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2021三年級(jí)上冊(cè)心理健康課件第四課合作互助好處多 團(tuán)結(jié)協(xié)作北師大版課件

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2021三年級(jí)上冊(cè)心理健康課件第四課合作互助好處多 團(tuán)結(jié)協(xié)作北師大版課件

思考: 1+1等于幾? 對(duì)的,在數(shù)學(xué)上1+1是等于2,但在生活上,有時(shí),1+1并不等于2。 不信,就看看下面這個(gè)故事 一、故事引入 內(nèi)容:小明最愛玩蹺蹺板。一天,他一個(gè)人在游樂場(chǎng)玩蹺蹺板,可蹭了半天也沒翹起來。這時(shí)小強(qiáng)來了,他也愛玩蹺蹺板。于是小明和小強(qiáng)為蹺蹺板歸誰玩爭(zhēng)了起來,最后誰也沒玩成。 想一想:1、最后,小明和小強(qiáng)為什么都沒能玩蹺蹺板?2、他們應(yīng)該怎么做才對(duì)?3、這時(shí)的1+1等于幾?4、1+1=0的原因是什么? 結(jié) 論:1+1=0這個(gè)比喻,說明如果大家心里只想著自己,不配合,不團(tuán)結(jié),不協(xié)作,即使你單個(gè)人的力量再大,再能干,最終什么事都干不成,結(jié)果都會(huì)是個(gè)“0”。 一支竹篙耶,難渡汪洋海 眾人劃槳喲,開動(dòng)大帆船 一棵小樹耶,弱不禁風(fēng)雨 百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒 一加十,十加百,百加千千萬 你加我,我加你,大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn), 波濤在后,岸在前 一加十,十加百,百加千千萬 你加我,我加你,大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流,千帆競(jìng), 波濤在后,岸在前 一根筷子耶,輕輕被折斷 十雙筷子呦,牢牢抱成團(tuán) 一個(gè)巴掌耶,拍也拍不響 萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天 同舟嘛共濟(jì),海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn), 波濤在后,岸在前 同舟嘛共濟(jì),海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn), 波濤在后,岸在前 二、小故事,大道理1)如果團(tuán)結(jié)了,互相協(xié)作了。(1+1=?) 內(nèi) 容: 一天,有兩個(gè)人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一個(gè)人腿傷了,走不動(dòng)了,但他身上還有半壺水;而另一個(gè)人,身上一滴水也沒有了,快渴死了。2)你能想個(gè)辦法救救他們嗎?3)從這個(gè)故事中,我們知道:1+1等于幾? 4) 繼續(xù)看故事: 這兩位得救的的人原來都是科學(xué)家,他們 回到工作的地方后,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,一起研制出了一種新藥,治好了千千萬萬病人的病。 5) 這時(shí)的1+1等于幾? 6) 反過來想一想,在沙漠里,如果這兩個(gè)人像搶蹺蹺板的小明、小強(qiáng)一樣,結(jié)果會(huì)怎樣?小結(jié):只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,1+1才會(huì)等于2,甚至大于2。 三、同舟共濟(jì) 游戲規(guī)則:男女生各一組,將報(bào)紙看作是在落水時(shí)唯一的救生艇,小組成員想辦法讓更多的人站在報(bào)紙上獲救。比賽哪一組站的人最多,最多方為贏方。 為什么你們會(huì)贏得勝利呢? 五、總結(jié) 這節(jié)課,通過我們的討論和親身的體驗(yàn),讓我們知道了,人不能自私自利,心里只想著自己,這樣做的結(jié)果只有一個(gè),那就是“0”,也就是失敗。但如果大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,那將沒有人能打敗你們。作為二十一世紀(jì)的年青一代,在未來的職業(yè)生活中,有一種精神千萬不能丟,那就是團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

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