗎?3、如教材44頁,戰(zhàn)勝洪水還要有堅定的信念,還要有團(tuán)結(jié)互助的精神,最終會得到救援人員的幫助??梢?,災(zāi)害無情人有情。出示題目災(zāi)難無情人有情四、患難見真情1、結(jié)合自己的實際說一說,如果你們接受這樣的幫助或者參加這樣幫助別人的活動,你的心情和感受是怎樣的?(例如開學(xué)初學(xué)校組織利用壓歲錢向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心、上學(xué)期向災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心等)2、出示教材一組圖片配樂感受國家領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)懷和問候,人民解放軍英勇抗災(zāi)的場面,社會各界人士的愛心,體會祖國大家庭的溫暖。教師補充:國際紅十字會的相關(guān)內(nèi)容3、災(zāi)害無情人有情-從黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人到普通的百姓人家,整個中國都在牽掛著災(zāi)區(qū)的人民, 下面請聽配樂詩朗誦溫暖2008。4、教師總結(jié):雖然自然災(zāi)害有不可抗拒的一面,但人類盡自己最大的努力把災(zāi)害損失降到最低;自然災(zāi)害給我們帶來的了巨大的損失和痛苦,但天災(zāi)終將過去,我門彼此溫暖 緊緊相依,中華兒女依然在風(fēng)雪中傲然挺立,大雪可以冰封天地,但是卻永遠(yuǎn)無法阻擋愛的春天。五、課外延伸做一期關(guān)于當(dāng)災(zāi)難降臨的時候宣傳報。

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