（2019年秋季版）一年級語文上冊 課文4 14 小蝸牛教案2 新人教版.doc

小蝸?；顒幽繕耍?.理解故事內(nèi)容，初步感受故事夸張手法的幽默。學說描述蝸牛爬行速度的話“小蝸牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回來?！?.通過理解小蝸牛爬了一季才爬了一個來回的爬行速度，進一步了解蝸牛的習性。3.初步了解四季的特征?；顒訙蕚洌?. 掛圖17號；小朋友的書.春天到；磁帶及錄音機。2. 小蝸牛貼片。活動過程：一、 出示小蝸牛形象貼片，談話引題看！小蝸牛又要去旅行了，這次可是媽媽讓它去的。我們一起來聽個故事，仔細聽聽，故事里的小蝸牛到哪兒去了，路上花了多長時間。二、 教師講述故事一遍提問：故事里講了什么？（了解故事大概內(nèi)容）三、 教師結(jié)合掛圖講故事提問：1. 春天到了，媽媽叫小蝸牛去干什么？小蝸牛是怎么爬的？為什么等它爬回家已經(jīng)是夏天了？故事里怎么說的（學說：小蝸牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回來）2.夏天到了，媽媽叫小蝸牛去干什么？小蝸牛是怎么爬的？（學說：小蝸牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回來）3.秋天到了，蝸牛媽媽怎么說？小蝸牛怎么爬？（學說：小蝸牛爬呀爬，爬得很慢很慢，很久才爬回來）4.等小蝸牛爬回家已經(jīng)是什么季節(jié)了？媽媽怎么說？小蝸牛為什么爬了這么久？（因為爬得太慢）5.你們覺得故事好聽嗎？小結(jié)：當然，小蝸牛不會爬這么長時間，這是故事里夸張的表現(xiàn)手法，讓我們聽起來覺得小蝸牛特別有趣。所以你就會覺得故事好聽。四、 師幼合作講故事1.請幼兒使用小朋友的書.春天到第27-28頁“小蝸?！保粗鴪D畫聽教師講故事，故事中講到小蝸牛怎么爬的地方，請幼兒一起來講。2.師幼共同表演故事。